2024年三年级品社下册《行行出状元》教案 鄂教版

2024年三年级品社下册《行行出状元》教案鄂教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版三年级下册《社会》第10课《我们向往公平》，本节课的主要内容有：

1.让学生了解公平的含义，知道公平对于个人和社会的重要性。

2.培养学生追求公平、维护公平的意识，学会与不公平现象作斗争。

3.通过对公平实例的讨论，让学生理解公平在生活中的具体体现。

教学内容以学生的生活经验为基础，引导学生认识公平、关注公平，培养学生的社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.培养学生对于公平正义的认知，使其能够理解公平的含义及其在生活中的重要性。

2.培养学生的批判性思维，使其能够识别不公平现象，并学会用合理的方式表达自己的不满和反对。

3.培养学生的合作与沟通能力，使其能够在小组讨论中有效表达自己的观点，并理解他人的立场。

4.培养学生的社会参与意识，使其能够积极参与社会活动，维护自身的合法权益。教学难点与重点1.教学重点

（1）公平的含义：让学生理解公平是指在社会生活中，每个人都能享有同等的机会和权利，不受歧视和不公正对待。

（2）公平的重要性：使学生认识到公平对于个人和社会的发展具有重要意义，能够促进社会的和谐与进步。

（3）追求公平：培养学生积极追求公平的意识，学会用合理的方式维护自己的合法权益。

（4）公平在生活中的具体体现：通过实例分析，使学生了解公平在家庭、学校、社会等不同场合的具体表现。

2.教学难点

（1）公平的含义：引导学生理解公平的内涵，区分公平与平等、公平与正义等概念。

（2）不公平现象的识别：让学生学会识别生活中存在的不公平现象，并能够进行分析。

（3）批判性思维的培养：培养学生敢于质疑不公平现象，勇于表达自己的观点和看法。

（4）维护公平的方法：引导学生学会用合理的方式维护公平，提高学生的实践操作能力。

（5）学生主动参与意识的培养：激发学生积极参与社会活动，关心国家大事，为维护公平正义贡献自己的力量。教学方法与策略1.教学方法

（1）情境模拟：通过创设生活情境，让学生在模拟实践中体验公平的重要性，培养学生的公平意识。

（2）案例分析：选取典型的不公平案例，引导学生学会分析不公平现象，并提出解决策略。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的批判性思维能力。

（4）角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同身份在面对不公平时的态度和行为，增强学生的同理心。

2.教学活动设计

（1）导入新课：通过讲述一个公平故事，引发学生对公平的思考，激发学生的学习兴趣。

（2）探究公平含义：让学生举例说明公平的含义，引导学生理解公平在生活中的具体表现。

（3）分析不公平现象：让学生观察和分析生活中存在的不公平现象，提高学生的观察力和批判性思维。

（4）讨论维护公平的方法：组织学生讨论如何维护公平，培养学生积极参与社会事务的意识。

（5）总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结公平的重要性，激发学生追求公平的动力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美生动的PPT，展示公平的含义、不公平现象及维护公平的方法等知识点。

（2）视频：播放相关公平题材的视频，让学生直观地感受公平与不公平，增强学生的情感体验。

（3）在线工具：利用在线讨论工具，让学生课后发表自己对公平的看法，拓展学习空间。

（4）课外阅读材料：推荐相关课外阅读材料，丰富学生的知识体系，提高学生的阅读能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公平的含义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公平的含义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“公平的含义”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个公平故事，引发学生对公平的思考，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公平的含义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握理解公平的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验公平知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公平的含义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握理解公平的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解公平的含义，掌握理解公平的能力。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“公平的含义”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与公平含义相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的公平的含义，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.推荐阅读材料

-《公正：做人的准则》：本书详细阐述了公正的含义及其在个人和社会中的重要性，引导学生深入思考如何在生活中实践公正。

-《不公平的世界》：通过分析世界各地的不公平现象，使学生了解不公平的严重性，并激发他们追求公平的热情。

-《平等与公平》：本书深入探讨了平等与公平的区别和联系，帮助学生理解公平社会的构建需要平等作为基础。

2.课后探究项目

-组织学生进行课后小组探究项目，选取一个现实生活中存在的公平问题，如校园霸凌、就业歧视等，进行深入研究和讨论。

-鼓励学生提出自己的观点和解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-学生可以利用图书馆、互联网等资源，搜集相关信息，拓宽自己的知识视野。

3.实践活动

-鼓励学生参与社区服务活动，如志愿者服务、支教等，亲身体验公平的重要性。

-组织学生参观法院、社会组织等机构，了解公平正义的实现过程，增强学生的社会责任感。

4.延伸话题讨论

-引导学生思考公平与效率的关系，讨论在追求公平的过程中如何兼顾效率。

-探讨公平在不同文化背景下的含义和表现，培养学生的文化敏感度和跨文化沟通能力。

5.自主学习任务

-要求学生课后自主学习有关公平的学术论文或报告，了解公平研究的最新进展。

-引导学生关注社会公平相关的新闻事件，分析其背后的原因和解决办法。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问了解学生对公平含义的理解程度，以及是否能够识别不公平现象。

-观察：观察学生在小组讨论、角色扮演等课堂活动中的表现，了解他们的参与程度和合作能力。

-测试：通过小测试或案例分析，评估学生对公平重要性的理解和追求公平的方法。

2.作业评价

-批改作业：认真批改学生的课后作业，了解他们对公平知识的掌握情况。

-点评作业：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，提出改进建议。

-反馈作业情况：及时向学生反馈作业情况，鼓励他们继续努力，提高学习效果。

3.学生互评

-组织学生进行同伴评价，鼓励他们互相学习、互相帮助，共同提高。

-学生可以相互检查作业，提出建议和批评，促进彼此的进步。

4.家长评价

-鼓励家长参与学生的学习过程，了解学生的学习情况，与老师进行沟通。

-家长可以通过观察学生的表现，了解他们在课堂上的表现和作业完成情况，与老师共同关注学生的进步。

5.自我评价

-鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，提出改进建议。

-学生可以记录自己的学习心得，总结自己在课堂上的表现和作业完成情况，以便更好地了解自己的进步和不足。反思改进措施（1）引入生活实例：通过讲述真实的生活案例，使学生更加直观地了解公平的重要性。

（2）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟不公平情境，培养学生解决问题的能力。

（3）小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。

2.存在主要问题

（1）课堂氛围不够活跃：部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

（2）教学方法单一：过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学方法。

（3）作业评价反馈不够及时：作业评价反馈不够及时，影响学生的学习效果。

3.改进措施

（1）创设更多互动环节：增加课堂互动，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度。

（2）多样化教学方法：结合多种教学方法，如情境模拟、案例分析等，提高学生的学习兴趣。

（3）加强作业评价反馈：及时批改和反馈作业，鼓励学生继续努力，提高学习效果。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-公平的含义与重要