7设计制作小车（一）教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版

7设计制作小车（一）教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是制作小车。学生将学习如何使用简单的材料和工具来设计和制作一辆小车。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生已经学过有关简单机械和力的知识,这将为制作小车提供必要的理论基础。此外,学生还需要掌握一些基本的安全技能,如使用剪刀、胶水等工具。

具体来说,本节课的教学内容将包括以下几个方面:

1.介绍小车的基本结构和组成部分,以及如何选择合适的材料和工具来制作小车。

2.学习如何使用尺子和剪刀等工具来测量和切割材料,以及如何使用胶水来粘合零件。

3.探究小车运动的原因和原理,了解力和运动之间的关系。

4.设计并制作一辆小车,测试其性能和稳定性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、创新思维和实践能力。通过设计和制作小车的活动，学生将能够运用已学的科学知识，进行观察、实验和分析，培养科学探究能力。同时，学生需要运用创新思维，设计出独特而实用的小车，培养解决问题的能力。在实践制作过程中，学生将运用手工技能和工具使用技巧，提高实践能力。此外，学生还将通过与同伴合作、交流和分享，培养团队合作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.小车的设计与制作：学生能够根据要求设计并制作一辆小车。

2.力的作用与运动原理：学生理解力对物体运动状态的影响。

难点：

1.小车设计的创新与实用性：如何将创新思维应用到小车设计中，使其既独特又实用。

2.力的测量与分析：学生掌握使用简单的工具来测量力的大小，并分析力对小车运动的影响。

解决办法：

1.针对小车设计与制作的重点，可以通过分组讨论和示范教学来引导学生理解设计的重要性，同时提供丰富的材料和工具供学生实践操作。

2.对于力的作用与运动原理的难点，可以通过实验和互动式教学，让学生亲身体验和观察力的作用效果，引导学生运用科学方法分析运动状态的变化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《7设计制作小车（一）教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版》的教材，方便学生跟随教学进度进行学习和记录。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小车设计模板、力的作用效果图示等，以便于学生更直观地理解和掌握知识点。

3.实验器材：准备小车制作所需的材料，如木板、轮子、螺丝等，以及测量力的工具，如弹簧测力计等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供充分的实践操作机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作和实验活动，同时保证教学活动的顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计制作小车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是小车吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小车的图片或视频片段，让学生初步感受小车的魅力或特点。

简短介绍小车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小车的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小车的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小车的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小车案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小车的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小车解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小车设计制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小车设计制作的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小车设计制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小车的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小车设计制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小车设计制作。

布置课后作业：让学生设计并制作一辆小车，测试其性能和稳定性，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于小车设计制作的历史、发展现状以及未来趋势的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如研究不同类型的轮子对小车性能的影响，或者设计一个简单的控制系统来控制小车的运动。

3.引导学生思考小车设计制作在实际应用中的可能性，如交通工具、机器人等，并鼓励他们提出创新性的想法或建议。

4.提供一些与小车设计制作相关的竞赛或活动信息，鼓励学生参与其中，锻炼他们的实践能力和创新能力。

5.鼓励学生利用网络资源，如在线教程、论坛等，学习更多关于小车设计制作的知识和技巧。

6.建议学生参观一些与机械设计或制造相关的研究机构或企业，了解小车设计制作的专业知识和实际应用。

7.鼓励学生进行小车设计制作的实践，如参加学校或社区的科技创新比赛，或者自己创办一个小车俱乐部，与他人分享和交流小车设计制作的经验和心得。内容逻辑关系①小车设计与制作的基本概念：介绍小车的定义、组成部分及其功能，强调小车设计制作的重要性。

②小车设计制作的原理与方法：讲解小车运动原理、力学知识，引导学生理解力对小车运动的影响。

③小车设计制作的实践操作：教授小车制作的基本步骤，如测量、切割、粘合等，以及如何测试小车的性能和稳定性。

④小车设计制作的创新与实用性：引导学生运用创新思维，设计出独特而实用的小车，解决实际问题。

⑤课堂展示与点评：通过课堂展示，加深全班对小车设计制作的认知和理解，培养学生的表达能力。

⑥课堂小结与拓展延伸：回顾本节课的主要内容，强调小车设计制作的重要性和意义，布置课后作业，提供拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的设计制作小车教学中，我充分准备了大纲、教材、教具等教学资源，注重引导学生从理论到实践，从知识到技能的转化。在导入新课时，我通过提问和展示图片、视频的方式，激发了学生的兴趣和好奇心。在基础知识讲解环节，我尽量用简洁明了的语言，配合图表和示意图，让学生更好地理解和掌握小车设计制作的基本概念和原理。

在案例分析环节，我选取了具有代表性的案例，让学生在分析、讨论中掌握小车的特性和重要性。在小组讨论环节，我给予了学生充分的自主权，让他们在合作中解决问题，培养创新思维和实践能力。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，锻炼他们的表达能力，同时加深全班对小车设计制作的认知和理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在实践操作环节，部分学生对工具的使用不够熟练，影响了制作进度。在小组讨论环节，个别小组的合作不够默契，导致讨论效果不佳。此外，在课堂展示与点评环节，部分学生过于紧张，未能充分展示自己的观点。

2.教学总结

总体来看，本节课的教学效果是积极的。大部分学生能够掌握小车设计制作的基本概念、组成部分和原理，并在实践操作中提高动手能力。学生在小组讨论和课堂展示环节，表现出了较强的合作能力和创新思维。此外，学生在课堂上的参与度较高，表现出对小车设计制作的兴趣和热情。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以在以下几个方面进行改进：

（1）在实践操作环节，可以提前对学生进行分组，并指定小组长，以便更好地组织和协调各小组的制作进度。

（2）在小组讨论环节，可以引导学生运用批判性思维，对案例进行分析、评价，提高讨论的深度和广度。

（3）在课堂展示与点评环节，可以鼓励学生提前准备，充分展示自己的观点，提高表达能力的自信心。

（4）针对部分学生对工具使用不熟练的问题，可以在课后安排专门的实践环节，让学生多加练习，提高动手能力。课后作业1.请根据本节课所学的小车设计制作知识，设计并制作一辆小车，要求能正常行驶并具有一定的稳定性。

2.请分析你所设计的小车在行驶过程中受到的力，并解释这些力是如何影响小车的运动状态的。

3.请结合本节课所学的力学知识，分析不同类型的轮子（如橡胶轮、塑料轮、金属轮等）对小车性能的影响。

4.请思考如何通过改进小车的设计，使其在不同的地形（如平坦路面、斜坡、泥地等）上都能保持良好的行驶性能。

5.请根据本节课所学的小车设计制作知识，设计并制作一辆具有特殊功能的小车，如自动避障、遥控行驶等。

补充说明：

1.在设计并制作小车时，请充分运用本节课所学的小车设计制作知识，如小车的基本结构、运动原理、力学知识等。

2.在分析小车在行驶过程中受到的力时，请详细描述这些力的来源、大小和方向，以及它们是如何影响小车的运动状态的。

3.在分析不同类型的轮子对小车性能的影响时，请从轮子的材质、硬度、摩擦力等方面进行详细分析。

4.在思考如何通过改进小车的设计，使其在不同的地形上都能保持良好的行驶性能时，请从轮子的设计、小车的结构等方面进行思考。

5.在设计并制作具有特殊功能的小车时，请充分发挥创新思维，同时确保小车的基本功能正常运行。

答案：

1.小车设计制作：根据本节课所学的小车设计制作知识，设计并制作一辆小车，要求能正常行驶并具有一定的稳定性。

2.小车受力分析：在行驶过程中，小车受到的力包括重力、摩擦力、空气阻力等。这些力的大小和方向会影响小车的运动状态，如速度、方向等。

3.轮子对小车性能的影响：不同类型的轮子对小车性能的影响主要体现在轮子的材质、硬度、摩擦力等方面。一般来说，轮子材质越软，摩