机械图样的识读与绘制说课

课程说课

机电技术学院

刘永强

二〇一三年四月

《机械图样的识读与绘制》主要内容23

机电一体化技术专业的培养目标为：培养从事机电产品设计与加工、机电设备的使用、安装、调试、维护等技术工作及车间技术管理工作的高端技能型专门人才1.1人才培养目标4通用能力课程跨行业能力课程1.2课程定位课程性质5职业范围就业岗位职业资格证书发证机关机械制造机电设备生产机电设备应用与维护机电设备销售机电设备技术服务普通机床、数控机床操作工

数控车或铣操作工中级国家劳动保障部维修电工

维修电工中级国家劳动保障部机电产品检验员

产品设计员、绘图员

CAD中级资格证书国家劳动保障部生产车间工艺员

生产车间技术员

机电设备管理员

机电设备销售员

课程定位67课程任务8先修及后续课程9102.1课程设计理念与思路设计理念11设计思路1.教学内容与课程体系整体优化，体现创新性

2.采用先进教学方法与手段，提高教学质量

3.采用基于工作过程的任务驱动型学习领域进行教学

4．校企合作、工学结合。

5．与职业资格证书考核要求相呼应。122.2课程教学目标能力目标（1）能够使用尺规进行简单零件图的绘制；（2）能够绘制和阅读轴类、盘类、支架类、箱体类零件图；（3）能够绘制各种标准件和常用件；（4）能够绘制和阅读不少于20个零件的装配图；（5）能够熟练运用二维绘图软件绘制以上各类图样；（6）能够熟练使用游标卡尺、螺纹规等常用测量工具；（7）能够根据零件结构选择合适工具进行测量和测量数据处理。13知识目标（1）掌握正投影法的基础理论和基本方法；（2）熟练掌握组合体三视图的识读和绘制方法；（3）掌握机械制图中机件的表达方法；（4）掌握标准件和常用件的画法及查表方法；（5）树立贯彻国标意识，严格遵守国标的有关规定。14素质目标（1）使学生具备理论联系实际的能力和严谨细致的工作作风；（2）具有良好的职业道德、职业素质及团队合作精神；（3）具备科学的思维方法，能综合应用所学知识、技能进行解决工程问题的能力；（4）具有一定的创新意识和能力；（5）具备学习后续课程的知识基础、职业能力基础。15职业资格证书要求(1)技术制图的国家标准知识(图幅、比例、字体、图线、图样表达、尺寸标注等)(2)形体的二维表达方法(视图、剖视图、断面图和局部放大图等)(3)标注与注释(4)装配图制图知识计算机绘图基本知识及有关国家标准知识

二维图形绘制与图形编辑图形显示控制及辅助绘图工具和图层标注、图案填充和注释

专业图样的绘制知识计算机绘图16职业资格证书172.3教学内容选取18全课程分为6大项目，28个工作任务每个工作任务采用典型的机械零件作为工作载体，以企业真实案例作为拓展任务项目一使用绘图工具绘制平面图形（3个工作任务）项目六计算机绘图（10个工作任务）项目二绘制组合体的三视图（6个工作任务）项目三绘制压盖的轴测图（1个工作任务）项目四拆装减速器及绘制零件图（5个工作任务）项目五装配图的绘制与识读（2个工作任务）20教学模块分配（旧）教

学

环

节讲

课习题课绘图课小

计第一学期画法几何绪论；投影法的基本知识11点、直线、平面；投影变换6410基本立体448机动22小计111021制图基础制图基本知识和基本技能3227投影制图124824轴测投影224小计1761235机械图零件图42612标准件与常用件2226装配图42612选学内容224小计121634第二学期绘图课1010计算机绘图202040计算机绘图大作业2424总

计6024841642.4教学内容组织与课时分配21教学模块分配（新1）学期项目名称工作任务学时第1学期（60学时）使用绘图工具绘制平面图形1绘制简单几何图形4102绘制图框和标题栏23绘制手柄4绘制组合体的三视图1绘制直角弯板的三面投影4322识读和绘制基本几何体的三视图63绘制顶尖三视图64绘制三通管的三视图65绘制轴承座的三视图66标注轴承座三视图的尺寸4绘制压盖的轴测图

（选讲）1绘制填料压盖轴测图44减速器的拆装与零件图绘制1绘制减速器低速轴零件图8182绘制端盖零件图63绘制螺纹连接件和滚动轴承422教学模块分配（新2）学期项目名称工作任务学时第2学期（60学时）·减速器的拆装与零件图绘制4绘制减速器齿轮啮合4105绘制减速器箱体零件图6装配图的绘制识读1绘制千斤顶装配图4182齿轮油泵的识图训练---读装配图23绘制机用虎钳装配图强化训练12绘图软件的使用1了解绘图环境和掌握基本操作2322绘制及编辑线段43绘制及编辑圆、圆弧44绘制及编辑多边形、椭圆45绘制倾斜图形46书写文字和标注尺寸47绘制零件图48绘制装配图6232.5教学重点难点及解决方法教学重点24教学难点25解决方法26273.1教学方法手段教学方法28教学手段多媒体CAD/CAM实验室网络教学资源293.2课程考核评价30总体考核方案项目名称分值比例（%）合计（%）使用绘图工具绘制平面图形1515绘制组合体的三视图3030绘制压盖的轴测图55减速器的拆装及零件图绘制5050课程（上）：总成绩=项目考核（60%）+期末考试（40%）课程（下）：总成绩=项目考核（60%）+资格证书考试（40%）课程（上）项目比重项目名称分值比例（%）合计（%）装配图的绘制与识读3030绘图软件的使用7070课程（下）项目比重31某单元考核方案考核项目考核要点考核标准分值测量拆卸工具及测量仪器的使用正确使用拆卸及测量仪器5尺规绘图草图绘制草图清晰5图面质量图面整洁、线宽一致5视图选择基本视图选择正确5剖视图的选择及绘制合理选择剖视图，剖面线绘制正确10尺寸标注的合理性尺寸标注正确、完整、清晰、合理20图框及标题栏图框及标题栏绘制正确5文字规范文字及数字书写符合标准5计算机绘图图层线型颜色的设置按照类别设置图层、线型和颜色10尺寸准确尺寸准确5尺寸及文字标注字体类型选择正确，文字高度合理10其他团队合作团队协调工作5答辩结果能正确回答问题10合计100任务名称：轴承盖的测绘323.3学情及学生学习方法的指导学情1.学生是初次涉及专业知识的新生，对专业领域只停留在感兴趣和普遍的表面认识阶段，读图能力和专业知识都很有限。图学课程中用到的主要为视觉表象，所以应尽量用实物模型和三维虚拟模型增加直观教学，丰富表象素材；尽量使图形与实际问题相联系，使素材更加生动，容易形成联想；33学情2.

本课程是学生进入大学所涉及的第一门专业基础课，且是一门空间想象能力要求较高的课程，学生的学习方法需要做适当的调整。针对这门实践性很强的课程，适当的习题练习是学习的一个重要环节。归纳读图中经常出现的典型结构，增加头脑中表象素材的积累，提高读图速度和准确度；增加发散型问题（如“二补三”、“自由构型”等），进一步培养和提高学生的创造性思维能力。34学情3.学生高中阶段有文科和理科之分，进校时对本课程认知能力差别较大。因材施教，个别指导，加强练习课程中的概念、方法的记忆以记“图”为主35364.1教学团队序号姓名性别出生年月专业技术职称职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务1刘永强男1974.4副教授技师机电理论/实践教学2马彬彬女1979.10讲师中级考评员机电理论/实践教学3王欣男1975.11讲师技师机电理论/实践教学4曹秀红女197