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文档简介

Word版本，下载可自由编辑书法展示活动方案一、激趣导入

1、小伴计们，今日这节课老师要给大家介绍一位伴计。（展示课件：乐乐）她来了。

乐乐：大家好，我是乐乐，可是最近我不欢乐了，我和好伴计的字总不能获得红圈圈，而且作业写得特殊慢，常常受到老师的批判。你们有好方法帮帮我们吗？

2、小伴计们情愿帮乐乐吗？

二、执笔和写字姿态

1、过渡：好的，今日我们就开个小小诊所，小伴计们当小医生，帮忙他们找到缘由。我们一起来看看乐乐他们是怎样写字的。（展示图片：乐乐写字）

2、小伴计们看看图，发觉什么了吗？同学争论

小伴计们看得很仔细，乐乐的小毛病被你们发觉了。

3、是啊，写字时肯定要有一个正确的执笔姿态。这位小伴计的执笔姿态就很正确，看一看他是怎么拿得？

（展示图片：正确的执笔姿态）

小伴计们拿起笔，跟着老师一起做给乐乐看一看。

师边说边演示，同学也一起握笔：

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面。无名指和小指钩起来，垫在中指下面。

（一寸大约是和我们小伴计两个手指并拢的宽度差不多）板书：一寸

4、乐乐，你们知道怎样握笔了吗？

乐乐：小伴计们，感谢你们，换了握笔姿态，我们的写字有了进步，可是还是不能获得很多红圈圈。

乐乐还有哪里做得不好呢？小医生们再看看乐乐他们写字的图片，你们肯定会有新发觉的。

指名同学沟通

乐乐应当怎么坐呢？老师这里有一个小伴计坐的特别好，一起看：

师生共同探讨：身体坐正，两臂放平，身子离桌子一拳，眼睛距离桌子一尺，脚平放在地面上一尺（和你们的文具盒长度差不多）板书：一拳一尺

6、乐乐你要听清小医生的话，写字时不要遗忘，你确定会有进步的。乐乐：感谢大家教给我的写字方法，我肯定牢记在心，过段时间我再来向大家学习。

三、巩固练习

乐乐他们改掉了坏毛病，特殊开心，老师这里还有几个小伴计看看，谁得姿态正确，请你把小星星发给他，不正确的请你提示一下他应当怎么做。

同学评议

四、总结

1、小伴计们，今日我们一起帮乐乐学习了正确的写字和握笔姿态，大家都很仔细，老师很开心，最终送给大家一首好听的儿歌。

跟着老师读一读歌词：我们学写字，习惯很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘“三个一”，看清再描仿，笔笔专心写，功到自然成。师范读，同学跟读

2、配上好听的旋律我们一起来唱一唱。师生同唱

3、小伴计们我们也要牢记这“三个一”

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