一年级《听》评课记录

一年级《听》评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：课文《小兔子乖乖》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、动画等多媒体教具，有利于吸引学生的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放《小兔子乖乖》的动画片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了生动活泼的教学方法，如讲故事、分角色朗读等，引导学生积极参与课堂。在结束阶段，张老师对课文内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并给予学生鼓励性的回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动回答问题，与同学之间积极合作学习。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画、图片等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，包括对课文内容的理解、对角色的扮演和表演等。学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对课文内容有了较好的理解，并能参与角色扮演，展现了学习的成果。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对课文内容的理解和记忆情况较好。他们能够回答出课文中的主要情节，记住了一些关键的词语和句子。对于角色扮演和表演，学生们能够记住自己的台词，并较好地表现出角色的特点。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的情感态度和价值观的培养起到了积极的促进作用。通过学习《小兔子乖乖》这篇课文，学生们学会了要诚实守信，要勇敢面对困难，要团结合作等价值观。在课堂上，学生们表现出对故事人物的喜爱，对故事情节的关注，以及对教师提出的问题的积极思考，体现了他们对学习内容的兴趣和投入。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观的培养方面都取得了一定的进步。但也有一些改进的空间，例如在课堂互动中可以更多地鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其生动活泼的教学方式和对学生的关爱，营造了一个积极向上的课堂氛围。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对课文内容的理解和记忆情况较好，同时在情感态度价值观方面也得到了较好的培养。

最突出的优点是张老师对学生的关注和鼓励。她能够根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式，使每个学生都能参与到课堂活动中来。此外，她对学生的回答给予积极的反馈，使学生们更加自信和积极地参与学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地引导学生发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。此外，可以适当增加一些实践活动，让学生们通过亲身体验来加深对知识的理解和记忆。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在教学过程中更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。同时，她可以参加一些教学培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解她是否能够根据改进建议实施教学，并观察学生的学习情况是否有所改善。为了支持张老师的成长，学校可以提供一些教学资源和技术支持，如教学培训、教学材料等，帮助她更好地应对教学中的挑战。

此