大班元旦语言活动教案 大班元旦语言课(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班元旦语言活动教案大班元旦语言课(5篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

大班元旦语言活动教案大班元旦语言课篇一

大班的同学即将终止幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。

为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个活动。

1、人孩子们感受节日的开心气氛，与老师和家长共同庆祝佳节。使他们充分体会节日的气氛。

2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成游戏过程，感受节日的乐趣。

3、学会共享、交流、合作，好东西要和朋友一起共享，感受集体的力量是无穷的。

培养幼儿参与活动的积极性，加深幼儿对节日的体验。

知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上好多国家或地区的法定假日初步培养孩子们的大局意识。

1、节目准备：师幼精心准备的各类节目；邀请部分幼儿家长。

2、物质准备：气球、拉花等基本的教室布置用品。

3、素材准备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或ppt。

一、检查活动准备状况

检查孩子们准备自己制作的小作品，服饰等的准备状况。

二、导入活动

多媒体展示：1、人们庆祝元旦的开心场面；

2、元旦的来历。

教师结合播放的内容引出今天的活动内容，勉励孩子们积极参与踊跃表现。（多媒体打出活动主题）

三、进行联欢活动

1、大家一起动手装饰教室。

挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。

（播放背景音乐）

2、老师、幼儿、家长共同联欢。

师幼准备的联欢会，器乐演奏、诗朗读、童话剧、舞蹈、歌曲等。

3、幼儿和家长进行顶气球游戏。

（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏活动）

4、教师与家长表演节目。

四、活动终止及延伸

把自己今天的活动场面和感受讲给其他的小朋友或亲戚朋友。

大班元旦语言活动教案大班元旦语言课篇二

1、尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。

2、体验送贺卡给自己带来的开心。

收集各种色调娇艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》

1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、色调等的美。后出示范例：贺卡，勉励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年开心。

3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的图画，用彩笔、印章、手指示画等方法，制作贺卡。

4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色调娇艳的彩笔来作画，也可用印章、手指示画等来制作贺卡，勉励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

5、欣赏、评价：幼儿相互欣赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。勉励幼儿把贺卡送给自己最爱好的人，并说一句祈福的话。

1、体育游戏:小兔找朋友

2、分组活动

大班元旦语言活动教案大班元旦语言课篇三

1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

音乐“新年开心〞

一、导入活动

1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？

对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年2023就要开始了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗？

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

二、引导幼儿陈述自己的愿望

1、（出示图画幼儿用书《冬季空想曲》p25）新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）

2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在陈述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？

3、请幼儿探讨交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。

三、把愿望画出来

1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，方才好多小朋友也说了自己的新年愿望，假使用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单陈述自己对绘画的构思）

2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！

3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好朋友陈述自己的心愿。

5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

四、在“新年开心〞音乐中自由舞蹈，感受新年开心气氛

1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年开心〞舞吧！

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并终止本次活动。

大班元旦语言活动教案大班元旦语言课篇四

新年快到了，大街小巷四处洋溢着节日的.开心气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。

1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的开心和自己愉悦的心情。

重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神

难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。

各种与新年有关的图片或者物品

谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才开心呢？〞幼儿自由探讨，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么计划，有什么愿望，应当怎样做？

4、教师小结：我们不仅自己要开心的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祈福，我们已经学会了好多拜年的话，还可以把自己的祈福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?

5,孩子们画画，动手做贺卡。

新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程〞要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动摸索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、摸索与发现、合作交流；要重视幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机遇、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地摸索，充分地表达，获得各种有益的经验。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和好玩儿，让孩子们说祈福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祈福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、摸索与发现。

大班元旦语言活动教案大班元旦语言课篇五

1、通过活动让幼儿感受喧嚷和开心的节日气氛，激发幼儿成长的高傲感和对生活热爱的情感。

2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。

3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祈福和关爱。

1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。

2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。

生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的开心。

语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，陈述相关的故事。

美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿使用。

表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。

展示区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。

1、“家园天地〞中及时提供信息告知主题活动进展状况，以便家长及时提供主题活动资料。

2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。

3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。

1、邀请幼儿家长一起来园参与半日主题开放日活动。

2、具体时间：12月31日（周日）上午

7：30——8：20：早锻炼早操

8：20——9：00：早餐

9：00——9：30：园长