2023年第一学期教学总结

2023年第一学期教学总结第一学期教学总结1

六年级上学期的教学工作在劳碌中匆忙结束了。回顾一学期所做的工作，感觉有得有失，有苦有甜。在这一学期中，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了搞好今后的教学工作，特将本学期的教学工作状况总结如下：

一、教学工作状况。

1、抓基础学问和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。

2、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。

在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等事务，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定探讨主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查探讨，学生的探讨报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。

当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

3、做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。

4、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：

A、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。

B、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

C、原创得意句段的展示。

D、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。

二、思想品德教化。

在语文教学中，结合学生实际状况，有针对性地进行思想品德教化，教化他们爱党、爱国、爱人民。教化他们向英雄人物学习，学习他们坚毅不屈、无私奉献的精神，把德育教化渗透到各科教学中，做到教书育人，全面发展。

三、主动参加教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我利用业余时间学习，大大提高了自己相关的业务技能。

四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，争做一名更为合格的老师。

第一学期教学总结2

新春即将到来，在这辞旧迎新之际,看着不断成长的孩子们,回顾一学期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。同时，在这五个月里，我们的教学工作也得到了分管教学工作领导的大力支持和关切，也得到同年级其他老师的帮助，从而在教学上圆满的完成了一学期的教学任务，取得了较好的成果。现将本学期的教学工作总结如下,以便下学期不断改进,做的更加完善。

时代在不断的发展，孩子们的思想也在不断的更新，本学期，我教学的课程是《幼儿园建构式课程》教材，作为一名幼儿老师，也要依据时代的发展不断的更新自己的观念，这样才能让孩子在自然、和谐、主动、欢乐中学习。一学期来我仔细钻研教材，变更教学模式，从而使孩子得到多方面的发展。

开学初，我仔细学习新教材，专心揣摩，钻研并依据本园的实际状况和本班孩子的特性特点，制定了明确、具体地教学安排。

本学期我们开展的是主题教学，总共完成了七个主题教学;“你变我变大家变”、“中国娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“动物，我们的挚友”、“快乐一刻”和“克隆”专家。在每个主题教学开展以前，我仔细地阅读每个主题说明，确定幼儿通过这个主题教学法所要达到的目标，从而选择适合本年龄段幼儿的教学活动。课前，我做好充分的打算，备好每一节课，仔细制作老师上课用的教具和孩子的学具，同时还布置好围绕主题教学所需的环境创设和孩子的课前打算。

在教学法中我遵循“以孩子为主体”的原则，创设宽松的学习环境，引导孩子进行探讨、探究、沟通，体现出师生互动，生生互动，从而引发孩子独立、自主地学习建构。

第一学期教学总结3

一个学期美工课下来，其实似乎也没有教孩子们学到许多东西，因为这个真的要花肯定的时间才能做好，不然的话孩子们只会跟着我一步一步折，等到他们自己折的时候又不会了。就像之前教孩子们折带翅膀的爱心一样，当节课全有的孩子都已经折出来了，但是睡一觉起来孩子们还是不会了，又得从新起先！

我发觉上美工课教孩子们折纸真的真的须要好多耐性啊，就拿前几次折千纸鹤来说吧，我花了四节课才让孩子们学会折千纸鹤。在第一节课的时候我就想把孩子们一次折好不然的话会很奢侈纸，结果心太急没有一个孩子学会，然后自己也觉得很挫败，就在想怎么用投影仪我折一步孩子们就折一步为什么就是学不会呢！其次节课我总结了下孩子们遇到的困难也就是转不过弯的地方，一步一步的学，先拿铅笔在纸的每一个角标上序号，然后根据序号先一个角一个角的折好，这样一节课下来孩子们把最基本的学会了，我就提示我自己不要急，这个千纸鹤的确比较难，一节课学不完就多花几节课，就不信任我教不会他们。四节课下来孩子们都学会了，还很主动的回来告知我“老师，我在家里练习了你教我们的千纸鹤，我已经学会了！”

其实在教孩子们的同时，他们也在教我。就像我教孩子们折樱花的时候，孩子们就教我折百合。特殊是伏羲三年级的孩子们，我教他们折带翅膀的爱心，他们就教我折没有翅膀的爱心，我教他们简笔画，他们就教我剪窗花，所以一个学期下来我觉得我的手真的变巧了，我可以折许多东西，也学会了剪窗花。每次看着孩子们闪闪发亮的眼神看着我，说我学会了的时候，真的很有成就感！

第一学期教学总结4

一、教化教学工作

这学期，本人担当一年级班主任及该班的语文教学工作。开学做好了学生的报名注册相关工作，仔细制订了小学语文其次册教学工作安排和班主任工作安排，仔细备超前课，每上完一课，对教材和学生进行深刻反思，课后仔细批改学生的作业，对学习、生活有困难的学生进行课外帮助，常常与学生家长取得联系，共同搞好学生的学习。尤其是本班周云宝和齐文龙同学，因他们俩学习很吃力，我常常对他们俩进行课外辅导。本人主动担当学区的语文公开课教学任务，今年x月x日这学期我利用远程教化和电脑课件上了一堂公开课，课题是《我多想去看看》，并恳切听取了评课老师的建议，做了深刻的教后反思。同时本人为了提高教学质量,本学期本人还亲自写了一篇语文教学论文被学校举荐上报县教化局参评。

本人平常对学生的语文学习状况，常常进行阶段考查。考查内容包括语文基础学问、写字实力、口语表达实力、写话实力以及语文实践实力等方面。对于平常学习有困难的学生，能够耐性地进行个别辅导，常常与家长取得联系，跟家长一起想方法，激发学生多方面的爱好，培育学生具有多方面的才能。

二、班级管理工作

本学期我支配学习较好的同学做学习模范。每天早上在我还未到校之前，本班学生在模范的带动下就传出了朗朗的读书声。为了学生的交通平安，今年x月份我就选好路队长，亲自带队把本班学生送到314省道岔路口，督促学生平安过公路。

每年春季是各种疾病的流行期，尤其是流感、乙脑疾病较为流行，由于低年级学生体质较弱，很简单感染疾病，本人在校领导和乡卫生院领导的督促下，向学生多次宣扬有关流感预防的学问，动员体质较弱的学生至乡卫生院接种流感、乙脑疫苗，削减疾病在校内，甚至教室内传播。同时本人常亲自动手，组织学生对室内外卫生进行打扫，清除卫生死角，搞好班级的环境卫生。

今年x月x日，学校还组织全校学生观看爱国主义教化影片《血性山谷》，我班学生在放映场地纪律良好，没有学生扰乱放映秩序。在今年的“六一”庆祝活动中，本人辅导本班学生表演的《三字经》快板获得了学区文艺节目评比二等奖。

今年x月份，腮腺炎疾病较为较为流行，由于低年级学生体质较弱，很简单感染疾病，本人在校领导和乡卫生院领导的督促下，向学生多次宣扬有关腮腺炎疾病预防的学问，5月x日上午本人在学校的支配下，组织部分学生至乡卫生院接种腮腺炎疫苗，削减疾病在校内，甚至教室内传播。同时本人常亲自动手，组织学生对室内外卫生进行打扫，清除卫生死角，搞好班级的环境卫生。

三、平常考勤

本人平常能够按时上下班，无事不请病事假，从不旷职。平常不随意与其他任课老师调课，平常值班时间一般不离开校内，中午在学校就餐，切实维持学校各班的纪律。

四、其它工作

这学期，本人考虑任教我班体育课和品德课的潘明保老师已60岁，就主动担当了他的2节品德课和一节室内体育课教学任务。

本人自往日以来，接着主动为学校夹报纸，整理报刊杂志，为师生刚好送信件，得到了学校老师的一样好评。今年x月x日，四川汶川发生了剧烈大地震，本人主动领悟上级指示精神，主动向灾区献上100元爱心，表达自己的一点心愿。以上是本人这一学期的工作小结，希望在今后的工作中会做的更好。

第一学期教学总结5

文

不知不觉一个学期悄然而逝，回首这个学期的教学历程，不禁有很多的感叹，看着自己的学生从以前对钢琴的懵懂到现在能弹一首首完整的乐曲，心里闲情逸致。现对这个学期以来的教学工作作如下总结。

一、学生的表演欲越来越强。

记得学生刚学钢琴时，由于没有一首完整的曲子能够给学生带来熟识感，他们对钢琴的爱好不是太浓，直到部分学生弹到《十个小印第安人》时，他们才更加对钢琴的爱好，后来整个班级的小挚友都会唱十个小印第安人这个旋律，他们彼此之间起先对比，向着这个曲子去努力，所以这个学期后进的小挚友特殊多，教学起来显得也比以前轻松。学生们一起弹琴时他们最喜爱表演的往往也是这个十个小印第安人曲子，这个激发我在下个学期的教学中应当多让学生弹奏平常他们耳熟能详的曲子来培育他们的爱好。

二、对于须要考级的学生作适当的辅导。

学生经过一年多的学习，都有不同程度的'提升，家长对钢琴的重视也有相应的变更，从当时的观望到现在的重视，甚至有的学生家里买了钢琴，并且能往考级这方面去发展，所以，平常这些学生弹琴特有劲，以前一个星期能完成的曲子，现在一天就能完成，几乎每天都能学到新曲子，在此基础上，我就把音节与琶音还有和弦放进了教学中，学生对这一块的学习也特别有爱好，他们每天弹曲子之前首先练习音节、琶音、和弦，直到手指敏捷了他们才弹起自己的曲子，所以我觉得考级的这些学生他们的进步很大，不光是老师的重视，家长也比以前重视好多，他们能按时完成老师交给的任务，家校的互动与合作的确给学生带来很大的帮助与提高，假如每个学生家长都能像考级学生的家长那样重视起钢琴的学习，我想到毕业时，他们的水平肯定。特别可观。

三、学生能够四首联弹。

在中班的学习中，我也曾尝试让两个小挚友一起来弹奏一首旋律一摸一样的曲子，从那时起先他们就认为这种弹奏就是四首联弹，可以说他们对四手联弹起先有了初步的相识。而在这次12月31号实行的钢琴演奏会中，他们真正地懂得了什么叫做四首联弹，也就是2个小挚友弹奏一首曲子用不同的旋律来演绎，而最初的影响只不过是简洁的合奏。

依据他们的实际水平，我选用了三个曲子作为四手联弹的表演《问候》、日本民歌《樱花》还有《乐队在演奏》，依据学生们弹奏的水平和各自的表演风格，分别担当高音和低音的弹奏，有的学生节奏比较好就担当高音主旋律的弹奏，而另外的学生则弹奏低音部分，各个部分都有其肯定的难度。一起先教学时，我实行的是先让他们熟识各自的旋律，然后再让他们一行一行甚至一个小节一个小节地合奏，就这样反复多次地训练，他们协作得特别好，有的学生甚至都会弹奏别的学生的旋律，他们有时候弹错时都能知道自己和搭档的错误之处，真是功夫不负有心人，到演奏会前夕一个多星期，他们协作得特别棒，甚至不用看谱子都能弹奏，无论是表情还是力度记号，强弱记号他们表现得都特别精彩，作为老师真为他们感到傲慢与骄傲。我希望下个学期毕业钢琴会演上，我们班的四首联弹会越来越多，学生的独奏曲也能有更大程度的提高。

四、主动参加、按时完成园中的活动。

在老师运动会中，我主动参加到跳绳、丢沙包运动项目中与其他老师主动协作；在班级学生器械操竞赛中，帮助带班老师完成学生各个动作的表演，让出时间让他们训练。希望下个学期能够更好地与同事合作，把自己的工作做得更好，主动与家长沟通，做学生心目中的好老师，家长的好挚友！

第一学期教学总结6

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期又过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

教学方面，本学期带一到六年级的美术，开学之初，课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的相识，同时也解决了我比较困扰的一个大问题。由于师资缘由，孩子们一周只有一节美术课，假如一板一眼按教材上课，不仅课时远远不够，备起课来也是个大问题。而新学期课程纲要的编写理念要求课程整合，这样就给予了老师比较充分的授课空间，既可以依据学生特点上他们喜爱的课，又弥补了课时有限的不足，达到了很好的教学效果。由于美术学科的特色性，可以有美术作品展示，既可以丰富孩子们的校内学习生活，也是对他们评价体系的一部分，所以在美术活动方面我还是做的不够，新的学期，首先应多开发一些新奇的美术表现形式，激发孩子们对美术学科更深厚的爱好，还要多给孩子们展示自己的机会，起到主动的激励和宣扬作用。

其次课堂上，美术爱好班的孩子他们不肯定是自己班上绘画水平最好的，但肯定是最喜爱绘画的！孩子们有了热忱，画的快乐自然画的精彩，学期末的成果展也受到了老师和家长的好评，但扇子画的形式终归有限，还需进一步拓展形式上的创新。

美术专业方面还需平常多练习，备课中，课堂上，本学期尽量做到范画，既是讲课的重要环节，更是练笔的一个好时机，课下总是忙来忙去推脱时间不够用，惰性的缘由很少拿起笔来练手，新的学期，希望能做到每周能至少半天的基本功练习，提高自己的手头功夫。教学工作苦乐相伴，在新的学期里，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，勤于反思，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。

在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容探讨色调的运用和构图。使学生感受到色调的魅力，提兴奋趣。

在教学之余，我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

第一学期教学总结7

一学期转瞬就结束了，作为一年级语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。这学期，不断地把点滴阅历投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长。

一、激发学生的学习主动性。

一年级新课程的内容多、学问面广，识字量大，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制实力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理。因此，在教学中，必需激发学生的学习主动性，才能提高学生的学习效率。因而在教学中，我常常运用一些儿歌、音乐、嬉戏等方法来吸引学生的留意力，运用一些激励性语言、嘉奖等方式来提高学生参加的主动性，从而完成教学任务。

二、充分利用多媒体教学，促进语文教学的有效性。

一年级的学生抽象思维实力特别低，对于一些枯燥乏味的文字不简单理解，长此以往会造成学生对学习的厌恶感。为了使教学内容更直观、更形象，我在教学中充分结合了多媒体来教学，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。

三、加强培优辅差工作，关注每个学生的发展。

一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，没有良好的上课习惯，针对这种问题，就要实行各种方法教化，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的'手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有做一些适当评价。

总之，本学期，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，关注每一个学生，使每一个学生都能健康地成长，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

第一学期教学总结8

本学期，我接下了高三两个普高班的教学任务。其实，最初的时候我是打算着要去教高一语文的，但是，事实往往不会顺着每个人的心愿进行。八月份我便第四次走进了高三的课堂，起先了我第六年的工作和第四次的高三教学。工作短短五年就有三年是教高三的，这本身就是一件很不行思议的事情，但是我却这样一步步摸爬滚打着走过来了，期间的辛酸苦楚只有自己才能体会，实是不足与外人道也。

工作的第六年，接的又是高三的班级，毕业班的工作做了一年又一年，新课程的教材始终没有机会接触，这于我是一个特别大的缺憾，假如能够给我一个选择的机会，我肯定会坚决果断地选择去教高一，让自己完完整整地带一批学生出来。教书到现在，我已经慢慢地相识到，想要出成果最好是让老师从高一起先始终教到高三，稳定的老师队伍，师生之间彼此很熟识，这样的师生关系更能够让老师制定教学安排，制定帮教安排，同时学生也不用因更换老师而在此走一次熟识老师教学方式的路子。总而言之，稳定的老师队伍更能够出成果。

这一届的高三学生状况比较特别，他们的成果以及综合素养都比往届的学生要差一些。再加上高三时才接的班，师生之间都不了解，所以教学的质量确定没有预想中的那样志向。不过既然已经确定了要教他们，作为老师，我确定要努力把事情做到最好，所以开学之初我就制定了一系列的教学安排，还做了许多的设想，希望能够在自己的努力下赐予学生们最大程度的帮助，帮助更多的人走进高校的校门。

本学期我们的工作重点是会考，因此我就把教学的重点放在了巩固基础学问和培育学生文化修养上。

巩固基础学问，我主要是和学生一起回顾苏教版必修1到5的教材以及《选读》、《外国小说观赏》。在回顾的过程中逐步引导学生驾驭语言基础学问以及教材中涉及的文化常识，并穿插作文实力的训练。至于培育学生的文化修养，我主要是借助《百家讲坛》，重点选择了首都师范高校文学院副教授康震老师讲的《李白》、《苏轼》、《李清照》，让学生在观看康震老师的讲课视频中慢慢地接受我们优秀传统文化的熏陶，在潜移默化中培育对高雅文化的审美情趣，从而达到提升个人品位的目的，另外我还支配学生观赏了四集电视诗歌散文系列片《西湖四韵》，目的也是让学生在倾听美丽散文，观看如画风景的同时提高审美品位，增加对美得事物的感受力和鉴赏力。

随着会考的慢慢来临，我的教学重点有有了一些调整。在会考前一个月，我再次引导学生把复习的重点放在了书本之上，回来课本，在读书看书中熟识各学问点，用以不变应万变的方法来应对会考的挑战。只是，在操作的过程中我也发觉了许多不尽如人意的地方，比如有个别学生的书本早早的就丢失或者贩卖掉了，还有一些学生在复习之中表现出消极的心情，这些都为整个班级的学习应考带来了不良的影响。同时也给老师的教学工作带来了不小的麻烦，如何激励那些对学习不敢爱好的学生成了摆在我面前的一个大问题。去年，我带上一届高三时曾经采纳过激励法，胜利地激励了许多学生的学习爱好，并带来了许多意想不到的收获，可是这一次我想再采纳激励法时却发觉自己竟然无从下手。许多学生表现出对什么都无所谓的看法，这令我无所适从，我找不到激励的点，我很困惑，可是没有人能解答我的怀疑。

我该怎么办？自己思索，和同事探讨，上网找寻专家学者的解决方案，最终都是无果，我很困惑。可是，时间还是一每天地过去，会考很快就回来，高考也会按时来临，我该怎么做？摆在眼前的还是那两个字：“困惑”！

第一学期教学总结9

依据学校支配，本学期我担负了九年级的音乐课教学和学校舞蹈队的排练工作。反思一学期来的工作有欣喜、有收获，亦有不足。

我校是一所一般的农村中学，学校领导历来重视学校艺术教化的绽开，为更好的绽开艺术教化，九年级音乐每周开设了两个课时。小学开设音乐课的学校学习内容一般也就是学唱几首歌曲，对学生也没有做过任何期末等音乐测试，所以导致升入中学的这群学生音乐基础基本为零。依据这类状态我实行了两个阶段的教学内容，一，拿出三分之一的时间补上小学的内容，主要学习简谱常识与简谱试唱的练习。初中音乐课教学不是专业的音乐教化，而是吸引学生通过参加音乐实践来把握音乐学问，进步音乐技能和审美实力。我把这些枯燥的学问分成了一些好玩的练习，比如在节奏的练习中首先让学生去发觉生活中的节奏并记录下来，然后提炼出常常运用的节奏型并加以重点练习，在活动中我特殊重视学生听和记的实践学习，通过练习学生们对多声部的节奏练习也表现出深厚的爱好，有些班级还利用多声部的节奏练习主动改编成了简洁的节奏乐器合奏。效果很好。二，利用三分之一的课时学习音乐教材，本学期学习了教材中的规定演唱曲目，把教材中的观赏课作为了重点进行了学习，还进行了配乐诗朗诵等音乐活动。我把教材是当作了重要的学习资源，在教学中把教材内容依据实际状况做了必要的调剂和删减。本年的音乐测试分为四项内容，一是本学期的音乐学问测试(占25分)二是音乐表演的测试(占25分)本项测试重点练习学生们勇于在众人眼前自信有表情的表演。三是本学期的个人音乐学习总结(占25分)最终是在本学期音乐学习的参加状况(占25分)。本年度大部份同学都取得了较高分数都很兴奋，对音乐课的学习更增加了信念。

经过一学期来的教化实践我的教学水平又有了进步，本学期我指导的舞蹈《舞动青春》还荣获琼海市第四届中学生艺术节舞蹈专场竞赛的一等奖，当然取得了一些成果，但我们也存在一些不足，比如课堂管理水平急需进步，教学理念须要调剂等。相比其他学科音乐课难弄，农村的音乐教化更困难重重，但作为一位负责人有事业心的音乐教化工作者我会迎难而上，不断超出自己为农村的音乐教化拓荒。

第一学期教学总结10

惊慌劳碌的一学期很快又要结束了，在过去的一学期里，教务处依据20xx—20xx学年教学工作安排要点和学校工作安排，紧紧围绕实施新课标、更新教学理念；扎实教学常规管理；改进教学手段，提高课堂效益；加强毕业班管理工作，保证升学数量；加强教化科研工作这五个重点，全面提高教学质量，努力推动了我校教化教学发展的新跨越。为了便于将来更好的开展工作，现将本学期的主要教学工作总结如下：

一、指导思想

本学期教务处依旧本着以素养教化新理念为工作核心，以上级的有关规定和学校的工作支配为根本，为本学期的教学工作明确了工作目标。

二、主要工作

1、仔细做好开学部署工作

开学初，刚好给老师们发放备课本、听课本、作业批改、教参、教科书，支配课程表，组织督导老师制定本学期的教学工作安排，并利用开学典礼给学生做好思想工作，使全体师生很快、很自然的进入到工作、学习状态。

2、严格做好教学常规的检查工作

对各年级组的老师备课、学生作业批改、老师的听课记录、课间候课等常规工作，每周都进行检查和总结，对于不合格的状况和现象刚好通报并令其订正，从而大大提高了教学效果。通过一学期的督促和检查，全体老师的备课、听课、作业批改等都有了很大的规范和进步。

3、细心组织校级教研

针对我校老师的详细状况，教务处确定了本学期的教研主题“关注细微环节，提高课堂实效”，并组织各教研组制定了适合本组的详细的子课题和听课安排，同时，教务处也支配了校级公开课30节，通过教研组的活动和听课，在很大程度上提高了老师的教化教学水平，提高了我校老师的业务素养。

4、严密组织好考试工作

本学期于11月初组织了期中考试，从考试到阅卷到成果分析，教务处都做好严密的支配部署，确保考试成果的真实性，刚好让老师了解了自己的学生的学习状况，为下一阶段的教学工作明确了思路。

5、圆满完成了省督导和省教学评估的打算工作

20xx年11、12月份，我校分别迎接了省督导评估和省教学评估，在各级领导的政策引领和全体老师的全力支持下，使我校顺当的通过了这两项评估。

三、工作中仍旧存在的问题

1、老师的教学理念正在逐步转变，但在课堂教学上有些不敢放开，需进一步加强指导。

2、绝大部分老师的工作看法特别主动，但受个人实力所限，教学成果不是很志向，所以老师的专业实力亟待提高，须要先进教学理念的引领。

3、培优工作已有肯定的进展，重点中学的升学率已经得到社会的认可，但总体教学质量还须要进一步提高。

以上是对本学期的工作总结，对于其中的优点我们将继承发扬，对于不足我们肯定会弥补改正，争取使我们下学期的工作更加完善。

第一学期教学总结11

本学期我担当高三（2）、（3）班的数学教学。本学期教学主要内容有：集合与常用逻辑用语、函数概念及其基本性质、基本初等函数、函数的图像、函数的应用、导数及其应用、三角函数、平面对量、数列、不等式、立体几何、直线与圆的方程、概率、统计与统计案例、推理与证明、算法初步、数系的扩充与复数的引入。现将本学期教学总结如下：

一、教学方面

1、仔细备课，立足于教材、立足于学生，仔细学习数学课程标准，老师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和支配。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和接受，独立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在中学数学教学中，老师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动。”

2、合理运用教科书，结合中学数学总复习书中高考真题的讲解，提高课堂教学效益。对教材内容，教学时须要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷运用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应仔细理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改进学生的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。教会学生发觉问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有爱好的学，培育问题意识。

4、在课后作业，反馈练习中培育学生自学实力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了学生的自学实力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。老师刚好检查，课堂讲解大部分学生不会做的题或相对难的题。

5、分层次教学。我所教的两个班，层次差别不大，2个班的学生初中的基础差，中学的学问对他们来说就更增加了难度，各个班只有少部分学生接受数学的实力强一些，因此，不管是备课还是备练习，我都注意分层次教学，留意引导他们从基础做起，同时留有足够的时间给学生思索可以开拓思维，主动动脑的提高性学问，提高学习数学的爱好。让人人有的学，让人人学有所获。

二、存在困惑

1、书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成状况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。作为一个新老师我们应如何做？

2、在教学中，常常出现一节课的教学任务完不成的现象，少巩固练习的时间。学问内容须要补充的内容有：平面直角坐标系、点的坐标、一元二次方程根的求解及根与系数的关系、等学问。

3、虽然常常要求学生课后要去完成数学第一轮总复习的题目，但是，相当部分的同学还是没方法完成。有的学生则是学习意识淡薄，意志不够坚持。

三、今后要留意的几点：

1、要处理好课时惊慌与教学内容多的冲突，加强对数学教材、数学总复习书的探讨；

2、留意对教材重要学问的讲解、教辅材料题目的精选；

3、要加强对数学后进生的思想教化；

4、适当加强学生的做题实力；

5、课本学问的驾驭，加强记忆。

总之，一名中学数学老师，对教材的熟识，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的了解，以及如何培育学生敏捷运用所学学问的实力，都是我们工作的重中之重。我将把握好每一天，虚心学习，接着努力，争取自身的进步。

第一学期教学总结12

一学期就这样过去了，而孩子们也面临着毕业，回想在课改路上和孩子们走过的点点滴滴，心中感概万千。

作文点评，走起

开学第一周，和孩子们起先了写作之旅，教学安排早在上学期就有制定好的。

寒假过后，学生刚刚过了春节，一颗心也宁静不下来，于是借助《我的写作课》，先从过大年起先，让孩子写一写过年的哪些事儿，要求就是书写仔细，写够字数，能够完整的将自己的经验和感受写清晰。

上学期经过13篇作文的练习，取得了很好的效果。那本学期就从作文点评起先尝试。首先引导孩子在小组内评比出一个好题目，一个好开头、佳句、一个好结尾，将评比出来的得上一颗星，同时选出一篇好文章。小组协商如何汇报，这种方式既熬炼孩子们的口语表达，又能在这种共享中相互学习。虽然是第一次用这种方式，但是从孩子们专注的倾听中能感受到孩子的喜爱喝感动。

作文点评，不再是老师的独角戏，孩子们在自己的共享、评比中有进步，有收获。

让朗读浸润人生

准确的说，应当是在上学期，我真实的感受到孩子们的朗读爱好越来越低，表现在晨读时声音低，而且拖长音现象严峻，部分学生光张嘴，不出声。这样引起的后果就是越读越没劲，读书没有感情，就是口语表达时也出现一般话夹杂方言。

为了解决这个问题，首先，调整晨读，激励和引导孩子大声、有感情、有节奏的朗读，而且在巡察中倾听每个孩子的声音，赐予指导。同时，在第一周没有讲课，而是和孩子们规划在家朗读内容。假如在家读完了第一遍，就在我那里登记，读到第三遍的时候，由老师抽测，确定朗读分数，然后进行其次轮的朗读，直到第三遍，朗读。将三次分数累积，选出前10名嘉奖。

今日对于朗读状况进行了调查，有些孩子已经读到了第三单元，也有部分孩子还没有行动。和家长沟通，请家长在家做好监督工作。

语文怎么上从本周起先，我们起先了语文学习之旅，详细实施如下：

首先，布置单元预习作业，将课文自读两遍，标注自然段，划诞生字词，将乐园和配套练习册上的练习自主预习。一周两个单元，第一课时听写生字词。将自己在听写中出错的标注。重点练习。每个小组自主选择沟通的课文，沟通内容为课后习题，写作方法，乐园和配套上紧扣课文主旨的题目，同时在汇报中穿插《其次语文》，小组汇报重点主要放在时间要紧凑，表达要清晰。采纳3课时加上1个晨读沟通完毕。一个课时处理日积月累和回顾拓展。晨读中诵读《其次语文》和《故事七十首》，每周五的第六课时预习下两个单元。进行词语对对碰，和课后习题的思索。周末再进行复习夯实。

第一学期教学总结13

六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为面临着学生的升学问题。作为老师我们必需做好充分的打算，既要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好的品质的终身学习的实力，又要注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，所以对于六年级的英语教学是一个挑战。下面简洁地回顾一下上半年六年级英语教学工作。

一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，激励学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。

2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力。

4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

其实在课堂上假设、想象某种交际情景，用英语进行模拟言语活动，使交际敏捷多变，轻松自然，易于引导。可以使死气沉沉的教学交际变成有目的，有内容的自然交际，大大提高了学习效率。

二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我们努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生相识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进行刚好的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法，充分发觉学生的进步，激励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用实力为目标，侧重于学生理解和获得信息，实力削减客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成果和不足，明确努力方向。

五、给后进生更多的爱与帮助

1、后进生的状况各有不同，要主动了解学生状况，以便因材施教。

2、对于后进生的要求与其他学生应相应的降低一些，以抓他们的基础学问为主。

教学不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，和学生的实际相结合，努力学习，主动进取，不断实践，不断反思，愿与学生一起教学相长。

第一学期教学总结14

高一很多学生在学习物理时都会有肯定的困难，因而是学生易产生分化的一个阶段。因此，教学中我留意探讨中学物理的学问特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培育，其中提高学生学习物理的爱好，是提高高一物理教学质量的关键。

首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。其次，重在理解，切勿死记硬背。在中学物理学习中，须要记忆的东西不是许多。必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理学问应在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。第三，在教学中，加强视察与试验，老师肯定要把物理现象总结、归纳的过程讲清晰，不要草率地给出结论，要使学生体会到物理学是注意讲道理的科学。最终，在教学中不要随意增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际。对成果特别好的学生，可选择一些超前性的习题，而对大多数学生来讲，在高一阶段的习题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。切忌总是将综合性题目拿给学生，更不要把高考的试题拿给学生，那样结果只会适得其反。

物理教学，原本就有老师的教和学生的学两个方面，所以我们不仅应重视对老师教法的探讨，更应重视对改善学生学法的探讨。那种把教学方法只理解为老师的教法和只重视教法探讨，而忽视对指导学生学法的探究的现象，对于开发学生智力，培育学生实力，提高物理教学质量，是极为不利的。物理教学过程，不仅是传授学问技能的过程，而且也是教会学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的凹凸，成果的好坏，在很大程度上又取决于学习方法的是否科学。物理老师教学的最终落脚点，也只能是学生的“学会”和“会学”上面。所以我我们在探讨老师教法的同时，要仔细探究学生的学法。

一、在设计教法的同时设计学法

备课的实质，就是一种教法设计。所以从教材的实际和学生的实际动身，抓住其特点，在备学问、备教法的同时，也备学生的学法，在设计教法的同时也设计学法，是特别重要的。不同的章节、不同的教材内容，都有其自身的特点，老师在教法上往往实行不同的形式，同时也要考虑在这种教法下，学生应当怎样学习，才能驾驭学习的主动权，这就得设计详细的学法。

二、在实施教法之中教授学法

学生学习方法的形成，一个重要的渠道是老师的影响，老师的教法往往是会成为学生学习的模式，而老师熏陶学生的重要途径就是课堂。这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授学问，另方面就要考虑如何教给学习的方法。

（1）教学生学会听课。

对于一个学生来说，听课是他学习的中心环节。学生获得各门学问，主要通过老师的课堂讲授这一形式。所以会不会听课，对于学生学习成果的优劣，有着极其重要的作用。至于中学物理课堂教学有哪些特点、某个物理老师的讲课又有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学，听好他的讲课，就更少有人探讨了。通常我们强调学生在课堂上要用心听讲，遵守纪律。

但我们却经常发觉，有这样一些学生，脑子正常、智力不错，遵守纪律、用心听讲，但就是学习成果上不去，每每提问，则一问三不知。细致推敲，究其缘由，就是不会听课，抓不住老师讲课的要领。所以作为一名中学物理老师，必需在自己的课堂教学中，在适当的“火候”，结合学问教学有机地讲解并描述：

①中学物理学科的课堂授课有什么特点，与其他学科有些什么不同。

②中学物理中力、光、热、电四大部分各有哪些不同。

③中学物理各种类型教材，在讲授方法上各有哪些特点。

④自己讲物理课有哪些习惯，学生应如何做才能适应自己的教