辛亥革命（教学设计）

第13课《辛亥革命》教学设计一、课标要求1.了解辛亥革命的背景，中华民国的成立，《中华民国临时约法》体现原则，辛亥革命的评价。2.通过史料的学习让学生掌握论从史出，史论结合的学习方法。3.通过对辛亥革命推翻清朝的封建反动统治史实的讲述，使学生认清国情,增强对中国革命只有由无产阶级领导才能取得胜利的深刻认识，逐步形成科学的世界观和历史观二、教学重难点：重点：辛亥革命的背景难点：辛亥革命的评价三、教学课时：一课时四、教学方法：多媒体课件五、教学过程设计：【导入】同学们，我们大家都知道，中国近现代史上的三次巨变是辛亥革命、新中国的成立、改革开放。孙中山领导的辛亥革命是20世纪中国历史的第一次巨变，接下来就让我们共同来学习它。首先走进我们今天的第一篇章。第一篇章探索爆发原因一、背景之一：危机！危机！危机！朗读陈天华的《警世钟》，感受材料揭示了19世纪末20世纪初中国怎样的政治现状？材料一：俄罗斯，自北方，包我三面；英吉利，假通商，毒计中藏。法兰西，占广州，窥伺黔桂；德意志，胶州领，虎视东方。新日本，取台湾，再图福建；美利坚，也想要，割土分疆。这中国，哪一点，我还有份。这朝廷，原是个，名存实亡材料二：学生分析材料后得出，政治背景：《辛丑条约》后，民族危机空前加深，清政府已经成为洋人的朝廷。一、背景之二：经济、阶级材料二：1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%——高中历史必修二（人民版）经济基础：民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大。一、背景之三：团体、政党资产阶级革命团体兴中会、华兴会等团体及资产阶级革命政党同盟会的成立，为革命的成功奠定了组织基础。一、背景之四：革命思想传播章炳麟、邹容、陈天华宣传了资产阶级革命思想。一、背景之五：革命党人视死如归，一系列军事起义，奠定了军事基础。一、背景之六：四川保路运动的发生总结：辛亥革命的背景：1．《辛丑条约》签订后，清政府成为“洋人的朝廷”，推翻清朝的封建统治成为大势所趋。2．清朝推行的“新政”和“预备立宪”，在客观上为资产阶级民主革命准备了一些条件。3．革命知识分子队伍不断壮大，他们以西方资产阶级革命学说为武器，大力宣传资产阶级民主革命思想，为资产阶级革命的兴起提供了思想基础。4.四川保路运动的发生第二篇章走进辛亥革命1、武昌起义2、中华民国的成立1912年，孙中山曾自豪地说，这是“我国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也”。想一想，这里的“变局”和“创举”指的是什么？3、《中华民国临时约法》的颁布出示《临时约法》的法律条文，引导学生主动探究分析其内容、特点、性质及影响。阅读《中华民国临时约法》的有关材料，回答问题：第一章“总纲”，规定：“中华民国之主权属于国民全体”；第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人民有保有财产及营业之自由”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。第三章“参议院”，规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”；第四章“临时大总统副总统”，规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；第五章“国务员”，规定：“国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”；第六章“法院”，规定：“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”思考：引导学生阅读临时约法内容，得出临时约法体现了主权在民、自由平等、三权分立、责任内阁等思想，进而得出临时约法是是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。4、袁世凯夺取革命果实出示“南京临时政府成立前后的形势”图，引导学生结合当时的国际和国内环境分析孙中山让位的原因。（过渡）尽管革命党人失去了政权，但并不等于说辛亥革命就完全失败了，更不等于说辛亥革命没有什么意义或是不该搞。由此过渡到下一目。第三篇章我眼中的辛亥革命合作探究：据材料分析，辛亥革命在哪些方面推动了社会进步？演示以下四组材料，让学生讨论分析辛亥革命的历史功绩，并通过演示加以归纳。材料1：约法规定中华民国主权属于国民全体，国民享有……等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。——据人教版《中国近现代史》(上册)整理回答：辛亥革命对当时中国政治引发哪些变化？政治民主化，社会法制化。推翻了清王朝统治，结束了封建帝制，建立中华民国。材料2：1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43448马力，1918年为82750马力，约增加1倍。──严中平《中国近代经济史资料》以上数据反映了什么变化？为什么会出现这种变化？经济工业化。材料3:1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。——据人教版《中国近现代史》(上册)整理材料3反映什么现象？为什么会出现这种现象？辛亥革命后民主共和观念深入人心。材料4：1912年3月2日，孙中山以大总统的名义发布命令：“嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生，曰君，不得再沿前清官厅恶称。”——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》根据材料4，说明辛亥革命在哪个方面对当时中国社会产生变化？社会生活习俗变化。归纳总结：辛亥革命的历史功绩：性质：中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。①政治：政体变化。它推翻了清王朝，结束了中国2000多年的封建君主专制政体，建立起资产阶级共和国。人民获得了一些民主和自由的权利。②经济：推动了中国民族资本主义的发展。③思想：民主共和观念深入人心。④社会生活习俗的近代化。辛亥之憾：1、革命果实被袁世凯窃取；2、没有彻底摧毁封建势力；3、没有实现民族独立分组课堂探究：探究一：辛亥革命为什么留下那么多遗憾？探究二：如何评价辛亥革命中的孙中山？探究三：如何评价辛亥革命中的袁世凯？通过分组探究，激发学生发散思维，学会一分为二分析问题。课堂小结：一个历史事件需要我们在若干年后才能看到他所发挥的巨大作用，辛亥革命的那一声枪响，敲响了清王朝的丧钟，结束了中国的君主专制制度，扭转了中国前进的方向，微弱的民主共和观念、民权观念就是从那个时候悄悄地种在了中国人的心上。回想百年前的辛亥革命，没有革命党人不惜流血的牺牲精神，没有革命党人与袁世凯之间的“妥协”，就没有今天的中国。辛亥那一年，中国发生巨变了！课后作业：孙中山先生说：“让共和不仅是一个名词，一句空话，或一个形式，要让它成为我们实实在在的生活方式，让它成为我们牢不可破的信念！”结合中山先生的这段话，写下你