第2单元 我们周围的空气（测试）（解析版）2025年中考化学一轮复习讲练测

第二单元 我们周围的空气考试时间75分钟满分100一、单选题(每题2分，共40分1（2022 D21%【答案】ABD21%，故选项说法正确；D2（2022 A．开发和使用清洁能 B．车辆尾气净化后排C．工业废气排放到高 D．管理和控制工地扬【答案】C3（2022· 【答案】【解析】空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10，PM10PM2.5故选：B4（ 【答案】C。5．如图是几个化学反应的微观示意图，属于分解反应的是 ABCD 【答案】【解析】A 在下图1所示密闭装置内燃烧红磷测定空气中氧气含量，用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，得图2所示数据。下列说法正确的是（ aa→bcd【答案】A．aAB．abBC2cdC符合题DddD不符合题故答案为：C8（2022· 【答案】21%，不符合题意；BD9（2022· 【答案】ACD。10（2022· A.B.人造空气”C.D.【答案】AB。11（2022· A.蜡烛燃烧和农家肥料的腐 B.金属生锈和气球爆C.醋的酿造和动植物呼 D.红磷燃烧和火药爆【答案】12（2022· A.B.C.D.【答案】故选C。13．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中正确的是（） 检查气密性，先将导管放入水中 一点燃酒精灯，立即收集气 集满气体后，按图示移出集气瓶 【答案】B 【答案】D15（2022· A. B. C. D.【答案】B16（2021· 【答案】某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下 A．c代表氧 B．t2时刻，O2开始产 D．起催化作用物质的质量一直保持不【答案】【解析】根据高锰酸钾加热生成二氧化锰可以做催化剂，同时生成氧气；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和a：氯酸钾，b：高锰酸钾，c：氯化钾；t1时刻，O4气；起催化作用物质是高锰酸钾分解产生的二氧化锰，随着加热反应进行其质量先增大，直至高锰酸钾C。某兴趣小组用30%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法错误的是 图2图3、4图1、4图1、2对比可知，1【答案】【解析】A.1、221实2木条复燃对比可知，图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝，故说法正确，不B.3、443是在常温下，反应C.1、4D.1、221实验木条不2木条复燃对比可知，119（2022·， A.O2、SO2、B.O2、Fe3O4、C.O2、H2、D.O2、CO2、【答案】故选D。 ABCD 【答案】B二、填空题（4小题，共35分21．（51分）可作火箭发射的燃料的 通电后能发出不同颜色的光的 常用来充入食品袋作保护气的 能使澄清石灰水变浑浊的 可用于炼钢的 【答案】 （2022·【设计实验】同学们设计了如图的A、B你认为比较合理的是（填编号 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保 （略（注：集气瓶容积为123456进入集气瓶中水的体积通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积 （回答两点 （1）（2）【改进实验1】他们按图C实验，将试管的容积分成五等份，做好标记。在试管中加入一小块（足你认为此装置的优点是（任写两点） 【改进实验2】有同学改进实验1中得到启发，设计了如图D所示的测定实验，但是他始终未看到水面上升约1/5的现象，原因是 【改进实验3】为了排除五氧化二磷的污染，同学们设计了如图E所示的装置，其中A是底面积为50cm220cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻①加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm③通电加热铜粉，生成氧化铜固体。待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计细心的同学发现，实验过程①前明显缺少一个重要环节， 写出图E发生反应的化学反应方程 在实验③结束时，理论上装置A中液面的刻度约为 装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值 ” （2）【实验过程（1）五分之 （2）装置漏 红磷量不【改进实验1】①不污染空 ②操作简【改进实验2】蜡烛燃烧消耗氧气同时也生成了二氧化碳，集气瓶中压强没减小（2分【改进实验3（1）检查装置气密 [设计实验

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2CuO（2分） 偏[数据分析[[D所示的测定实验用到的是蜡烛，蜡烛燃烧消耗氧气同时也生成了二氧化碳，集气瓶中压强没减小，[

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E所示的装置体积为：50cm2×20cm=100cm3=100mL15cm之一，故减少15cm×1=3cm刻度，故理论上装置A15cm-5装置A中液面刻度在11cm23（9（2021·（资料）①“木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是：剧烈燃烧， ②“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生 ③“铁丝在氧气中燃烧”3 ①发出白 往集气瓶中加入适量的澄清石灰水，振②蓝紫色火焰，生成刺激性气味气 氢氧化钠溶 吸收二氧化硫，防止空气污③火星四射，生成黑色固 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶①“木炭在氧气中燃烧”1②“硫在氧气中燃烧”2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味气③“铁丝在氧气中燃烧”324（71所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将3mL5%的双氧水（过氧化氢溶液）注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是 （填序号A快速推注射器活 B缓慢推注射器活化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是 由氧化铜催化的反应，t1～t2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能 如图Ⅲ，向两支试管分别加入等质量不同浓度的FeCl3溶液，分①保证实验准确性，请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体操作 ②请你从曲线中找出FeCl3溶液对双氧水分解影响的一条规律性结论： 出该反应的符号表达式 2H2O2FeCl32H2O+O2↑（2分过氧化氢分解制氧气的同时放出热量；t1～t2时间段曲线逐渐变平缓，说明反应速率又逐渐变慢，这是因[拓展延伸FeCl3溶液同时注入两支试管中；过氧化氢在氯化铁的催化作用下生成水和氧气：2H2O2FeCl32H2O+O2二、实验题（1小题，共11分25（111分（2021-2022学年度第一学期期末）化学兴趣小组对1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。11红磷燃烧的化学方程式 ，基本反应类型 变化的曲线图；在图2中 烧结束对应的曲线为 段（用图2中字母表示。根据上述实验现象及数据分析，得出结论如下：猜想 正确（H3PO4，为 课本上用红磷燃烧的方法 是 P2O5+3H2O(热)＝2H3PO4（2分2CD﹣E段。（H3PO4三、探究题（1小题，共14分26（14实验一：A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，装置如图一所示，写出红磷燃烧的化学反应 实验二：B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量，如图二所示，实验结束后，待装置冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是 实验三：C组“利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数，根据经验，利用上图装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代 ”， 二氧化碳气体（如图三1/5。资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可 同学的猜想不合理 ）气 导致测量结果小于1/5；于是用注射 （填实验现象【经典对比】通过与上述实验对比，拉瓦锡选择用汞的优点 D（14分（4）红磷量不足或装置漏气或未等到装置冷却