临沂市临沭县第二初级中学2023-2024学年七年级3月月考语文试题【带答案】

2023-2024学年度下学期阶段学情调研七年级语文试题总分：120分时间：120分钟一、积累与运用（本题共8小题，共24分。）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.元勋（xūn）澎湃（pài）气冲斗牛（dǒu）锲而不舍（qì）B.疙瘩（gē）迭起（dié）鞠躬尽瘁（cuì）家喻户晓（yú）C.校对（jiào）咳嗽（sou）奠基（diàn）妇孺皆知（rú）D.薪金（xīn）硕果（shuò）调羹（gēng）鲜为人知（xiān）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.锲而不舍（qì）——qiè；B.家喻户晓（yú）——yù；D.鲜为人知（xiān）——xiǎn；故选C。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.蚱蜢咤异屏障浩浩荡荡 B.气魄斑澜怪涎万丈狂澜C.榜样泛烂字贴磨刀霍霍 D.喷涌誓言丰饶扑朔迷离【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.咤异——诧异；B.怪涎——怪诞；斑澜——斑斓；C.泛烂——泛滥，字贴——字帖；故选D。3.下面加点的词语运用不正确的一项是（）A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B.医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。C.爱出风头他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。D.几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。“正确答案只有一个”的观念在我们头脑中已经扎下了根，不易动摇了，成语使用正确；B.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。勇敢奋战在疫情前线的医务工作者完全担得起英雄的称号，成语使用正确；C.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。不符合“爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时”的语境，成语使用不正确；D.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。几代“治沙人”坚持治沙，从不放弃，成语使用正确。故选C。4.下列句子没有语病的一项是（）A.这本书的对象，主要是面向广安市的全体初中毕业生。B.由于老师带领我们认认真真地复习，使我们班的成绩得到了极大地提高。C.能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。【答案】D【解析】【分析】【详解】A.语序不当，可修改为“这本书面向的对象，主要是广安市的全体初中毕业生。”B.缺少主语。去掉“由于”或“使”；C.两面对一面，可去掉“能否”；故选D。5.下列文学常识介绍不正确的一项是（）A.《黄河颂》是1939年春，著名诗人光未然创作的组诗《黄河大合唱》中第二章。经由作曲家冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。B.《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部国别体通史，记载了从战国到五代共1362年间各国的史事。C.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。D.小说属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.有误，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史巨著，而不是国别体通史；故选B。6.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，__________；拥有豁达人生态度的，__________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，__________。处处为他人着想的，__________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人A.①③②④ B.③④②① C.④①③② D.②③①④【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查句子的衔接。第一空，“拥有乐观人生态度”是因为“坚强”，选②；第二空比较容易判断，根据“豁达”一词可知选③句“一定是一个大度的人”；第三空，“严谨”意思是严密谨慎，①中的“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，与“严谨”衔接；第四空，根据“他人着想”可知，应选④句“一定是一个富有爱心的人”。正确的语序应为②③①④，故选D。7.古诗默写。（1）独坐幽篁里，______。（王维《竹里馆》）（2）杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》）（3）岑参在《逢入京使》中用“______，______”希望把自己平安的消息捎给亲人；而李白在《春夜洛城闻笛》中用“______，______”直接抒发思念家乡和亲人的感情。（4）《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活苦寒气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：______，______。【答案】①.弹琴复长啸②.惟解漫天作雪飞③.故园东望路漫漫④.双袖龙钟泪不干⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.朔气传金柝⑧.寒光照铁衣【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“琴、啸、惟、园、漫、柝”等字的正确书写。综合实践。（4分）8.七年级将开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的任务。（1）请写出两句关于爱国的名言或诗句。（2）你们班训练的曲目是《歌唱祖国》，请你根据歌词说说选择这首歌曲的理由。歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民，站起来了！我们团结友爱，坚强如钢……【答案】（1）示例一：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁示例二：我爱中国固因他是我祖国，而尤因他是有他那种可敬爱的文化的国家。——闻一多（2）示例：这首歌表达了胜利的喜悦和自豪，表现了对祖国美好未来的期盼，歌颂了祖国的壮丽河山，表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。【解析】【小问1详解】本题考查诗词名句的积累。关于“爱国”的名言、诗句有很多，根据个人的积累，写出一句名言，或连续两句爱国诗句即可。示例一：捐躯赴国难，视死忽如归。示例二：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。示例三：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。示例四：爱国之心，赤诚为民，矢志不渝，终身为国。【小问2详解】本题考查语言的表达。解答此题根据题干所给的歌词内容，分析出其中所表达的爱国情感即可。开放性试题，言之有理即可。根据“胜利歌声多么响亮”表达了革命胜利的喜悦和自豪。“从今走向繁荣富强”表现了对祖国美好未来的憧憬。“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地”歌颂了祖国的壮丽河山。“英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢”表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。示例：歌词选择了祖国有代表性的高山河流，以雄壮的行为表达了对它们的热爱，爱国之情溢于言表。二、阅读理解。（共46分）（一）古诗赏析（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。9.用生动的语言描绘出“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”所展现的画面。10.这首诗表达了诗人怎样的复杂情感？【答案】9.示例：诗人离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。（意思对即可）10.一方面表达了诗人对故乡和亲人的思念之情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。（意思对即可）【解析】【9题详解】本题考查描绘诗歌的画面。解答时，首先理解诗句大意，然后抓住主要对象或景物，运用生动形象的语言进行描绘。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。画面示例：离开长安很久了，碰到入京使以后，诗人久久不语，只是默默凝视着东方。步步西去，家乡越来越远，只觉得长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。【10题详解】本题考查对诗歌情感的把握能力。此诗首联塑造西行途中的旅人形象在碰到入京使以后，作者久久不语，只是默默凝视着东方，步步西去，家乡越来越远，首句只叙事，不言情，但情感自生。第二句中的“龙钟”是沾湿的意思，掩面抽泣眼泪已经沾湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。这种写法虽夸张，却极朴素、真切地表现了诗人对故乡和亲人的思念之情。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”中“逢”字点出了题目，作者在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。（二）文言文阅读（16分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）11.解释下列划线词语的含义。（1）即更刮目相待（2）蒙辞以军中多务（3）见往事耳（4）但当涉猎12.请翻译下面的句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待。13.吕蒙的变化对你有什么启示？（至少答两点）14.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？【答案】11.（1）另，另外（2）推托（3）了解（4）只是12.（1）我难道是想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？（2）读书人分别几天，就要另外擦拭眼睛用新的眼光看待。13.示例：①一个人只要肯学习，什么时候都不算晚；②只要努力就会获得成功，也要善于听取别人的意见；③不能总拿旧的眼光看待人或事。14.写出鲁肃与吕蒙的关系变得亲近，侧面反映吕蒙学习进步之快，才略非同寻常，从而表达“开卷有益”的中心。【解析】【11题详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：就要另外擦拭眼睛用新的眼光来看待。更：另，另外。（2）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。（3）句意：了解历史罢了。见：了解。（4）句意：只是让你粗略地阅读。但：只是。【12题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）孤：古时王侯的自称；岂：难道；卿：古代君对臣或朋友之间的爱称；治经：研究儒家经典；博士：当时专掌经学传授的学官；邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。（2）三：几天，这里指“几”；士：读书人；即：就；更：另，另外；刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待；刮目：擦擦眼；待：看待。【13题详解】本题考查看法启示。结合文章内容和生活实际，开放性试题，言之有理即可。（1）肯学习，不怕晚：吕蒙开始学习时已经比较晚，但他通过努力取得了巨大的进步。这告诉我们，只要愿意学习，任何时候都不算晚。在我们的生活和工作中，我们也应该保持学习的态度，不断提升自己的知识和能力。（2）努力是成功的关键：吕蒙通过努力学习，取得了很大的进步，得到了鲁肃的赞赏。这表明，只要我们付出努力，就有可能获得成功。因此，我们要勇于尝试和努力，不断追求自己的目标和梦想。（3）善于听取别人的意见：孙权劝说吕蒙学习，并告诉他应该涉猎广泛，了解历史。吕蒙听取了孙权的建议，并取得了很大的进步。这启示我们，要善于听取别人的意见和建议，不断完善自己。（4）不要用旧的眼光看待人和事：吕蒙在学习后发生了巨大的变化，但鲁肃最初并不认识他。这告诉我们，不能总是用旧的眼光看待人和事，要用发展的眼光看待人和事。在我们的生活和工作中，也要不断更新自己的认知和观念，以更好地适应变化和发展。【14题详解】本题考查句段作用。“肃遂拜蒙母，结友而别”这一句话写鲁肃特意去拜访了吕蒙的母亲，这是对吕蒙尊重、赞赏的表现，鲁肃主动和吕蒙结成了真正的朋友，同样看出他非常尊重、赞赏吕蒙，故这一句写出了鲁肃对读过书、有了改变的吕蒙的欣赏，这是用鲁肃的态度衬托出吕蒙才略的出众，是侧面烘托的手法。结合“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，吕蒙成长、才略出众来自于他的读书，突出了“开卷有益”的主题。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要另外擦拭眼睛用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。（三）现代文阅读。（18分）谢谢你，盛装莅临我的成长①小学二年纪时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯的东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度：裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……（选自《时文选粹》，有删改）15.阅读全文，完成下面表格。段落①～⑥⑦～⑪⑫～⑮主要内容小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。AB16.请从修辞的角度赏析选文第④段画线的句子。17.选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任女儿？18.选文的标题有什么含义？19.选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？【答案】15.A：初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更好的自己。B：高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒我的梦想。16.比喻、反问，生动形象地写出并强调乡村孩子们的无拘无束。17.细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，侧面突出老师“力推淑女教育”方法的成功，表现老师有远见、教育有方。18.几位老师用独特教育方法，帮助我成长，带给我深远影响，表达我对老师们感激、赞美、敬佩之情。19.神态描写，生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现老师对诗歌的热爱。【解析】【15题详解】本题考查文章内容理解和概括。A：结合文章⑦段“初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨”，⑩段“写检讨是假，练字练笔才是真”，⑪段“原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己”可概括：初中语文老师用写检讨、记周记的方法不错过更好的自己。B：结合⑫段“他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想”，⑬段“最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我”可概括：高中语文老师用诗歌教学唤醒我们。【16题详解】本题考查词句的理解和赏析。解答时，按照题目要求从修辞的角度赏析。文章第④段“乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住”，这句把“乡村的孩子”比作“泼洒一地的阳光”，生动形象地表现了乡村孩子们的活泼热烈的特点；“哪里收得住”运用反问修辞，加强语气，起突出强调作用。【17题详解】本题考查对侧面描写及其作用的理解。联系第⑤段中“她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里”，“她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气”的内容可知，极力突出她的优雅高贵又接地气的气质，其实是为了侧面烘托小学班主任，可知班主任推行的淑女教育是成功的，班主任的女儿因为他的淑女教育而拥有出众的气质，有教养，有一种与众不同的美，从侧面说明老师教育有方，有远见。据此可作答。【18题详解】本题考查题目含义。“谢谢你，盛装莅临我的成长”这里面的“你”不是一个人，从全文看是三位老师，小学班主任，初中语文老师，高中语文老师。“盛装莅临”表面指穿戴非常的盛大光临，结合⑯段“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”可知，是指小学到高中的几位老师用独特的教育方法，帮助我成长，带给我深远影响。结合“谢谢你”可知表达作者对几位老师的感激之情，结合⑭段“后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够”等句子可知，自己在几位老师的教育和影响下，逐渐的成长，对此，作者对几位老师怀着感恩、赞美之情，也突出了他们对我一生影响之大。【19题详解】本题考查描写赏析。结合第⑫段画线句子“他的眼中闪出一种异样的光彩”可知，这是神态描写。结合“异样的光彩”“眼神比远方还远”看出，在老师读自己的诗歌时，情绪是不平静的，“光彩”写出了老师内心的快乐、激动，表现他读诗歌时的陶醉、享受，表现了他对诗歌的挚爱和热烈之情，正因如此，他的教学也别样精彩，给我的一生都留下教育意义。（四）名著阅读（8分）阅读下面的文段，回答问题。“眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切：眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。”“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。”20.以上两段文字描写的是______（人物）的外貌，“她”对祥子的人生产生了怎样的影响？21.请用一句话概述《骆驼祥子》这部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出令你感动的原因。【答案】20.虎妞。通过虎妞的资助，祥子买上了车，不久，虎妞因难产而死，祥子不得不卖掉车，为虎妞料理后事。这次打击，让祥子的心灵再次受到严重摧残，他开始抱怨生活。21.例如：祥子在烈日和暴雨下拉车。感动的原因：祥子的遭遇是旧社会劳动人民的普遍遭遇，我对旧社会劳动人民的困苦生活深表同情。【解析】【20题详解】本题考查名著内容的理解和掌握。第一问：从“嘴可是张着点……鼻子纵起些纹缕……眉棱棱着……她的脸红起来，黑红”这些外貌特征和“露出点儿冷笑……折叠着些不屑与急切……在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道”这些表现性格特点的词语来看，此处描写的人物是虎妞。小说中的虎妞是祥子的妻子，是车厂厂主刘四爷的女儿，在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人，但她身上又有很多阶级剥削的色彩，既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是所处社会的牺牲品。第二问：虎妞欺骗祥子自己有身孕，威逼利诱骗祥子娶她，虎妞的欺骗，让祥子的精神也受到摧残，虎妞让祥子彻底陷入了万劫不复的境地，是造成祥子悲剧最主要的推手。虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到最后难产死亡，让祥子一次次陷入绝境。尤其是最后，她的死迫使祥子卖了车来给她办丧事，祥子的生活又一次跌落谷底，这对祥子的打击一步步加深。虎妞是祥子从“人”到“走兽”的主要影响人物。【21题详解】本题考查对名著内容及故事情节的理解能力。首先熟悉作品《骆驼祥子》，了解人物和相关情节，概括作答，然后说明这个情节令你感动的原因。如祥子在烈日和暴雨下拉车；祥子卖了骆驼换钱买了车；祥子去找小福子，结果意外得知小福子已经自杀等。示例：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。祥子省吃俭用，为了买车，从饭里茶里的省，可是却慷慨地给老马买了十个肉包子，这体现了他的善良本性，令我感动。三、写作。（50分）22.阅读下面材料，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：留一点微笑给自己人生不可能是一帆风顺的。当遭遇风浪时，留一点微笑给自己；当失败时，留一点微笑给自己；当忧伤时，留一点微笑给自己……还记得那年，一件不幸的事降临到我的身上——手受伤了，而且是被一个小孩子给弄得，哎，这让我“情何以堪”啊。那玻璃毫不留情的刺入手指中，那两道伤口至今仍在，如两条蜈蚣趴在我的手指上。当时，妈妈送我去了医院，医生说，这伤口太深了，骨头都看见了，要缝起来。在缝的过程中，那针扎进去尖锐的疼痛刺激我的神经。虽然很疼，但我还是忍过来了。没有流滴泪，微笑着忍过去了。疼痛时，留一点微