13 网络搜索有技巧 教案

13网络搜索有技巧教案主备人备课成员教学内容《信息技术》八年级下册第13课“网络搜索有技巧”。内容包括：

1.搜索引擎的类型与特点：介绍常见的搜索引擎如百度、谷歌等，并分析各自的优缺点。

2.搜索技巧与方法：学习使用关键词、短语搜索，运用引号、加减号、通配符等搜索特定信息。

3.搜索结果筛选与评估：掌握快速筛选有效信息的方法，评估搜索结果的可信度。

4.搜索实践经验分享：分享网络搜索的实用技巧，提高搜索效率。

5.搜索道德与法律意识：强调在搜索过程中遵守网络道德，尊重版权，遵守法律法规。核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和获取需求的认识，激发学生积极利用网络资源进行学习和解决问题的意识。

2.媒介素养：提高学生对搜索引擎工具的操作能力和信息筛选能力，使学生能够有效利用网络资源。

3.信息技术实践能力：通过实践操作，加强学生对搜索技巧的掌握，提升解决实际问题的能力。

4.法律法规与伦理道德：强化学生在网络搜索过程中的法律意识和道德观念，养成合法、合规使用网络资源的良好习惯。

5.创新思维：鼓励学生在搜索过程中尝试新方法，培养学生独立思考、创新解决问题的能力。学情分析本节课面向的是八年级学生，他们在信息技术课程方面已有一定的基础，具备基本的计算机操作能力和网络使用经验。以下从知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.知识层面：

-学生已掌握计算机基础知识，如操作系统的使用、基本软件的应用等。

-对网络搜索有初步了解，但搜索技巧和方法掌握不熟练，容易在大量信息中迷失方向。

-对搜索引擎的类型及特点了解有限，缺乏对搜索结果进行筛选和评估的能力。

2.能力层面：

-学生具备基本的网络信息获取能力，但在关键词选择、搜索策略方面有待提高。

-分析和评估网络信息的能力较弱，容易受到虚假信息的误导。

-部分学生在搜索过程中遇到问题时，缺乏独立解决问题的能力。

3.素质层面：

-学生在网络道德和法律法规方面有基本认识，但在实际操作中容易忽视。

-创新思维和独立思考能力有待培养，部分学生对网络搜索存在依赖心理。

4.行为习惯方面：

-学生在日常学习生活中，已养成使用网络搜索解决问题的习惯，但往往忽视搜索技巧。

-部分学生搜索时容易受到无关信息的干扰，导致搜索效率低下。

-缺乏对搜索结果进行有效整理和归纳的习惯，影响学习效果。

针对以上学情分析，本节课的教学策略如下：

1.注重启发式教学，引导学生主动探索和掌握搜索技巧。

2.结合实际案例，培养学生分析、评估网络信息的能力。

3.强化网络道德和法律法规教育，提高学生的法律意识。

4.创设实践机会，让学生在实际操作中提升搜索技能和解决问题的能力。

5.鼓励学生分享搜索实践经验，培养创新思维和独立思考能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《信息技术》八年级下册教材，以便跟随课程进度进行学习。

-准备课程相关的教材补充资料，如搜索技巧指南、网络安全手册等，以丰富学生知识储备。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表，如搜索引擎的界面截图、搜索结果示例等，以便直观展示搜索过程。

-收集一些关于搜索技巧的教学视频，通过多媒体设备播放，帮助学生更形象地理解搜索方法。

-设计并打印搜索任务工作表，供学生记录搜索过程和结果，培养良好的搜索习惯。

3.实验器材：

-准备计算机及相关设备，确保每位学生都能在课堂上进行网络搜索实践操作。

-确保网络连接稳定，提供安全的网络环境，避免不良信息的干扰。

4.教室布置：

-将教室分为几个小组讨论区，每组配备一台计算机，便于学生进行合作学习。

-在教室前方设置演示区域，用于教师展示搜索技巧和多媒体教学材料。

-如果空间允许，设置一个实验操作台，用于展示搜索实验过程，增强学生的实践体验。

5.软件资源：

-安装并测试搜索引擎，如百度、谷歌等，确保学生能够顺畅使用。

-准备教学管理软件，如课堂互动平台，以便于教师发布任务、收集学生作品和反馈。

6.互动工具：

-准备答题器、电子白板等互动工具，增加课堂的互动性和趣味性。

-设计互动式教学游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《网络搜索有技巧》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过找不到所需信息的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络搜索的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络搜索的基本概念。网络搜索是指通过搜索引擎在互联网上查找信息的方法。它是我们获取知识、解决问题的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络搜索在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调关键词选择和搜索结果筛选这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络搜索相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的网络搜索操作。这个操作将演示如何运用搜索技巧快速找到所需信息。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络搜索在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络搜索的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对搜索技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-与网络搜索相关的内容包括信息检索原理、搜索引擎的工作机制、网络信息安全等。

-推荐阅读有关网络素养和搜索技巧的书籍，如《网络信息检索与利用》、《搜索引擎优化与搜索技巧》等。

-了解网络伦理和法律法规，推荐阅读《网络法律知识手册》、《网络安全与道德规范》等资料。

-观看网络搜索技巧的教学视频，如关键词使用、高级搜索操作等，加深对搜索技术的理解。

-探索网络搜索在各个领域的应用案例，如学术研究、商业分析、日常生活等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过阅读书籍、观看教育视频等方式，自主深入学习网络搜索的相关知识。

-建议学生关注网络信息安全，了解如何保护个人隐私和避免网络诈骗。

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索效果和用户体验，以找到最适合自己的搜索工具。

-鼓励学生参与网络社区或论坛，与他人分享搜索技巧，交流搜索经验，提升网络素养。

-建议学生参与学校或社区组织的网络安全教育活动，提高网络道德和法律意识。

-鼓励学生将搜索技巧应用到日常学习生活中，如完成作业、准备考试、解决实际问题等，以提高效率。

-建议教师组织搜索技巧竞赛或研讨会，激发学生的学习兴趣，提高他们的搜索技能。

-鼓励学生进行跨学科学习，将网络搜索技巧应用于其他学科的研究和探索中，促进综合素质的提高。课后作业1.请列举三种搜索引擎，并简要介绍它们的特点。

答案示例：百度、谷歌、必应。百度：国内最大的中文搜索引擎，搜索结果丰富，适用于中文搜索；谷歌：全球最大的搜索引擎，搜索结果准确，适用于学术和英文搜索；必应：微软推出的搜索引擎，界面简洁，搜索结果较为准确。

2.请使用关键词“网络信息安全”进行搜索，并总结出三条保护个人隐私的措施。

答案示例：不随意泄露个人信息；使用复杂密码并定期更换；避免使用公共Wi-Fi进行敏感操作。

3.请举例说明如何使用引号和加减号进行精确搜索。

答案示例：搜索“网络搜索技巧”时，可以使用引号将关键词括起来，如“网络搜索技巧”，以获取包含完整短语的搜索结果。使用加减号可以排除或限定搜索结果，如搜索“网络搜索技巧+教程”表示搜索包含“教程”的结果，而“网络搜索技巧-广告”则表示排除包含“广告”的搜索结果。

4.针对某一学术话题，设计至少三个高级搜索策略，提高搜索效率。

答案示例：使用专业术语进行搜索；利用学术数据库进行搜索；结合使用多个搜索引擎，对比搜索结果。

5.请简述网络道德在搜索过程中的重要性，并结合实际举例说明。

答案示例：网络道德在搜索过程中非常重要，遵守网络道德有助于维护良好的网络环境。例如，在搜索过程中不侵犯他人版权，不传播虚假信息，尊重他人隐私等。实际举例：在引用他人观点时，注明出处，尊重原创作者权益。教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我发现自己在教学方法、策略和管理等方面还有待提高。在理论讲授环节，我尝试采用启发式教学，引导学生主动思考，但发现部分学生在理解概念时仍存在困难。在实践活动中，学生们的参与度较高，但在分组讨论时，我发现个别小组讨论效果不佳，可能是因为讨论主题不够明确或引导不足。

在教学效果方面，大多数学生能够掌握网络搜索的基本概念和技巧，但在实际操作中，部分学生仍然存在搜索效率低下的问题。此外，学生在网络道德和法律意识方面的认识有所提高，但在实际应用中仍需加强。

针对教学中存在的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：一是加强师生互动，提高课堂趣味性；二是优化分组讨论的主题和引导方式，提高讨论效果；三是加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现出较高的兴趣和参与度，尤其在理论讲授和实践操作环节，学生们积极思考、提问，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论网络搜索相关问题时，能够积极发表观点，展示成果时表达清晰，能够体现出对网络搜索技巧的理解和应用。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大多数学生能够掌握网络搜索的基本技巧和概念，但仍有部分学生对高级搜索策略掌握不足，需要在课后加强练习。

4.实践活动参与度：学生在实践活动中的参与度较高，能够积极运用所学知识进行网络搜索，但在搜索效率和结果筛选方面还有待提高。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我给出以下评价与反馈：

-对于课堂参与积极、表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

-对于在小组讨论中表现不足的学生，建议加强团队协作能力的培养，学会倾听他人意见，提高自己的表达能力。

-针对随堂测试中发现的问题，建议学生在课后加强网络搜索相关知识的学习，特别是高级搜索策略的掌握。

-针对实践活动中的不足，引导学生学会分析搜索结果，提高信息筛选能力，从而提高搜索效率。内容逻辑关系2.搜索引擎的类型与特点：①常见的搜索引擎有百度、谷歌等；②每种搜索引擎都有其独特的特点和优势；③了解不同搜索引擎的特点有助于我们更好地选择和使用。

3.搜索技巧与方法：①关键词搜索、短语搜索是常用的搜索方法；②使用引号、加减号、通配符等可以精确搜索；③掌握这些搜索技巧可以提高搜索效率和准确性。

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