12 自然资源的回收与再利用 教学设计-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

12自然资源的回收与再利用教学设计-2023-2024学年科学六年级下册青岛版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：12自然资源的回收与再利用

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生对自然资源回收与再利用的认识，增强学生的环境保护意识和社会责任感。重点难点及解决办法1.重点：自然资源的回收与再利用的原理和方法。

解决办法：通过实际案例分析，让学生了解自然资源回收与再利用的具体操作步骤，增强学生的实践能力。

2.难点：如何提高自然资源的回收利用率。

解决办法：通过小组讨论和实践活动，引导学生思考如何提高自然资源的回收利用率，培养学生的创新思维和实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含自然资源的分类、回收与再利用的方法和实例等内容，以便学生能够了解和掌握相关知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆自然资源的回收与再利用的相关知识。例如，准备一些关于自然资源的分类和回收利用的图表，让学生能够直观地了解不同类型的自然资源的回收方法和再利用途径。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括一些简单的工具和材料，如垃圾分类桶、塑料瓶、纸张等，以便学生能够亲身体验和操作自然资源的回收与再利用的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有利于学生进行分组讨论和实验操作，以便学生能够更好地参与课堂活动和实践操作。例如，将教室划分为几个小组讨论区，每个小组可以进行小组讨论和实验操作，以便学生能够更好地理解和掌握自然资源的回收与再利用的相关知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然资源的回收与再利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然资源的回收与再利用是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然资源的分类和回收利用的图片或视频片段，让学生初步感受自然资源的回收与再利用的魅力或特点。

简短介绍自然资源的回收与再利用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然资源的回收与再利用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然资源的回收与再利用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然资源的回收与再利用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然资源的回收与再利用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然资源的回收与再利用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然资源的回收与再利用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然资源的回收与再利用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然资源的回收与再利用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然资源的回收与再利用解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然资源的回收与再利用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然资源的回收与再利用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然资源的回收与再利用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然资源的回收与再利用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然资源的回收与再利用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然资源的回收与再利用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然资源的回收与再利用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然资源的回收与再利用的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

1.1自然资源的回收与再利用的原理和方法。

介绍自然资源的回收与再利用的基本原理和方法，包括垃圾分类、废旧物品的再利用、资源的循环利用等。

1.2自然资源的回收与再利用的实例和案例。

介绍一些自然资源的回收与再利用的成功案例，如城市垃圾分类的实施、废旧物品的再利用活动、资源的循环利用项目等。

1.3自然资源的回收与再利用的现状和挑战。

介绍我国自然资源的回收与再利用的现状和面临的挑战，如垃圾分类的普及率不高、废旧物品的再利用率低、资源的循环利用体系不完善等。

1.4自然资源的回收与再利用的政策和法规。

介绍我国关于自然资源的回收与再利用的政策和法规，如《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市生活垃圾管理办法》等。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。

2.1参与垃圾分类活动。

建议学生参与当地的垃圾分类活动，了解垃圾分类的重要性，提高垃圾分类的意识和能力。

2.2开展废旧物品的再利用活动。

建议学生开展废旧物品的再利用活动，如制作手工艺品、制作环保袋等，提高废旧物品的再利用率。

2.3参加资源的循环利用项目。

建议学生参加当地的资源的循环利用项目，如废旧电池回收、废旧衣物回收等，了解资源的循环利用的过程和方法。

2.4了解自然资源的回收与再利用的政策和法规。

建议学生了解我国关于自然资源的回收与再利用的政策和法规，提高对自然资源的保护意识。

2.5阅读相关的书籍和资料。

建议学生阅读一些关于自然资源的回收与再利用的书籍和资料，如《自然资源的回收与再利用》、《城市生活垃圾处理与资源化利用》等，提高对自然资源的回收与再利用的认识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过引入真实的自然资源回收与再利用案例，使学生能够更直观地了解相关知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和想法，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.设置实践环节：安排学生进行实践活动，如垃圾分类游戏、废旧物品制作等，让学生亲身体验自然资源回收与再利用的过程，提高学生的实践能力和环保意识。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，需要加强课堂管理，确保学生能够集中注意力，积极参与课堂讨论和实践环节。

2.教学组织：需要合理安排课堂时间和活动，确保每个学生都有机会参与讨论和实践，避免出现学生参与不足的情况。

3.教学方法：在教学过程中，需要不断尝试和优化教学方法，如引入多媒体资源、设置问题引导等，以提高学生的学习效果和兴趣。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习状态，及时提醒学生集中注意力，避免学生分心。同时，教师需要建立明确的课堂规则，确保课堂秩序井然。

2.优化教学组织：教师需要合理安排课堂时间和活动，确保每个学生都有机会参与讨论和实践。在分组讨论时，教师需要确保每个学生都有机会表达自己的观点，避免出现学生参与不足的情况。

3.尝试新的教学方法：教师需要不断尝试和优化教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。例如，教师可以引入多媒体资源，如视频、图片等，使学生能够更直观地了解自然资源回收与再利用的知识。此外，教师还可以设置问题引导，激发学生的思考和讨论。

4.加强实践环节：教师需要安排更多的实践活动，如垃圾分类游戏、废旧物品制作等，让学生亲身体验自然资源回收与再利用的过程。通过实践活动，学生可以更好地理解和掌握相关知识，提高实践能力和环保意识。典型例题讲解例题一：

题目：请列举出五种常见的自然资源，并简要说明它们的回收与再利用方法。

答案：五种常见的自然资源包括水资源、土地资源、矿产资源、生物资源和能源资源。它们的回收与再利用方法分别为：

1.水资源：通过污水处理和循环利用，减少水资源的浪费。

2.土地资源：通过土地整理和复垦，提高土地的利用效率。

3.矿产资源：通过矿产资源的综合开发和回收利用，提高矿产资源的利用率。

4.生物资源：通过生物资源的合理利用和保护，实现生物资源的可持续利用。

5.能源资源：通过能源资源的节约和替代，减少能源资源的消耗。

例题二：

题目：请列举出三种常见的废旧物品，并简要说明它们的再利用方法。

答案：三种常见的废旧物品包括废旧塑料、废旧纸张和废旧金属。它们的再利用方法分别为：

1.废旧塑料：通过塑料回收和再生，制作新的塑料制品。

2.废旧纸张：通过废纸的回收和再生，制作新的纸张和纸制品。

3.废旧金属：通过金属回收和再生，制作新的金属制品。

例题三：

题目：请列举出三种常见的可再生资源，并简要说明它们的保护措施。

答案：三种常见的可再生资源包括水资源、生物资源和能源资源。它们的保护措施分别为：

1.水资源：通过水资源的合理利用和保护，减少水资源的浪费和污染。

2.生物资源：通过生物资源的合理利用和保护，实现生物资源的可持续利用。

3.能源资源：通过能源资源的节约和替代，减少能源资源的消耗。

例题四：

题目：请列举出三种常见的不可再生资源，并简要说明它们的开采和利用方法。

答案：三种常见的不可再生资源包括矿产资源、石油资源和天然气资源。它们的开采和利用方法分别为：

1.矿产资源：通过矿产资源的勘探、开采和加工，提取矿产资源中的有用成分。

2.石油资源：通过石油的开采、提炼和加工，提取石油中的