部编版五年级语文下册期末《形近字、同音字》专项试卷附答案

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页部编版五年级语文下册5.形近字、同音字专项试卷一、[东城区]根据拼音写汉字，把词语补充完整。（16分）【chénɡ】 （）认错误 （）实守信【jí】 手（）眼快 紧（）情况二、[东城区]根据汉字的构字特点，下列汉字书写正确的一组是（）。（8分）biàn别biàn子biàn论豆bànA.辫辨辩瓣 B.辫辩辨瓣C.辫辨瓣辩 D.辨辫辩瓣三、[顺义区]看拼音，写汉字。（4分）“叟”的本义是年老的男人，有时间长的意思，所以有时可以称年长的已婚妇女为sǎo；食物放久了会sōu；久病则shòu；在某处长时间查找为sōu。四、[平谷区]辨字组词。（10分）桅（） 钩（） 瞄（） 荐（） 咧（）诡（） 沟（） 锚（） 存（） 列（）五、下列词语书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正。（9分）遵重（） 由哀（） 拟定（）欺负（） 仓白（） 慈（）包伏（） 船梢（） 铃（）六、选择括号中正确的字，打“√”。（9分）委（拖托） 千（仞纫） 措（施思）锻（炼练） （搞稿）笑 （篮签）字刷（桨浆） （斯撕）扯 （瞄描）准七、选择合适的字填空。（9分）扭纽钮1.小嘎子和小胖墩儿两人（）成一团。2.妹妹才一岁就学会了解（）扣。3.我不小心按了一下这个电（）。八、读句子，给“宛”加上不同的偏旁变成新字，填入括号中。（8分）我有一个可爱的妹妹，她非常爱唱歌，她的歌声（）转动听。一天，她不小心把瓷（）摔碎了，割破了手（），她没有哭，却看着地上的碎片，（）惜地说：“这可是妈妈给我新买的礼物。”九、阅读练习。（27分）人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也不同，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们以后看到这些绳结，就能回忆起以前经（历厉）的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们仍用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳（带代）替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分（辨辫）。一条串着许多贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。读了这本书，他们可以知道本民族的许多故事。∥不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法，跟用绳结或贝壳记事一样，也用一些东西来表示意思。（辟譬）如这一族送给那一族一杆枪或者一（枝支）箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，绝不会理解成别的意思。从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共有四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西表达什么意思呢？它是在说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，就休想跟我们打（仗杖）。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们（维唯）有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严（厉历）的信。（有删改）1.根据文意，在括号中选择正确的汉字，打“√”。（8分）2.读第二自然段中画线的句子，“这本书”在文中指。（4分）

3.读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子画上“”。（4分）4.短文已经被“∥”分成了三部分，请写出各部分的意思。（6分）5.有了文字之后的信，跟没有文字时的信相比，进步在哪里？（5分）

5.形近字、同音字答案一、承诚疾急二、D三、嫂馊瘦搜四、示例：桅杆钩子瞄准推荐咧嘴诡计水沟抛锚存在排列五、尊重由衷√√苍白慈祥包袱船艄铃铛六、托√仞√施√炼√搞√签√七、1.扭2.纽3.钮八、婉碗腕惋九、1.历√代√辨√譬√支√2.一条串着许多贝壳的带子3.你们能像鸟儿一样在天空中飞……我们就用乱箭来对付你们！4.第一部分：人类在创造文字之前用结绳记事或是贝壳记事的方法来帮助记忆。第二部分：创造文字之前的通信方法和相关的故事。第三部分：从古今理解的差异来说明有没有文字的差别还是很大的。5.示例：有了文字之后，文字使表达更简洁，更准确，更容易理解。021-2022学年山东省菏泽市成武县实验小学部编版五年级下册第一次月考语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。（1）dū

du()周瑜dùjì()诸葛亮的才干，让他立下三天造十万支箭的jūnlìngzhuàng()。（2）曹操听到gǔ()声和nàhǎn()声，不敢轻易出动。（3）农忙时节，农民们zhòuyè()在田间gēngyún()，辛苦劳作。（4）妈妈把我家门的一块空地上的杂草gēdiào()，然后将地chǎnpíng()，种上了美丽的月季花，将门前diǎn

zhuì()得十分漂亮。2．补充词语，并完成练习。不可()数

()然大悟

顶()立()

()乡()井颇负()名

相映成()

美()绝()

乐()不()小时候，在故乡干过的趣事()，最让我们()的是在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋。后来，我离开了故乡，过上了()的生活。虽然我也见过许多他乡的良辰美景，但没有哪一处能比得上那月光下()的故乡。（选词填空）二、选择题3．口语交际《走进他们的童年岁月》，如果交际对象是祖父母，下列提问不恰当的一项是（

）A．您小时候的学校是什么样子的？B．您还记得小时候学过的那几篇课文？C．您小时候做过的最勇敢的事是什么？D．您现在最喜欢玩什么游戏？4．《景阳冈》出自哪一部名著（

）A．《西游记》 B．《水浒传》C．《红楼梦》 D．《三国演义》5．下列加点字读音正确的是（

）A．闲逛（kuáng） B．樱（yīn）桃 C．蚌（bàng）壳 D．倭（wěi）瓜6．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是（

）A．昼出耘田夜绩麻（在田间除草）B．临行密密缝（即将出远门）C．彩丝穿取当银钲（一种金属打击乐器）D．草满池塘水满陂（池水）7．《梅花魂》中外祖父以梅花来赞扬有气节的中国人，这是什么写作手法？（

）A．借景抒情 B．以小见大 C．借物喻人 D．借物喻理三、语言表达8．按要求写句子。（1）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）__________________________________________（2）十万支箭，三天肯定造不成。（反为反问句）__________________________________________（3）诸葛亮说∶“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）__________________________________________（4）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，围绕下面的一个关键字来写句子）酸

冷

黑

急

甜

痛_________________________________________四、填空题9．根据课文内容回答问题。（1）《鸟鸣涧》是____________代诗人____________的作品，古诗中运用反衬的手法描写山中宁静的诗句是“____________，____________。”（2）古诗中给我们描绘了许多可爱的儿童形象。“____________，____________。”写出了儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子；“____________，____________。”写出了儿童放牛归来无拘无束的样子。我还能再写两句描写儿童的诗句：____________，____________。（3）《草船借箭》选自____________写的《____________》。这篇课文中的诸葛亮是个____________的人，我还知道他的故事有：____________、____________（4）《游子吟》中运用比喻的手法来表现母爱的诗句是“____________，____________。”（5）通过两个单元的学习，我们认识了____________的武松、____________的林黛玉和____________的孙悟空。五、现代文阅读课内阅读

景阳冈（节选）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子，叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道‘三碗不过冈’。”武松道：“怎地唤作三碗不过冈？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤作‘三碗不过冈’。若是过往客人到此，只吃三碗，便不再问。”武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤作‘出门倒’。初入口时，醇酿好吃，少刻时便倒。”武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”10．写出下列词语的意思。

①筛酒：_______________________②主人家：________________________11．读句子，完成练习。

①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”这句话是对武松的________和________的描写，表现出他________的性格特点。②武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”这一句子生动地写出了武松________的性格特点，他身体好，酒量大，为下文________的情节做好了铺垫。12．酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么？

_________________________阅读下面的短文，完成练习。长在心里的双手有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”是的

我的脚都会做

比伙伴们的手做得还要好呢

小男孩自豪地说“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（

）你愿意，它（

）能帮助你战胜一切困难和不幸，”13．在文中的空白处填上合适的标点。14．在文中的括号内填上合适的关联词语。15．联系上下文，解释下列词语。憧憬：__________

时光飞逝：_________16．将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。____________________