三年级数学：认识年、月、日 教案(研讨课)

小学数学新课程标准教材

数学教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

数学教案/小学数学/小学三年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

认识年、月、日教案（研讨课）

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学

科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

认识年、月、日（修改稿2）

教学目标：

1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、

小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，

知道2005年全年有365天。

2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培

养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。

教学准备：课件、年历卡。

教学过程：

一、导入：

师：今年是2008年，说一说这一年我们中国有什么重大的活动？

生集体说：奥运会。

第2页共20页

小学数学教案

文瓜教育教学设“

师追问：那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗？

生：2008年8月8日。

师：今天我们就来研究有关年、月、日的知识。（板书：认识年、月、日）

二、探究新知：

1、师：你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的？

生回答（3~4人）

问：是几月几日，如果不是特殊的，问：为什么？

师：你能快速在2008的年历上找出这个日子吗？（跟你的同桌交流交流）

师巡视，找一个同学完整说说。

你找的是几月几日？为什么这么快？

生：只要找准那个月，在其中找那一天就行了。

再找两个同学找一找。

2、仔细观察这张年历卡是有哪几项组成的？

（月份、星期、农历等组成的）

3、师说一个日子，学生快速说出是星期几。

生说出自己的生日，全班齐找星期几。

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（同桌相互找一找，说一说）

4、观察每个月的天数有什么发现？（认识大月、小月）

生1：一年有12个月。（师板书）

生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12。（师板书）

生3：（30天）：4、6、9、11。（师板书）

生4：（2008年）二月：29天。（师板书）

师明确：我们把31天的这些月称为大月。（板书）

我们把30天的这些月称为小月。（板书）

因为这年二月只有29天称为特殊月。（板书）

师：全班齐说大月有哪几个月，小月有哪几个月。

3、师迅速擦掉大月、小月的月份（记忆大月、小月）

指名问：你能马上说出大月、小月分别有几个月吗？（大月有哪些，小月呢？）

师：谁有好办法能快速地记住大月、小月呢？（同桌交流）

指名交流：介绍拳头记忆法。

第4页共20页

小学数学教案

文瓜教育教学设“

指名上台演示。

师：大家一起来学一学。（生可以边模仿，边一起念）

师：会了吗？好，和老师一起来练一练。

师：念给你的同桌听听。

生：1、7月中单数是大月，812月中双数是大月。（这也是一个好办法）

师：老师准备了一首儿歌，也能帮助同学们来记住大月、小月。

补：师略介绍平年、闰年。

师：老师来考考大家记的牢吗？介绍游戏。

报大、小月：报到大月的男生站起来；报到小月的女生站起来。（最后一个报二月）

师：那下面我们一起来说说大月有哪几个月？小月有哪几个月？（板书）

4、计算全年的天数

师：你们能快速计算出2008年有多少天吗？（那我们计算一下）

生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）

生2：31X7+30X4+29=366（天）

生3：365+1=366（天）

师：二月有29天，闰年时全年有366天，二月有28天时，平年全年有365年。（提问

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文瓜教育教学设“

生答)

师小结：通过这节课的学习，你知道哪些年、月、日的知识？(阐述知识要点)

三、巩固练习：

师：下面老师就要考一考大家，看看大家掌握的怎么样？

课件出示：

1、填一填

(1)

3年=()个月

(2)

26个月=()年零()个月

(3)

四月份有()个星期零()天

(4)

明明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是()和()

2、议一议

(1)

第6页共20页

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文瓜教育教学设“

每年有7个大月，5个小月()

(2)

凡是月份是单数的都是大月，月份是双数的都是小月。()

(3)

每月至少有4个星期日，最多有5个星期日。()

3、算一算

(1)

小熊说：“我的生日是劳动节的后1天”

(2)

鸽子说：“我的生日是妇女节的后2天”

(3)小兔说：“我的生日比建军节早1天”

小丽也在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住「多少天？

4、游戏。

猜猜同学的生日。

指名学生形容自己的生日，全班齐猜。

认识年、月、日

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年：十二个月

大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12

板书：

月小月（30天）：4、6、9、11

特殊月：二月：28天平年

29天闰年

平年：365天

日

闰年：366天

认识年、月、日（修改稿1）

教学目标：

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文瓜教育教学设“

1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、

小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，

知道2005年全年有365天。

2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培

养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。

教学准备：课件、年历卡。

教学过程：

一、导入：

师：今年是2008年，说一说这一年我们中国有什么重大的活动？

生集体说：奥运会。

师追问：那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗？

生：2008年8月80o

师：今天我们就来研究有关年、月、日的知识。（板书：认识年、月、日）

二、探究新知：

1、师：你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的？

生回答（3~4人）

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小学数学教案

文瓜教育教学设“

问：是几月几日，如果不是特殊的，问：为什么？

师：你能快速在2008的年历上找出这个日子吗？（跟你的同桌交流交流）

师巡视，找一个同学完整说说。

你找的是几月几日？为什么这么快？

生：只要找准那个月，在其中找那一天就行了。

再找两个同学找一找。

2、在这张2008年的年历上你有什么发现？告诉你的同桌。（认识大月、小月）

生1：一年有12个月。（师板书）

生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12。（师板书）

生3：（30天）：4、6、9、11。（师板书）

生4：（2008年）二月：29天。（师板书）

师明确：我们把31天的这些月称为大月。（板书）

我们把30天的这些月称为小月。（板书）

因为这年二月只有29天称为特殊月。（板书）

师：全班齐说大月有哪几个月，小月有哪几个月。

3、师迅速擦掉大月、小月的月份（记忆大月、小月）

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文瓜教育教学设“

指名问：你能马上说出大月、小月分别有几个月吗？（大月有哪些，小月呢？）

师：谁有好办法能快速地记住大月、小月呢？（同桌交流）

指名交流：介绍拳头记忆法。

指名上台演示。

师：大家一起来学一学。（生可以边模仿，边一起念）

师：会了吗？好，和老师一起来练一练。

师：念给你的同桌听听。

生：广7月中单数是大月，8~12月中双数是大月。（这也是一个好办法）

师：老师准备了一首儿歌，也能帮助同学们来记住大月、小月。

补：师略介绍平年、闰年。

师：老师来考考大家记的牢吗？介绍游戏。

报大、小月：报到大月的男生站起来；报到小月的女生站起来。（最后一个报二月）

师：那下面我们一起来说说大月有哪几个月？小月有哪几个月？（板书）

4、计算全年的天数

师：你们能快速计算出2008年有多少天吗？（那我们计算一下）

生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）

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文瓜教育教学设“

生2：31X7+30X4+29=366（天）

生3：365+1=366（天）

师：二月有29天，闰年时全年有366天，二月有28天时，平年全年有365年。（提问

生答）

师小结：通过这节课的学习，你知道哪些年、月、日的知识？（阐述知识要点）

三、巩固练习：

师：下面老师就要考一考大家，看看大家掌握的怎么样？

课件出示：

1、填一填

（1）3年=（）个月

（2）26个月=（）年零（）个月

（3）四月份有（）个星期零（）天

（4）明明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是（）和（）

2、议一议

（1）每年有7个大月，5个小月（）

（2）凡是月份是单数的都是大月，月份是双数的都是小月。（）

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（3）每月至少有4个星期日，最多有5个星期日。（）

3、算一算

（1）小熊说：“我的生日是劳动节的后1天”

（2）鸽子说：“我的生日是妇女节的后2天”

（3）小兔说：“我的生日比建军节早1天”

小丽也在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住了多少天？

认识年、月、日

年：十二个月

大月（31天）：1、3、5、7、8,10、12

板书：月小月（30天）：4、6、9、11

特殊月：二月：28天平年

29天闰年

平年：365天

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日

闰年：366天

第一课时：认识年、月、日（一））（初稿）

认识年、月、日

教学目标：

1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、

小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，

知道2005年全年有365天。

2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培

养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。

教学准备：课件、年历卡。

教学过程：

一、导入：

师：今年是2008年，说一说这一年我们中国有什么重大的活动？

生集体说：奥运会。

师追问：那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗？

第14页共20页

小学数学教案

文瓜教育教学设“

生：2008年8月8日。

师：今天我们就来研究有关年、月、日的知识。（板书：认识年、月、日）

二、探究新知：

1、师：你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的？

生回答（3~4人）

问：是几月几日，如果不是特殊的，问：为什么？

师：你能快速在2008的年历上找出这个日子吗？（跟你的同桌交流交流）

师巡视，找一个同学完整说说。

你找的是几月几日？为什么这么快？

生：只要找准那个月，在其中找那一天就行了。

再找两个同学找一找。

2、在这张2008年的年历上你有什么发现？告诉你的同桌。（认识大月、小月）

生1：一年有12个月。（师板书）

生2：（31天）：1、3,5、7、8、10、12。（师板书）

生3：（30天）：4、6、9、IK（师板书）

生4：（2008年）二月：29天。（师板书）

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文瓜教育教学设“

师明确：我们把31天的这些月称为大月。（板书）

我们把30天的这些月称为小月。（板书）

因为这年二月只有29天称为特殊月。（板书）

师：全班齐说大月有哪几个月，小月有哪几个月。

3、师迅速擦掉大月、小月的月份（记忆大月、小月）

指名问：你能马上说出大月、小月分别有几个月吗？（大月有哪些，小月呢？）

师：谁有好办法能快速地记住大月、小月呢？（同桌交流）

指名交流：介绍拳头记忆法。

指名上台演示。

师：大家一起来学一学。（生可以边模仿，边一起念）

师：会了吗？好，和老师一起来练一练。

师：念给你的同桌听听。

生：广7月中单数是大月，8~12月中双数是大月。（这也是一个好办法）

师：老师准备了一首儿歌，也能帮助同学们来记住大月、小月。

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小学数学教案

文瓜教育教学设“

补：师略介绍平年、闰年。

师：老师来考考大家记的牢吗？介绍游戏。

报大、小月：报到大月的男生站起来；报到小月的女生站起来。（最后一个报二月）

师：那下面我们一起来说说大月有哪几个月？小月有哪几个月？（板书）

4、计算全年的天数

师：你们能快速计算出2008年有多少天吗？（那我们计算一下）

生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31-366（天）

生2：31X7+30X4+29=366（天）

生3：365+1=366（天）

师：二月有29天，闰年时全年有366天，二月有28天时，平年全年有365年。（提问

生答）

师小结：通过这节课的学习，你知道哪些年、月、日的知识？（阐述知识要点）

三、巩固练习：

师：下面老师就要考一考大家，看看大家掌握的怎么样？

课件出示：

1、填一填

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文讯教育教学设计

(1)

3年=()个月

(2)

26个月=