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文档简介
教学设计学科体育年级八年级教学形式理论课教师郑江龙单位铜陵市第十五中学课题名称篮球基础知识学情分析1.八年级学生对于运动项目有了更多自我的选择,并且有了一定的运动基础。2.七年级时已经学习过篮球的基本动作和规则。3.篮球作为学生比较喜欢的球类项目,受众面广,学生有一定的基础。教材分析本节课是学习篮球基础知识,在七年级教材中已经有所涉及,但在平时教学和观察中发现,学生们对于一些常见的篮球规则和知识点掌握的不是很好,所以本节课旨在学习新的技术动作前把篮球基础知识再巩固提高,对犯规与违例能清晰明白它们的定义和之间的区别教学目标认知目标:通过本节课的学习,95%的学生能明白犯规与违例的定义和区别。技能目标:学生在学习后,85%的学生能对常见的犯规与违例动作做出正确的裁判手势。情感目标:学生之间互帮互助,培养集体主义精神。教学重难点重点:篮球基本技术动作的分类;犯规与违例的定义.难点:篮球基本技术动作的具体分类;犯规与违例的区别.教学策略:1、电子白板的运用,使用GIF、word、视频让学生直观的学习。2、犯规与违例的教学中,两者经行对比,让学生找到它们的区别和不同,来理解两者的定义。篮球基础知识教学环节教学内容教师活动学生活动设计思路课堂导入课堂基本知识学习结束部分“说出你喜欢的篮球明星,和他们的故事”讲解、介绍本节课所要学习的所有内容篮球基本技术动作分类:投篮、传球、运球.犯规和违例的定义与区别;学习简单的裁判手势,并运用到实际动作判别中观看篮球比赛视频五.篮球基础知识学习;“为自己鼓掌”一分钟,意志品质锻炼;回顾本节课内容教师引导学生回答问题教师简洁说明本节课的基本内容,让学生初步建立知识框架教师结合图片、GIF给学生讲解篮球基本技术动作的各个分类教师提问,引导大家思考教师讲解要点,并相对应的介绍一些常见的裁判手势教师解说篮球比赛视频,讲解本节课所涉及到的基本技术动作和犯规与违例教师介绍篮球有关的知识;引导鼓励学生相信自己,挖掘潜力;总结本科积极思考,说出自己喜欢的篮球明星认真听讲,主动做笔记学生认真观看屏幕,结合着老师的讲解去分析理解分类的名称学生认真思考问题看视频分析动作归类,做出裁判手势学生认真观看,结合着老师的讲解,更进一步理解知识点认真听讲,做好笔记;积极跟随老师的说明参与到“为自己鼓掌”的活动中;篮球明星是学生们的偶像,从篮球明星引入,感受他们的魅力,提高学习兴趣和积极性先对所学内容有大概的框架,能更好的理解和掌握知识点光靠老师语言去描述动作,往往事倍功半,结合着电脑动态的图片更加直观、深刻,也容易理解先自己思考,再老师解释,最后通过视频播放判断自己回答的正确与否,一步一步让学生真正理解知识点篮球技术动作,犯规与违例都是独立单一的,只有放到比赛里学生才能更好的去理解普及篮球小知识,拓展知识面;鼓
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