2023-2024学年辽宁省丹东市凤城市部编版三年级上册期末考试语文试卷

第1页/共1页2023—2024第一学期期末教学质量监测三年级语文试卷情境创设：世界是五彩的，也是神奇的，语文学习是我们开启这个奇妙世界之门的钥匙。接下来，就让我们在本次期末考试中开启一场“寻找秘钥”之旅吧！第一部分识字写字活动一：探索汉字的奥秘1.认真抄写下面的词语，注意横平竖直，撇捺舒展，这样字形才更优美。闪闪发光各种各样2.读拼音，写出对应的汉字或词语。注意要把字写得规范，端正，整洁。（1）清晨，走在满叶的山林间，深深地一口气，你能到草木清新的。（2）傍晚，的海鸟拍打着飞向远方。勤劳的驾着小船而归，夕阳在大海微笑……3.给下列加点字选择正确的读音打“√”。假（jiǎjià）期结束了，我回到了宿舍（shěshè），不小心把白墙弄脏了。亮亮安慰我：不用担（dāndàn）心，我帮你把它处（chǔchù）理干净。4.亮亮在阅读中遇到了“缮”字，亮亮不认识这个字，根据形声字的特点，他猜这个字可能读shànqì（选择正确的读音打“√”）。用部首查字法查字典，要先查部，再查画。5.下列形近字填写到横线上正确的一组是（）一只小鸟飞过来，停在树上听同学们读课文。下课了，同学们想去找小鸟玩儿，它却失不见了。A.俏俏梢消 B.悄悄梢消 C.悄悄稍消第二部分积累运用活动二：寻找语言的规律6.将下列三个词语依次填入句中，正确一项是（）上课了，同学们回到教室。老师说：“我们班已经三周获得了流动红旗，希望同学们努力，让我们的班级更优秀。”A.继续连续陆续 B.陆续连续继续7.将下列词语填在句中，正确的一项是（）运动会赛场上，看到我们班的运动员逐渐被赶超，我由兴奋变为紧张，真是。A.提心吊胆 B.面红耳赤8.将下列词语依次填入下面语句中，正确的一项是（）在这个的季节，我们到公园赏菊。近200种菊花争奇斗艳，让来自的游客赞叹不已。A.一叶知秋四通八达 B.金桂飘香四面八方9.结合情境，在括号填上合适的标点符号。小东看到小亮在学校墙壁上画画，他走过去对小亮说（）“不要在学校墙上乱涂乱画，我们要爱护公物。”“知道了，”小东说（）“谢谢你提醒我。”10.照样子，将句子补充完整。例：小红累得喘不过气来。运动会的赛场上，亮亮奋力疾驰，跑得______________，不小心摔倒了，王老师在旁边急得__________。11.在横线上填上合适的谚语。天大地大，大不过个“理”字，正所谓“有理____________，无理____________。”12.结合语境，把诗句、名言补充完整。祖国，我爱你，爱你“____________中断楚江开，____________东流至此回”的波澜壮阔；爱你“停车坐爱枫林晚，霜叶红于____________”的宁静淡雅；爱你“两岸猿声啼不住，轻舟已过____________”的飘逸潇洒；爱你“仁者爱人，____________”的文明礼仪；爱你“____________，泰山移”的团结奋进……13.下面是亮亮写的童话故事里的两句话，各有一处错误，请你帮他修改一下。（1）清晨，小鹿穿着鲜花做的衣裳，绿叶做的帽子在花园里散步。______________（2）小鹿看见一朵漂亮的玫瑰，不禁忍不住伸手去摘。______________第三部分阅读鉴赏活动三：感受文字的神奇14.课内阅读。大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩____________。①小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出____________。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：②小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1）请你根据课文内容，选择正确答案，把序号填在选文横线上。A．打击乐器B．不同的声音C．相同的声音（2）请你用“﹏﹏﹏”画出这段话的关键句。（3）朗读选文中画线的语句时，应用的语气。（选填序号）A.悲伤 B.欢快的（4）选文中有许多描写声音词语，请你照样子再抄写两个。潺潺_______________________波澜壮阔的海洋大合唱________________________15.课外阅读。今天蜗牛不在家①蜗牛的家在一个山坡上，那是一座白色的房子。圆圆的房顶，圆圆的窗，圆圆的门，圆圆的墙，远远望去，就像一个圆圆的蜗牛壳。②这一天，蜗牛要出远门。出发前，蜗牛开始写便条：今天蜗牛不在家……接下来怎么写呢？对于路上要花的时间，蜗牛的心里可一点儿也没底。于是，蜗牛就把这张只有一句话的便条贴在信箱上，背起行李出发了。③蜗牛前脚刚走，小牛后脚就到了。他带来了半个西瓜，想让蜗牛尝尝。“今天蜗牛不在家。没关系，今天不在家，明天总会回来的。”看着蜗牛留下的便条小牛自言自语着，把半个西瓜放在门口，又写了一张便条塞进信箱里。④小牛刚走，小猴子带着一大捧瓜子来了。小猴子看到了蜗牛的便条，还看到了半个西瓜，就把瓜子放在了门边。⑤小黄鹂带着草籽来看蜗牛了，小兔子拎着一篮草莓来找蜗牛玩了……⑥等蜗牛回到家的时候，已经过去了三年。蜗牛大吃一惊，这是我的家吗？门前，长出了绿油油的大西瓜；墙边，开出了金灿灿的向日葵；院子里，一丛一丛的小草，茂密得像一片小草原……可是，这真的是我的家呀！圆圆的房顶，圆圆的窗，圆圆的门，圆圆的墙，就像一个圆圆的蜗牛壳。（1）结合语境，运用本学期学到的方法理解词语。自言自语：_________________（2）先用“√”选一选，再写下你的思考。①这是只（幸福迷糊慢性子）的蜗牛，我的理由是：②这是一群（友善讨厌冷漠）动物朋友。大家都带着好东西来看蜗牛，可能还有带着也来了。（3）读一读文中画线的句子，联系上文想一想，小蜗牛的家为什么会变成现在这个样子？下列说法最恰当的一项是（）A.因为小蜗牛三年不在家，没人管理，所以他的家才会变成现在这个样子。B.因为时间太久了，好朋友们给小蜗牛带来礼物都在这里生根发芽，开花结果了，才使他的家变成了现在这个样子。（4）读第③段，展开想象，小牛的便条上可能写着：_______________第四部分表达交流活动四：分享眼中的风景16.习作。从本学期开始，我们学习写作，学习用眼观察缤纷的世界，学习用笔记录美好的生活。一学期以来，你一定观察了不少身边的事物或场景，参加了不少课内外的活动吧。请把你印象最深刻的一次观察所得写下来。可以是动物，可以是植物，也可以是一处场景，还可以是一次活动……写之前，别忘了拟一个恰当的题目。也可以从下面的题目中选一个。写的时候，要注意按照一定的顺序，恰当运用多种感官进行描写。还