人教版 美术三年级上册第4课 前前后后 教案

人教版美术三年级上册第4课前前后后教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版美术三年级上册第4课前前后后教案课程基本信息1.课程名称：美术课

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生通过观察和实践，掌握前后遮挡关系的绘画技巧，提高学生的空间感知能力和绘画表现力。

2.教学重点：引导学生观察生活中的前后遮挡关系，培养学生运用绘画技巧表现空间关系的能力。

3.教学难点：如何引导学生发现生活中的前后遮挡关系，并运用到绘画创作中。

三、教学过程

1.导入：教师通过展示一幅含有前后遮挡关系的画作，引导学生发现和关注这种空间关系。

2.新课讲解：教师讲解前后遮挡关系的概念，示范如何运用绘画技巧表现前后遮挡关系。

3.学生实践：学生分组进行绘画实践，尝试运用所学技巧表现前后遮挡关系。

4.作品展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

四、作业布置

1.让学生回家后，观察家和周围环境中的前后遮挡关系，下节课分享。

五、教学反思

教师课后反思本次课程的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和要求，为下一节课做好准备。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在审美情感、创新思维和美术表现三个方面。

1.审美情感：通过观察和实践，让学生感受和理解前后遮挡关系在绘画中的美感，培养学生的审美情感，提高学生对美术作品的欣赏能力。

2.创新思维：引导学生发现生活中的前后遮挡关系，并运用到绘画创作中，激发学生的创新思维，培养学生的创造力和想象力。

3.美术表现：通过绘画实践，让学生掌握前后遮挡关系的绘画技巧，提高学生的空间感知能力和绘画表现力，培养学生运用绘画技巧表现空间关系的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解并掌握前后遮挡关系在绘画中的表现方法。

2.能够将生活中的前后遮挡关系运用到绘画创作中。

难点：

1.如何观察和发现生活中的前后遮挡关系。

2.如何运用绘画技巧表现前后遮挡关系。

解决办法：

1.利用图片、实物等资源，引导学生观察和发现生活中的前后遮挡关系，通过小组讨论、分享等方式，帮助学生理解和掌握。

2.教师示范前后遮挡关系的绘画技巧，学生在教师的指导下进行实践，通过反复练习，突破表现技巧的难点。

3.创设轻松和谐的学习氛围，鼓励学生大胆尝试，发挥想象力和创造力，将生活中的前后遮挡关系运用到绘画创作中。

4.组织学生展示作品，相互评价、交流，教师给予及时的指导和鼓励，帮助学生巩固所学，提高绘画表现力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版美术三年级上册第4课《前前后后》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：

-图片：收集一些含有前后遮挡关系的绘画作品，可以是名家的画作，也可以是学生的作品，用于引导学生观察和分析。

-图表：制作前后遮挡关系的基本概念图表，帮助学生理解和记忆。

-视频：准备一些展示前后遮挡关系在实际绘画中的应用的视频，可以是教师的示范视频，也可以是其他艺术家的作品展示视频。

3.实验器材：

-画纸：为每个学生准备足够的画纸，以便他们能够进行绘画实践。

-画笔：准备各种类型的画笔，如铅笔、水彩笔、蜡笔等，以满足学生不同的绘画需求。

-颜料：准备各种颜色的颜料，如水彩颜料、蜡笔颜料等，以便学生在绘画时能够自由选择。

-调色板：为每个学生准备一个小调色板，方便他们进行颜料的混合和调配。

-清水：准备足够的清水，以便学生能够清洁画笔和调色板。

4.教室布置：

-座位安排：将学生分为若干小组，每个小组围坐在一起，以便于小组讨论和合作。

-展示区：在教室的一角设置展示区，用于学生展示自己的作品，并方便同学之间相互欣赏和交流。

-教学投影仪：确保教学投影仪正常运行，以便教师能够展示图片、视频等教学资源，并与学生进行互动。

-白板或黑板：在教室中设置白板或黑板，以便教师能够进行书写和演示。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《前前后后》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过前后遮挡的情况？”（举例说明）比如，当你站在一群人后面，你只能看到前面的人，看不到后面的人。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索前后遮挡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解前后遮挡关系的基本概念。前后遮挡关系是指在绘画中，前面的物体遮挡住后面的物体，产生的一种空间关系。理解并掌握前后遮挡关系对于绘画创作非常重要，它能够使画面更加丰富和有趣。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了前后遮挡关系在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，在一幅画中，一个人物站在另一个人物的前面，后面的人物就会被前面的人物遮挡住。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察和发现生活中的前后遮挡关系，并运用到绘画创作中这两个重点。对于如何运用绘画技巧表现前后遮挡关系的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与前后遮挡关系相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示前后遮挡关系的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“前后遮挡关系在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了前后遮挡关系的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对前后遮挡关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.前后遮挡关系的概念：前后遮挡关系是指在绘画中，前面的物体遮挡住后面的物体，产生的一种空间关系。

2.前后遮挡关系的意义：理解并掌握前后遮挡关系对于绘画创作非常重要，它能够使画面更加丰富和有趣。

3.观察生活中的前后遮挡关系：通过观察生活中的前后遮挡关系，我们可以发现并理解这种空间关系在实际中的应用。

4.运用绘画技巧表现前后遮挡关系：在绘画创作中，我们可以运用所学技巧来表现前后遮挡关系，使画面更具空间感。

5.前后遮挡关系的绘画技巧：通过学习前后遮挡关系的绘画技巧，我们可以更好地表现前后遮挡关系，提高绘画表现力。

6.前后遮挡关系在实际中的应用：了解前后遮挡关系在实际中的应用，可以帮助我们更好地理解和运用这种空间关系。

7.创新思维的培养：通过发现生活中的前后遮挡关系，并运用到绘画创作中，可以激发学生的创新思维，培养学生的创造力和想象力。

8.审美情感的培养：通过观察和实践前后遮挡关系，学生可以培养审美情感，提高对美术作品的欣赏能力。

9.美术表现力的提高：通过绘画实践，学生可以掌握前后遮挡关系的绘画技巧，提高空间感知能力和绘画表现力。

10.小组讨论的重要性：通过小组讨论，学生可以相互交流想法，拓展思维，提高解决问题的能力。

11.实验操作的重要性：通过实验操作，学生可以直观地理解前后遮挡关系的原理，加深对知识的理解。

12.成果展示的重要性：通过成果展示，学生可以展示自己的学习成果，互相欣赏和学习，提高自信心。

13.前后遮挡关系在各个领域的应用：了解前后遮挡关系在各个领域的应用，可以拓宽学生的知识视野，提高综合素养。

14.前后遮挡关系与其它知识点的联系：了解前后遮挡关系与其它知识点的联系，可以更好地理解和运用相关知识。

15.前后遮挡关系在历史和文化中的体现：了解前后遮挡关系在历史和文化中的体现，可以增加学生对知识的理解和兴趣。板书设计1.前后遮挡关系概念：

-前后遮挡关系

-物体遮挡关系

-空间关系

2.前后遮挡关系意义：

-丰富画面

-增加兴趣

-提高空间感知

3.观察生活前后遮挡关系：

-发现生活中的遮挡关系

-理解实际中的应用

-培养观察力

4.绘画技巧表现前后遮挡关系：

-绘画技巧

-前后遮挡表现

-提高绘画表现力

5.前后遮挡关系绘画技巧：

-遮挡与被遮挡

-透视原理

-色彩运用

6.前后遮挡关系实际应用：

-生活中的应用

-艺术创作中的应用

-提高创造力

7.小组讨论重要性：

-交流想法

-拓展思维

-提高解决问题能力

8.实验操作重要性：

-直观理解

-加深知识理解

-提高实践能力

9.成果展示重要性：

-展示成果

-互相欣赏

-提高自信心

10.前后遮挡关系与其他知识点联系：

-与其他知识点的联系

-综合运用知识

-提高综合素养

11.前后遮挡关系在历史和文化中的体现：

-历史和文化中的体现

-增加知识兴趣

-拓宽知识视野课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《美术鉴赏与批评》、《绘画技巧》等书籍，了解前后遮挡关系在美术史上的应用和影响。

-视频资源：《绘画大师的作品解析》、《前后遮挡关系的绘画技巧》等视频，学习前后遮挡关系在实际绘画中的应用。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高自己的美术素养和绘画技巧。

-推荐阅读材料：教师可推荐一些与前后遮挡关系相关的阅读材料，帮助学生更深入地了解相关知识。

-解答疑问：教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生