人教部编版历史八年级下册：第19课《社会生活的变迁》听课评课记录4

人教部编版历史八年级下册：第19课《社会生活的变迁》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第19课《社会生活的变迁》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体资料齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示一组历史图片，引发学生对《社会生活的变迁》主题的兴趣，导入新课。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在了解历史背景的基础上，深入分析社会生活的变迁。在教学过程中，张华老师注重引导学生主动思考、提问，提高了学生的参与度。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，共同完成课堂任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过生动形象的展示，使学生更好地理解和记忆历史知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕《社会生活的变迁》这一主题，设定了了解历史背景、分析变迁原因、认识变迁影响等教学目标。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与讨论，主动思考，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好。他们对社会生活变迁的原因、过程和影响有了较为清晰的认识，能够列举出一些具体的历史事件，说明变迁的原因和影响。此外，学生们还能够运用所学知识分析现实生活中的变迁现象，体现了对知识技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了社会生活在不断变迁，人们的生活水平不断提高，历史发展是不可逆转的。在教学过程中，张华老师注重引导学生正确看待历史变迁，培养学生的历史责任感。通过课堂讨论，学生们表现出对历史变迁的兴趣，能够尊重历史，珍惜当下，为实现美好生活而努力。这表明本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，能够围绕《社会生活的变迁》这一主题，引导学生深入了解历史，认识社会变迁。最突出的优点是教学准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更多地运用现代教育技术，如视频、音频等，以更生动的方式激发学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，让学生在讨论中更好地理解历史变迁。最后，在教学过程中，可以适当增加一些课后拓展活动，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以通过听课、交流等方式，了解教师在教学过程中的实际操作，以及学生对课堂的反馈。