九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第1框 违法必究教案 陕教版

九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框违法必究教案陕教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框违法必究教案陕教版

2.教学年级和班级：九年级道德与法治课

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过学习违法行为要担责的相关知识，使学生认识到违法行为的严重性和后果，增强遵纪守法的意识。

2.培养学生的道德修养：引导学生理解努力战胜自我的重要性，培养学生在面对困难和挑战时能够坚持道德原则，做出正确的道德选择。

3.提升学生的社会责任感和公民意识：通过案例分析和讨论，使学生认识到作为社会成员的责任和义务，培养学生的公民意识和社会责任感。学情分析九年级的学生已经具备了一定的法治意识和道德观念，对于违法行为有一定的认识，但深入理解和系统掌握违法行为要担责的知识还需要进一步引导。在学习过程中，学生的知识层次和能力存在差异，对于一些法律专业术语和案例分析可能存在理解上的困难。

学生在道德修养方面有各自的特点，有的学生具备较强的自我约束力和道德判断力，能够在面对诱惑和困难时坚持道德原则；而有的学生可能在外界影响下容易做出违背道德准则的行为。这种差异对于课程的学习和讨论会产生一定的影响。

此外，学生的学习习惯和行为习惯也会对课程学习产生影响。有的学生积极参与课堂讨论，主动提问，这对于课堂氛围和学习效果有积极的作用；而有的学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点，需要教师的引导和鼓励。

在违法行为要担责这一课题中，学生的知识层次和能力差异可能会影响他们对法律后果的理解和认识。对于一些较为复杂的法律案例，学生可能需要更多的时间和引导才能理解其背后的法律原则和道德含义。

针对学生的学情分析，教师应充分考虑学生的特点和需求，采取适当的教学方法和策略，以促进学生的全面发展。对于理解能力较强的学生，可以适当增加深度和广度的引导，激发他们深入思考和探讨的兴趣；对于理解能力较弱的学生，则需要通过具体的案例分析和引导，帮助他们理解和掌握相关知识。

在教学过程中，教师应关注学生的学习习惯和行为习惯，引导他们积极参与课堂讨论，培养良好的学习习惯和行为习惯。同时，教师也应注重培养学生的法治意识和道德观念，通过案例分析和讨论，使学生深刻认识到违法行为的严重性和后果，增强遵纪守法的意识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对九年级道德与法治课的特点，以及违法行为要担责的教学内容，本节课将采用讲授法、案例研究法、讨论法、项目导向学习法等多种教学方法。

讲授法：用于传授基本概念、原理和法律规定，帮助学生建立系统的法律知识体系。

案例研究法：通过分析具体案例，使学生深入理解违法行为的后果，增强法治意识。

讨论法：引导学生围绕案例展开讨论，培养学生的批判性思维和道德判断力。

项目导向学习法：组织学生进行小组项目，深入研究违法行为及其后果，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于违法行为的新闻报道，引发学生的兴趣和思考，引入本节课的主题。

（2）讲授环节：在讲授基本概念和法律规定时，结合生动的案例，让学生更好地理解抽象的法律知识。

（3）案例分析环节：分组讨论典型案例，引导学生从不同角度分析违法行为的后果，培养学生的问题解决能力。

（4）小组项目环节：以小组为单位，让学生选择一个违法行为进行深入研究，分析其社会危害和法律责任，最后进行成果展示。

（5）总结环节：通过小组讨论和成果展示，引导学生总结违法行为要担责的原则，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示案例、法律规定和教学要点，方便学生理解和记忆。

（2）视频：用于播放新闻报道，增加课堂的趣味性和现实感。

（3）在线工具：如有需要，可以使用在线讨论平台或调查问卷等工具，方便学生进行互动和交流。

（4）教材和辅助资料：提供相关教材和辅助资料，帮助学生巩固所学知识，拓展视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对违法行为要担责的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是违法行为吗？违法行为有哪些后果？”

展示一些关于违法行为的图片或视频片段，让学生初步感受违法行为的影响。

简短介绍违法行为要担责的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.违法行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解违法行为的基本概念、种类和法律规定。

过程：

讲解违法行为的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍违法行为的法律规定和后果，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.违法行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解违法行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的违法行为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解违法行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与违法行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对违法行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调违法行为要担责的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括违法行为的基本概念、种类、案例分析等。

强调违法行为要担责在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用违法行为要担责的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于违法行为要担责的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-法律知识普及书籍：如《法律基础知识》、《未成年人法律保护手册》等，帮助学生更深入地了解法律知识。

-相关学术论文和报道：介绍违法行为对社会和个人的影响，以及法律在社会治理中的作用。

-法律案例集：提供更多真实的违法行为案例，让学生学会分析案例，增强法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合教材和拓展阅读材料，总结违法行为要担责的基本原则和法律规定。

-引导学生关注身边的违法行为，思考如何运用法律知识维护自己和他人的权益。

-鼓励学生参与社会实践活动，如法律知识竞赛、模拟法庭等，提高法治素养。

-邀请法律专业人士进行讲座或访谈，让学生深入了解违法行为及其后果，增强法治意识。

3.课后作业：

-让学生撰写一篇关于违法行为要担责的短文或报告，包括违法行为的种类、后果和法律规定等。

-设计一份针对未成年人的法治教育宣传册，用以普及法律知识，提高法治意识。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校和社区中开展法治教育活动，促进法治意识的普及。反思改进措施特色与创新：

1.结合时事热点，引入真实案例：通过分析当前社会热点事件中的违法行为，让学生更加直观地理解违法行为的后果，提高学生的法治意识。

2.小组讨论与合作：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学资源：采用PPT、视频等教学媒体，增加课堂的趣味性和现实感，提高学生的学习兴趣。

存在主要问题：

1.学生参与度不高：在讨论环节，部分学生表现出较低的参与度，影响课堂氛围和教学效果。

2.学生对法律规定理解不深：部分学生在案例分析时，对于法律专业术语和规定理解不透彻，影响了对案例的分析深度。

3.教学评价方式单一：目前采用的课堂问答和小组讨论评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习效果。

改进措施：

1.提高学生参与度：通过设计更具互动性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.加强法律知识教育：针对学生对法律规定理解不深的问题，可以增加法律知识讲解的时间，引导学生通过案例学习法律知识。

3.多元化教学评价方式：采用课堂问答、小组讨论、课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。同时，可以引入学生自评和互评，提高评价的客观性和全面性。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及遵守课堂纪律的情况，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评价学生在讨论中的参与程度、合作能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对违法行为要担责相关知识点的掌握程度，以及对法律规定和案例分析的理解程度。

4.课后作业：通过学生提交的课后作业，评价学生对课堂教学内容的复习和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，教师给予及时的反馈和评价。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。对于存在问题的学生，指出他们的不足之处，并提出改进的建议，帮助他们提高学习效果。同时，教师也需要不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的反馈和评价，调整教学内容和方式，以提高教学效果。重点题型整理1.违法行为的定义及其特点

-题目：请简述违法行为的定义及其特点。

-答案：违法行为是指违反法律规定，侵犯他人权益或者社会公共利益的行为。违法行为的特点包括：违法性、危害性、应受处罚性。

2.违法行为的种类及其危害

-题目：请列举几种违法行为的种类及其危害。

-答案：违法行为的种类包括：刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为。其中，刑事违法行为的危害性最大，可能导致犯罪；行政违法行为可能导致行政处罚；民事违法行为可能导致民事责任。

3.违法行为的后果及其法律责任

-题目：请说明违法行为的后果及其法律责任。

-答案：违法行为的后果包括：法律责任、道德责任、社会影响。法律责任包括行政处罚、刑事处罚、民事赔偿等。违法行为需要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。

4.违法行为与犯罪的关系

-题目：请阐述违法行为与犯罪的关系。

-答案：违法行为与犯罪有一定的联系，但也存在区别。违法行为是指违反法律规定，侵犯他人权益或者社会公共利益的行为，而犯罪是指违反刑