九年级化学下册 第10单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验教案 （新版）新人教版

九年级化学下册第10单元实验活动7溶液酸碱性的检验教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学下册第10单元实验活动7溶液酸碱性的检验教案（新版）新人教版教学内容本节课的教学内容来自于九年级化学下册第10单元实验活动7，主要涉及溶液酸碱性的检验。具体内容包括：

1.学习使用pH试纸测定溶液的酸碱度；

2.掌握石蕊试液、酚酞试液在酸碱性溶液中的颜色变化；

3.了解溶液酸碱性检验的基本原理和方法；

4.能够运用所学知识解决实际问题，如测定生活用品的酸碱度。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过溶液酸碱性的检验实验，提升学生的实验操作能力和科学思维。具体目标包括：

1.能够运用观察、比较、分析等方法，探究溶液的酸碱性，培养学生的科学探究能力；

2.通过实验操作，提高学生的实验技能，如正确使用pH试纸、石蕊试液和酚酞试液等；

3.能够运用所学知识解决实际问题，如测定生活用品的酸碱度，培养学生的实践创新意识；

4.在实验过程中，培养学生的团队合作意识，学会与他人合作、交流和分享。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对溶液的概念、酸碱性的基本原理有一定的了解。但学生在实验操作、观察现象、分析问题等方面存在差异，部分学生实验技能较弱，观察不够细致，分析问题能力有待提高。

学生在知识方面，已经学习了溶液、酸碱盐等基本概念，对溶液的组成、酸碱性的表示方法有一定的了解。然而，对于溶液酸碱性的检验方法及操作步骤，部分学生可能还不够熟悉。

在能力方面，大部分学生具备基本的实验操作能力，但操作规范性和准确性有待提高。观察方面，部分学生缺乏细致观察现象的习惯，容易忽略重要细节。分析问题方面，学生往往局限于表面现象，缺乏深入挖掘问题的能力。

在素质方面，学生应具备良好的团队合作精神和沟通能力。然而，部分学生在这方面表现较弱，容易影响课堂氛围和教学效果。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重引导学生回顾相关基础知识，强化实验操作的规范性，培养学生的观察能力、分析问题能力。同时，通过设计富有启发性的问题，激发学生的思考，提高学生的实践创新意识。此外，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化指导，确保教学效果的全面提升。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

（1）实验法：通过溶液酸碱性的检验实验，让学生亲自动手操作，观察现象，培养学生的实验操作能力和科学思维。

（2）问题驱动法：以实际问题为切入点，引导学生思考溶液酸碱性检验的重要性，激发学生的学习兴趣。

（3）小组讨论法：在实验过程中，组织学生进行小组讨论，分享实验现象和心得，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）实验操作：学生分组进行实验，测定不同溶液的酸碱度，观察石蕊试液和酚酞试液在不同酸碱性溶液中的颜色变化。

（2）现象观察：要求学生在实验过程中细致观察现象，记录实验结果，培养学生的观察能力和实验操作规范性。

（3）小组讨论：实验结束后，组织学生进行小组讨论，分享实验心得，探讨溶液酸碱性检验的方法和技巧。

（4）案例分析：选取生活实例，让学生运用所学知识分析溶液酸碱性的实际应用，提高学生的知识运用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示实验操作步骤、注意事项及实验现象，帮助学生直观地理解知识。

（2）实验视频：播放实验操作视频，为学生提供直观的实验演示，降低实验操作难度。

（3）在线工具：利用在线工具，如实验模拟软件，让学生虚拟操作实验，提高学生的实验技能。

（4）生活用品：准备生活用品，如厨房用品、日常清洁用品等，用于实际操作，让学生感受化学与生活的紧密联系。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《溶液酸碱性的检验》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要检测溶液酸碱性的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索溶液酸碱性检验的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解溶液酸碱性的基本概念。溶液酸碱性是指溶液中氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-）的浓度比例。它对许多化学反应和物质的溶解性有很大影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了溶液酸碱性检验在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调使用pH试纸、石蕊试液和酚酞试液进行溶液酸碱性检验的方法和技巧。对于实验操作的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与溶液酸碱性检验相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示溶液酸碱性检验的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“溶液酸碱性检验在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了溶液酸碱性的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对溶液酸碱性检验的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《化学实验技能手册》：该书详细介绍了各种化学实验操作技巧，包括溶液的配制、仪器的使用等，有助于学生提高实验操作能力。

《酸碱平衡与酸碱滴定》：本书深入浅出地讲解了酸碱平衡的原理和酸碱滴定实验的操作方法，有助于学生深入了解溶液酸碱性的检验。

《生活中的化学》：通过生活中的实例，介绍了化学知识在实际生活中的应用，让学生体会化学的实用性。

2.课后自主学习和探究：

（1）学生可在家中自行进行溶液酸碱性的检验，选择一些生活用品作为实验材料，如饮料、清洁剂等，记录实验结果，加深对溶液酸碱性的理解。

（2）学生可查阅相关资料，了解溶液酸碱性检验在工业、医药等领域的应用，拓宽视野。

（3）学生可尝试设计一些与溶液酸碱性检验相关的实验，如探究不同物质的酸碱性，或尝试制作一种简易的pH计，锻炼自己的实验设计和操作能力。

（4）学生可深入研究酸碱平衡的原理，了解其在生物、环境等领域的应用，提高自己的知识深度。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学的互动性：我在教学中尝试了分组讨论和实验操作，让学生在动手实践中学习，提高了他们的实验操作能力和观察能力。

2.生活实例的引入：通过引入生活中的实例，让学生感受到化学与生活的紧密联系，增强了学生的学习兴趣。

3.学生自主学习：我鼓励学生在课后进行自主学习和探究，提高了他们的学习积极性和独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.实验操作的规范性：在实验过程中，我发现部分学生在操作中存在不规范现象，需要加强指导和练习。

2.观察现象的细致性：部分学生在实验中观察现象不够细致，容易忽略重要细节，需要提高他们的观察能力。

3.知识运用的灵活性：学生在解决实际问题时，往往局限于表面现象，缺乏深入挖掘问题的能力，需要加强训练。

（三）改进措施

1.加强实验操作的规范化训练：我将对学生进行更严格的实验操作规范训练，提高他们的实验技能。

2.培养学生的观察习惯：我将引导学生养成良好的观察习惯，通过练习和指导，提高他们的观察能力。

3.提高学生知识运用的灵活性：我将通过设计更具挑战性的问题和学生自主学习任务，培养学生的知识运用能力和创新意识。

4.加强课后辅导和答疑：我将提供更多的课后辅导时间，鼓励学生提问和解决问题，提高他们的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《化学实验技能手册》、《酸碱平衡与酸碱滴定》、《生活中的化学》等。

（2）视频资源：实验操作视频、溶液酸碱性检验的科普视频等。

2.拓展要求：

（1）学生可在家中自行进行溶液酸碱性的检验，选择一些生活用品作为实验材料，如饮料、清洁剂等，记录实验结果，加深对溶液酸碱性的理解。

（2）学生可查阅相关资料，了解溶液酸碱性检验在工业、医药等领域的应用，拓宽视野。

（3）学生可尝试设计一些与溶液酸碱性检验相关的实验，如探究不同物质的酸碱性，或尝试制作一种简易的pH计，锻炼自己的实验设计和操作能力。

（4）学生可深入研究酸碱平衡的原理，了解其在生物、环境等领域的应用，提高自己的知识深度。

（5）学生可参加学校或社区的化学实践活动，与其他同学交流学习，提高自己的实践能力。

（6）学生可利用网络资源，如化学学习网站、论坛等，与其他学习者交流学习心得，提高自己的学习效果。板书设计①溶液酸碱性的基本概念：溶液酸碱性是指溶液中氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-）的浓度比例。

②溶液酸碱性的检验方法：使用pH试纸、石蕊试液和酚酞试液进行溶液酸碱性的检验。

③溶液酸碱性在实际生活中的应用：溶液酸碱性检验在工业、医药、食品等领域有着广泛的应用。

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用以下艺术性和趣味性的元素：

1.设计一个酸碱性溶液的卡通形象，如酸宝宝和碱宝宝，分别代表酸性溶液和碱性溶液。

2.使用不同颜色的粉笔标注不同的知识点，如使用蓝色标注溶液酸碱性的基本概念，使用红色标注溶液酸碱性的检验方法，使用绿色标注溶液酸碱性在实际生活中的应用。

3.在板书中加入一些有趣的化学实验操作插图，如使用pH试纸、石蕊试液和酚酞试液进行溶液酸碱性的检验的步骤图。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问情况、实验操作规范性等方面，评估学生的课堂表现。

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