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文档简介

第一单元《光荣少年》【教材分析】本单元是以演唱，音乐，知识，活动，练习三个板块为一体的综合单元。演唱版块中选取了由教育部，共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲光荣少年。突出了以美育人渗透德育的教育思想。光荣少年为一部曲式全歌，以激越的旋律，铿锵的节奏，表现了新时代少年志存高远，奋发向上的精神风貌。【学情分析】七年级学生心理逐渐走向成熟，参与意识和交往愿望增加，获得知识和信息的途径增多，在学习形成自己的初步经验。演唱歌曲符合学生年龄特点，体现以学生发展为本的教育理念。既要从学生的兴趣出发，积极培养学生的审美情趣，也要关注学生音乐基础知识传授和基本技能的培养。【核心素养之教学目标】能声情并茂的演唱《光荣少年》这首歌曲。引导学生初始五线谱，了解变声期嗓音保护知识。通过学曲，激励学生做一名光荣少年。【教学重难点】学习用自然饱满的声音演唱歌曲，注意附点四分音符和附点八分音符的唱法。以及把握节奏。掌握所学的乐理常，较为熟练的掌握音名与唱名。【教学方法】自主学习，设问引导，主动参与。【教学用具】多媒体钢琴电钢琴教学过程：教学活动学生活动【导入】回顾音阶唱名，学习音名。在五线谱上学习domisoldo音符，（用电子键盘辅助）。用4/4欢快的速度练唱：唱名：doremifasollatido.音名：CDEFGAB.【新课教学】初步感受歌曲《光荣少年》教师示范演唱一遍歌词，学生注意情绪情感、速度、节奏。教师唱谱，学生对照教材，在五线谱上找出其他音符的位置。并在键盘上找出最高音与最低音。二、学唱歌曲1、学生完整聆听歌曲，注意歌谱里出现了哪些记号？2、带节奏朗读歌词，注意大附点与小附点节奏型。3、将歌曲分为前8小节和后10小节，教师用钢琴带领弹奏，学生分别尝试唱谱，唱词。4、学生小组内练习歌唱几分钟，音乐伴奏循环播放。在歌曲的休止处选用你所喜欢的方式，如：用打击乐器，或声势动作参与演唱。三、成果展示1、集体展示：教师钢琴伴奏，学生集体演唱；2、小组合作展示：音乐伴奏播放，学生小组分句演唱；3、小组与小组合作展示：多个之间互相配合，一组唱、一组声势动作伴奏或打击乐器伴奏或混合伴奏。振奋的欢快的速度较快c1和e2重音记号、保持音连音线、延音线X.X&X.X小组练习同桌练习声势动作编创打击乐器选择【课堂总结】这是一首由教育部，共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲。旋律激越，节奏铿锵，表现了新时期少年志存高远、奋发向上的精神风貌。我们也要努力做一名有志气的好少年。同学们现在处于变声期，要注意保护嗓音，不要大喊大叫。要适当用嗓，以免嗓子过度疲劳，影响声带器官正常发育。要锻炼身体，增强体质，保证适当营养和充足睡眠，尽量不吃刺激性食物。【课后延伸】以“八荣八耻”为歌词，编创八句旋律。【板书设计】doremi

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