![三年级音乐上册 人音版 浏阳河( 教学设计)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/02/3D/wKhkGWaQekOAZDlQAAMpg-ZrFRM227.jpg)
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![三年级音乐上册 人音版 浏阳河( 教学设计)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/02/3D/wKhkGWaQekOAZDlQAAMpg-ZrFRM2273.jpg)
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![三年级音乐上册 人音版 浏阳河( 教学设计)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/02/3D/wKhkGWaQekOAZDlQAAMpg-ZrFRM2275.jpg)
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文档简介
三年级音乐上册人音版浏阳河(教学设计)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:三年级音乐上册人音版浏阳河
2.教学年级和班级:三年级1班
3.授课时间:2022年10月15日
4.教学时数:45分钟二、核心素养目标分析1.审美鉴赏能力:通过学习《浏阳河》这首歌曲,让学生能够感受和欣赏中国民族音乐的独特魅力,培养学生的音乐审美鉴赏能力。
2.音乐表现力:通过集体唱、分组唱等多种形式,引导学生积极参与演唱活动,提高学生的音乐表现力。
3.音乐创造能力:在教学过程中,鼓励学生对歌曲进行创编,如改变节奏、编创舞蹈动作等,激发学生的音乐创造能力。
4.音乐文化素养:通过讲解歌曲《浏阳河》的背景、地域特色等,让学生了解和传承我国优秀的民族音乐文化,提高学生的音乐文化素养。
5.团队协作能力:在集体演唱、分组合作等活动中,培养学生之间的默契与协作精神,提高团队协作能力。三、学情分析三年级的学生普遍具有较好的音乐基础,他们对音乐有着浓厚的兴趣,且在学习过程中表现出较好的积极性和参与度。然而,在音乐技能、音乐文化素养等方面,学生们的水平参差不齐。因此,在教学过程中,需要针对不同层次的学生进行差异化教学,以满足他们的学习需求。
1.音乐技能方面:大部分学生能够熟练地识谱、唱歌,但部分学生在音准、节奏方面存在一定的问题。针对这一情况,教师应针对性地进行指导,如通过音阶练习、节奏训练等方法,提高学生的音准和节奏感。
2.音乐表现力方面:学生们在音乐表现力方面具有很大的潜力,但部分学生由于自信心不足,在演唱过程中表现出放不开、害羞等问题。为了提高学生的音乐表现力,教师应多给予鼓励和表扬,创造轻松、愉悦的学习氛围,让学生敢于展示自己。
3.音乐创造能力方面:学生们在音乐创造能力方面具有丰富的想象力,他们喜欢尝试不同的音乐创作方法。教师可以充分利用这一特点,引导学生进行歌曲创编,如改变节奏、编创舞蹈动作等,激发学生的音乐创造能力。
4.音乐文化素养方面:学生们对音乐文化有一定的了解,但普遍较为肤浅。为了提高学生的音乐文化素养,教师应穿插讲解歌曲的背景、地域特色等,让学生了解和传承我国优秀的民族音乐文化。
5.行为习惯方面:大部分学生上课能认真听讲、积极参与,但部分学生由于自律性较差,容易在学习过程中分心、开小差。针对这一问题,教师应加强对学生的管理,采用多种教学方法吸引学生的注意力,提高课堂纪律。四、教学资源1.软硬件资源:电子琴、音响设备、投影仪、白板、教学PPT、音乐教材。
2.课程平台:学校内部的在线教学平台,用于分享教学资源和发布课后作业。
3.信息化资源:音乐教学软件、音乐游戏、在线音乐数据库等,用于辅助教学和激发学生兴趣。
4.教学手段:小组讨论、集体演唱、个人展示、互动游戏、视频观看等,以多样化的教学手段提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《浏阳河》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《浏阳河》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《浏阳河》教学目标和《浏阳河》重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《浏阳河》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《浏阳河》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《浏阳河》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《浏阳河》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《浏阳河》的音乐知识点,结合实例帮助学生理解。
突出《浏阳河》的重点,强调《浏阳河》的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《浏阳河》的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验音乐知识的应用,提高实践能力。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《浏阳河》音乐的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《浏阳河》的问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《浏阳河》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《浏阳河》的内容,引导学生思考音乐与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《浏阳河》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《浏阳河》音乐内容,强调《浏阳河》的重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《浏阳河》音乐内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料:
《中国传统音乐史》:让学生了解中国传统音乐的发展历程,包括各个朝代的音乐特点和代表作品。《民族音乐鉴赏》:介绍中国各个民族的音乐特点和代表作品,让学生了解民族音乐的多样性和丰富性。《音乐心理学》:让学生了解音乐对人的心理影响,包括音乐治疗、音乐教育等方面的内容。《现代音乐产业》:介绍现代音乐产业的发展状况,包括音乐制作、音乐传播、音乐市场等方面的内容。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
要求学生课后自主学习拓展阅读材料,并选取其中一篇进行阅读心得分享。鼓励学生进行音乐创作和表演,可以是个人的,也可以是小组合作的。鼓励学生参加音乐比赛和演出,提高学生的音乐表现力和综合素质。鼓励学生参观音乐博物馆、音乐厅等地,让学生亲身感受音乐的魅力。七、作业布置与反馈1.作业布置:
本节课的学习目标是让学生掌握《浏阳河》的曲调、节奏和演唱技巧。为了帮助学生巩固所学知识并提高音乐表现能力,布置以下作业:
(1)请学生用所学节奏和曲调,创作一段简短的旋律,体现个人的创意和特色。
(2)将《浏阳河》的歌词与旋律结合起来,进行演唱练习,要求声音饱满、情感丰富。
(3)观看有关《浏阳河》的音乐视频,了解不同演唱者对该曲的演绎风格和特点,分析其音乐表现力。
2.作业反馈:
在学生提交作业后,及时进行批改和反馈,针对不同学生的问题提出具体的改进建议,以促进学生的学习进步。
(1)对于创作作业,关注学生旋律的创意性和节奏的准确性,给予积极的评价和鼓励,同时指出需要改进的地方,如和声、旋律线条等。
(2)对于演唱作业,注重学生声音的准确性和情感的表达,评价时要既要肯定学生的优点,如音准、节奏感等,也要指出需要加强的地方,如音色、共鸣等。
(3)对于观看音乐视频的作业,评价学生对不同演唱者风格的分析和理解,鼓励学生表达自己的观点和感受,同时给予专业的指导和建议。八、教学反思今天教授的是《浏阳河》这首歌曲,这是一首非常有特色的中国民族音乐作品。在教学过程中,我尽量让学生们感受到音乐的独特魅力,并通过各种教学手段帮助他们掌握歌曲的演唱技巧。
在课堂导入部分,我运用了图片和视频资料,成功地吸引了学生的注意力。在知识讲解和新课呈现环节,我注意让学生们积极参与,通过小组讨论和实践活动,提高了他们的学习兴趣和音乐表现力。
我也注意到了一些问题,比如部分学生在节奏和音准方面还存在一些困难,这需要在今后的教学中加强练习和指导。此外,课堂时间安排方面,我发现留给学生练习的时间稍微有些紧张,下次我会适当调整,确保学生们有足够的练习时间。
在作业布置与反馈环节,我根据学生的学习情况布置了适量的作业,并在学生们提交作业后及时进行了批改和反馈。板书设计1.板书标题:《浏阳河》音乐教学
2.教学内容提要:
-歌曲背景介绍
-歌曲旋律分析
-歌曲节奏讲解
-演唱技巧指导
3.重点与难点:
-歌曲旋律的记忆与演唱
-歌曲节奏的掌握与表达
-演唱技巧的运用与提升
4.教学过程:
-歌曲欣赏与分析
-旋律练习与演唱
-节奏练习与表达
-演唱技巧实践与指导
5.作业布置与要求:
-创作一段简短旋律
-演唱练习与情感表达
-观看音乐视频与分析
6.教学反馈与改进:
-针对作业的批改与反馈
-针对学生的指导与建议
-针对教学的反思与改进典型例题讲解例题1:请根据《浏阳河》的旋律,填入以下空缺部分(1-2小节)。
答案:1.565321
2.3565321
例题2:请分析《浏阳河》的节奏特点,并填写以下空白部分。
答案:
1.节奏特点:以二拍子为基础,节奏平稳,重音在第一拍。
2.空白部分填写:12|34
例题3:请根据《浏阳河》的旋律,填写以
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