2024学年小学以珍爱校园为导向促进校园和谐安全稳定的发展班会教学设计

2024学年小学以珍爱校园为导向促进校园和谐安全稳定的发展班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学以珍爱校园为导向促进校园和谐安全稳定的发展班会教学设计课程基本信息1.课程名称：珍爱校园，促进和谐安全稳定发展班会

2.教学年级和班级：小学四年级1班

3.授课时间：2024年9月15日，第1节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课堂导入：教师通过提问、讨论等形式引导学生思考校园和谐、安全、稳定的重要性，激发学生的兴趣。

2.知识讲解：讲解校园安全知识，包括交通安全、消防安全、用电安全、防溺水、防踩踏等方面，让学生了解和掌握基本的安全常识。

3.案例分析：通过分析一些校园安全事故案例，让学生认识到安全事故的危害，提高安全意识。

4.情景模拟：设计一些校园安全情景，让学生进行角色扮演，模拟处理突发事件，提高应对能力。

5.安全知识问答：组织学生进行安全知识问答活动，巩固所学知识。

6.总结提升：总结本节课的重点内容，强调珍爱校园、促进和谐安全稳定发展的重要性。

7.课后作业：布置课后作业，让学生结合所学内容，制定一份校园安全计划，提高学生的实际操作能力。

三、教学目标

1.让学生了解校园安全知识，提高安全意识。

2.培养学生处理突发事件的能力，提高自我保护能力。

3.增强学生珍爱校园、促进和谐安全稳定发展的责任感。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、情景模拟等活动中的参与程度。

2.课后作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂知识的掌握程度。

3.安全知识问答表现：根据学生在安全知识问答活动中的表现，评价其对安全知识的掌握程度。

4.总结提升环节发言：观察学生在总结提升环节的发言，了解其对课堂内容的理解和思考。核心素养目标1.安全意识：培养学生对校园安全的重视，形成安全意识。

2.应对能力：通过情景模拟，培养学生应对突发事件的能力。

3.责任感：让学生意识到珍爱校园、促进和谐安全稳定发展的重要性，增强责任感。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是校园安全知识，包括交通安全、消防安全、用电安全、防溺水、防踩踏等方面。教师需要在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够掌握这些基本的安全常识。例如，教师可以结合课本中的相关案例，向学生详细解释交通安全的重要性，如遵守交通规则、过马路要看红绿灯等。

2.教学难点：

本节课的难点内容是处理突发事件的能力。对于小学生来说，面对突发事件时往往缺乏应对经验和能力，因此，教师在教学中需要采取有效的教学方法帮助学生突破这个难点。例如，教师可以设计一些校园安全情景，让学生进行角色扮演，模拟处理突发事件，如火灾逃生、地震避险等。通过这种方式，学生可以在实际操作中学习如何应对突发事件，提高自我保护能力。

此外，本节课还有一个难点是培养学生的安全意识。小学生往往对安全问题缺乏足够的重视，因此，教师需要通过讲解案例、组织问答活动等方式，引导学生认识到安全事故的危害，提高安全意识。例如，教师可以结合课本中的安全知识，向学生讲解一些校园安全事故案例，让学生了解安全事故的严重后果，从而增强安全意识。

在教学中，教师还需要关注学生的责任感的培养。学生往往对校园的珍爱和发展缺乏责任感，因此，教师需要通过讲解、讨论等方式，让学生认识到珍爱校园、促进和谐安全稳定发展的重要性。例如，教师可以组织学生进行校园环境的调查，让学生了解校园的环境现状，从而激发学生保护校园的责任感。教学资源准备1.教材：

确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在教材中，可以找到关于校园安全的知识点，如交通安全、消防安全、用电安全、防溺水、防踩踏等方面的内容。教师可以在课堂上引导学生阅读教材中的相关章节，让他们了解和掌握基本的安全常识。

2.辅助材料：

准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些交通事故、火灾事故、电击事故等图片或视频，让学生直观地了解安全事故的危害。此外，还可以准备一些安全标识、安全操作规程等图表，让学生了解安全规范和注意事项。

3.实验器材：

如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行消防安全实验，确保火源、灭火器材等的安全使用。如果进行用电安全实验，确保电源、电器设备等的正常工作。在实验过程中，教师需要详细讲解实验器材的使用方法和注意事项，确保学生的安全。

4.教室布置：

根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，可以放置一些桌椅，供学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作台，可以放置实验器材和实验指导书，供学生进行实验操作和学习。此外，还可以在教室墙壁上张贴一些安全标语和海报，营造安全教育的氛围。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全知识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全事故的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校范围内，保护学生、教职员工的生命财产安全，预防和减少安全事故的发生。它是学校管理的重要组成部分，关系到学校的正常教育教学秩序和社会声誉。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通安全和消防安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-校园安全知识手册：为学生提供一份校园安全知识手册，包含交通安全、消防安全、用电安全、防溺水、防踩踏等方面的详细知识。手册中可以配以插图和案例，帮助学生更好地理解和记忆安全知识。

-安全教育视频：准备一些与校园安全相关的视频，如交通安全宣传片、消防安全演练视频、用电安全注意事项等。通过视频的形式，让学生更直观地了解安全知识和应对措施。

-安全标识卡片：为学生提供一些校园安全标识的卡片，如禁止吸烟、禁止奔跑、小心滑倒等。学生可以收集这些卡片，了解不同安全标识的含义和用途。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：建议学生阅读一些关于校园安全的书籍，如《校园安全手册》、《安全知识宝典》等。通过阅读，学生可以获取更全面的安全知识，提高自我保护能力。

-参加安全讲座和培训：鼓励学生参加学校或社区组织的安全讲座和培训活动。这些活动通常由专家或警察等专业人士主讲，提供实用的安全技能和应对策略。

-安全演练和竞赛：组织学生参与安全演练和竞赛活动，如火灾逃生演练、交通安全竞赛等。通过实际操作和竞争，提高学生的安全意识和应对能力。

-创作安全宣传作品：鼓励学生创作一些校园安全宣传作品，如海报、漫画、短剧等。通过创作，学生可以深入思考校园安全的重要性，并将所学知识传递给他人。板书设计1.教学主题：校园安全知识

2.板书结构：

-标题：校园安全知识

-安全常识：

-交通安全

-消防安全

-用电安全

-防溺水

-防踩踏

-安全案例分析

-安全演练与应对策略

-安全意识与责任感培养

3.重点突出：

-安全常识中的交通安全、消防安全、用电安全等要点

-安全案例分析中的具体案例及其教训

-安全演练与应对策略中的关键步骤和注意事项

-安全意识与责任感培养的重要性

4.艺术性和趣味性：

-使用图示、符号等元素来增强视觉效果，如交通标志图示、火苗图标等

-使用简笔画或卡通形象来增加趣味性，如安全演练的简笔画步骤、安全意识培养的卡通形象等

-使用色彩搭配和字体设计来增加艺术性，如使用鲜明的颜色来区分不同安全常识部分，使用醒目的字体来突出重点内容典型例题讲解1.例题一：

题目：小明在校园内玩耍时，突然发现一名同学触电，他应该怎么做？

答案：小明应立即断开电源，用绝缘材料将触电者与电源隔离，然后呼叫成年人寻求帮助。

2.例题二：

题目：小红在校园内看到一起火灾，她应该怎么做？

答案：小红应立即报警，使用灭火器灭火，并疏散周围人员，远离火源