三年建设规划

五顷塬九年制学校信息化建设

三年规划方案一、 指导思想认真学习和领会市、县关于开展中小学校信息化建设有关思想，结合五顷塬九年制学校信息化水平的现状，以信息技术为载体，研究和学习当前教育教学新理念、新方法以及适应课程改革的需求，真正发挥信息技术的强大优势。二、 学校现状分析和主要解决问题现状分析：1、信息化基础设施硬件设施：我校已经建成了标准化计算机教室一个，多媒体教室一个，远程教育资源接收室、光盘播放室、数字化校园广播室、校园监控室、标准化图书室等，所有设备如下：学生电脑30台，服务器1台，教师机2台，办公电脑12台，电视机五台，DVD四台，远程教育资源接收设备一套，东芝一体复印机一台，联想打印机一台，投影仪一套，视频展示仪一台，目前，学校领导班子人手一台电脑，青年教师基本人均一台电脑，办公室和微机室均已接入互联网。但学校教师所配备的部分电脑硬件配置比较老，内存比较小，因此在一定程度上影响了教师的办公效率，我校是农村学校，因此学生家庭电脑配备率极低。软件设施：学校在正宁教育网设有挂靠网站，主要是学校概况、学校信息、教学科研、德育教育、学生园地等几个模块，各模块初步应用。1、数字资源应用情况教育资源方面学校已经有投入，购买部分教学资源光盘，学校各教师也存备了些自己收集或制作的资源。但是总的来说，资源不丰，零碎不成系统，使用率也不高，且校外的资源库使用也比较少，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，目前相当部分教师都是依靠自己收集或制作资源，数字资源缺失是阻碍信息化教学很大的障碍。1、 师资水平目前学校教师正年轻化发展，年轻教师所占比例随着学校的发展正不断增大，他们大都具备一定的信息技术能力，但还是有很大一部分年纪较大的老教师技术水平还不高，运用现代化技术的意识不强烈，且学校尚缺乏领导型的技术人才，也缺乏相应的激励机制。目前学生信息化应用比较薄弱，由于学校处于农村地区，信息应用环境不好。2、 学校信息化应用特色组织教师进行远程网络研修，运用电脑技术出版《芳草园》校刊。3、 发展目标：1）、以组建校园网为重点。充分利用校园网、腾讯通、教师信息化平台以及家校互动、教师论坛等，宣传学校，及时更新和充实校园网内容，把学校的计划、要求、各种管理资料通过网络传输，逐步实现无纸办公。同时学校要加强学校网络安全管理，有专人负责管理，充分发挥现有现代教育技术、设施设备在教育教学中的作用，更好地为教师、学生、家长提供服务平台。2） 、以学生信息素养教育为抓手。信息技术课程以学生信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息技术课程的学习，学生具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索和合作交流的能力。通过开展兴趣小组，积极参加县、市以上组织的现代教育技术竞赛活动，进一步提升学生信息素养。3） 、以加强教师现代教育技术培训为切入点。年青教师主动给老教师进行技术指导，实现45岁以下的教师都能熟练应用现代教育技术进行多媒体教学，35岁以下的教师均能运用网络进行教学，实现学科普及率和教师应用率达到100%，会熟练制作多媒体课件的教师达50%，努力提高信息技术与课程的整合水平。4） 、以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要部分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它放在突出位置，在资源建设上，以学校网络主体，不断的丰富和完善学校的各学科教学资源，并要求教师主动将比较好的教学资源和教案上传至学校的教学资源库，实现各门各科教学资源的共享，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教科研提供条件。5） 、以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向。人人参与，重在实践。信息技术教育与课程整合是信息技术应用和教学的中心，也是教育改革的重点和难点。教师都要参与这一实践中去，积极探索信息化环境下的教育教学活动。6）、硬件方面，学校在资金允许的情况下能拨款购买一批新电脑设备来升级或者替换教师电脑，提高教师的备课效率，从而更好地为每位教师的教学工作服务。三、组织与领导体制校园信息化建设是一把手工程，应坚持“学校策划、推进小组搭台、部门唱戏、齐抓共建”方针，统一规划，分步实施。在学校层面上，成立星火学校信息化推进领导小组，校长挂帅，信息主管具体负责，各处室、年级组、教研组、班级、计算机教师、学科骨干教师和网管员参加，负责实施校园信息化建设。在各处室、年级组、教研组、班级等层面上，各负责人要积极推动相关的信息化建设。姓名具体分工组长杨震亚校长负责全校教育教学信息化推广应用工作高养武教务主任负责全面保障学校教育信息化建设的推进工作。副组长高栓文副校长负责全面保障学校教育信息化建设的推进工作。指导学校信息化工作，负责学校信息化建设工程，落实信息化在教育教学中的应用，推进信息技术与学科课程整合，推进教学工作信息化。袁春迎副校长指导学校信息化工作，负责学校信息化

组员1组员2组员3组员4建设工程，落实信息化在教育教学中的应用，推进信息技术与学科课程整合，推进德育工作信息化。马喜明总务主任负责全校信息化工作的后勤保障；信息化装备的校产管理。路彦龙教研组长做好信息化相关培训和部分管理工作。张海涛信息技术员教学和管理平台的搭建、收集、整理、收发上级电子文件，指导教师使用信息网平台，负责学校网络管理及使用，信息课教学。高俊杰相关拓展型课程教师负责学校多媒体教学库的建立赵宏、陈敏、马忠宝、李海宏教研组负责相关教研组及青年社团信息化推广应用各处室相关人员各处室负责相关处室信息化推广应用各班主各班级负责各班级相关信息化推广应用（部分任及班级宣传委员班级)四、阶段目标1、 准备阶段：(2010年8月一2011年1月)以组建信息化工作领导小组为起点，信息处全面负责学校信息化工作，做到分工明确，各司其职，并对相关技术人员进行技术上的培训。以建设校园网站为重点，搭建网络平台，整合学校资源，充实网站内容，做到人人参与，为学校信息化建设人人努力。按要求初步培训教师的基本信息素养，以保证上课(公开课)教师课件上课不求人。以班级为单位，以学生为主体，在班主任的带领下以家校互动网为平台，建立班级网站。以校园网为依托，搭建教师论坛，初步建立教师BBS平台，并鼓励教师积极发帖和跟帖。2、 第一阶段：(2011.3—2011.7)加强领导小组的学习力度，使领导小组成员能率先做到内行。不断充实完善校园网站，争取在本阶段达到无纸办公。积极参加各级种类信息化工作的评比、竞赛，本着“贵在参与、重在学习”的出发点，并争取取得优异成绩。⑷培训上加大力度：一是领导小组培训，二是骨干教师培训，三是全员培训。其中全员培训主要培训课件的制作，鼓励青年教师帮助老教师学习基本的计算机操作，使教师的课件基本上都能自己制作。信息技术课要达到优质课的要求，切实抓好课堂教学、使学生的信息素养有明显提高，积极推荐学生作品参加各级比赛。不断丰富学校的教学资源库，使各门学科的教学资源真正达到资源的共享，为我校教育教学提供可靠的资源。在各班主任的配合下建立比较完善的家校互动平台，给学校与家长之间建立起沟通的桥梁完成教师信息化平台的建设，为教师能科学管理班级及学生提供平台，以提供每位教师的工作效率。基本建立教师BBS，并要求每位教师都能参与其中进行教育教学探讨。3、第二阶段：(2011.9—2012.7)继续完善校园网站，能真正做到无纸化办公。不断完善充实学校资源库，基本满足教育教学的需要。切实抓紧抓实信息技术课的教学工作，提高课堂教学效率，努力提升学生信息技术素养。添置完善教育教学必备的硬软件，对一些比较陈旧的教师机进行升级。4、第三阶段：(2012.9—2013.7)建立完善的资源中心，各类软件资源有序整合管理。为师生搭建完善的网络平台。完成教师机的更新和升级换代，彻底改善每位教师的网上办公效率。学生能运用信息技术为工具，更好地学习各类学科。培养学生合理安全有效地运用网络。基本实现数字化校园，使现代教育技术真正为师生教育教学服务，使字化校园成为师生学习的网络栖息地。五、附项目工作安排(一学年)时间工作内容及任务2010年8月1、 成立领导小组，研讨、修改、制定方案2、 召开全体教师会议，布置工作要求3、 各相关负责人制定相关的操作方案2010年12月1、 完成学校硬件配备和网络初步布局和建设。(学校要防震加固建设有影响，先从校园网布局和建设开始)2、 技术培训3、 校园网按研讨要求初步运转，各部门、处室、班级加以建设4、 语文、数学、英语教研组资料包建设，丰富内容

2011年1、1、检查各部门、处室信息化建设情况，分析存在3问题，争取技术指导，并加以完善和改进。2011年41、布置教师教学展示、课件制作比赛任务月2、布置学生运用信息化培训和比赛工作。（以班级为单位和学生个体为单位）2011年51