北师大版六年级数学上册《五 数据处理 第4课时 身高的变化(1)》课堂教学课件PPT公开课_第1页
北师大版六年级数学上册《五 数据处理 第4课时 身高的变化(1)》课堂教学课件PPT公开课_第2页
北师大版六年级数学上册《五 数据处理 第4课时 身高的变化(1)》课堂教学课件PPT公开课_第3页
北师大版六年级数学上册《五 数据处理 第4课时 身高的变化(1)》课堂教学课件PPT公开课_第4页
北师大版六年级数学上册《五 数据处理 第4课时 身高的变化(1)》课堂教学课件PPT公开课_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第4课时身高的变化(1)北师大版六年级数学上册五数据处理01情境导入我又长高了。你知道你的身高的变化情况吗?02探究新知下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。年级一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘气身高/cm115122130138145154我想一眼就知道淘气身高的变化情况。应该用统计图表示上面的数据。年级一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘气身高/cm115122130138145154折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。回顾我想一眼就知道淘气身高的变化情况。应该用折线统计图表示上面的数据。年级一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘气身高/cm115122130138145154年级一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘气身高/cm115122130138145154你还记得要如何根据记录表完成统计图吗?年级一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘气身高/cm115122130138145154先画全市男生平均身高的折线统计图0110120130140150160——全市男生平均身高再画淘气身高的折线统计图——淘气身高0110120130140150160根据前面的图,回答下面的问题。1.淘气的身高在

年级与全市男生平均身高水平差距最大,在

年级与全市男生平均身高水平差距最小。——全市男生平均身高——淘气身高一、四三0110120130140150160根据前面的图,回答下面的问题。2.淘气的身高在哪个阶段长得最快?与全市男生平均身高的增长情况一致吗?——全市男生平均身高——淘气身高淘气在五、六年级阶段长得最快。与全市男生的平均身高的增长情况一致。0110120130140150160根据前面的图,回答下面的问题。3.淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗?——全市男生平均身高——淘气身高淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化。一、二年级低于全市男生平均身高,三年级等于全市男生平均身高,四至六年级高于全市男生平均身高。0110120130140150160根据统计,全市九年级男生的平均身高是164cm,请你估计三年后淘气九年级的身高。——全市男生平均身高——淘气身高估计三年后淘气九年级时的身高是170厘米。(答案不唯一)03达标检测1.下面是一个渔场养两种淡水鱼的生长情况统计图。这个渔场什么时间捕捞出售这两种鱼比较合适?在15个月后捕捞出售这两种鱼比较合适。2.我的身高变化。(1)调查自己一至六年级的身高和所在地区男生(女生)的平均身高,填一填。年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级所在地区()生平均身高/cm自己的身高/cm(2)根据上面的数据,完成下面的统计图。(3)根据统计图,将自己的身高与本地区男生(女生)的平均身高比一比,说一说你有什么

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论