2021年普通高等学校招生全国英语统一考试模拟演练八省联考解析

2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练英语第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。ANon-CreditCoursesThePre-CollegeProgramoffersnon-creditcourses.Studentswillexperiencecollege-levelcoursesgivenbysomeofourcollege'sleadingexpertsandwillreceivewrittenfeedback（反馈）ontheirworkattheendofthecourse.Pre-CollegestudentswillalsoreceiveagradeofSatisfactory/Unsatisfactoryandacertificateofcompletionattheconclusionoftheprogram.Allnon-creditcoursesmeetfrom9:00a.m.-11:30a.m.dailyandmayhaveadditionalrequirementsintheafternoonsorevenings.COURSE:CaseStudiesinNeuroscienceJune11-July2LeahRoeschUsingstudent-centered,active-learningmethodsandreal-worldexamples,thiscourseisdesignedtoprovideafullerunderstandingofhowthehumanbrainworks.COURSE:PsychologyofCreativityJune15-June28MarshallDukeWhyarecertainpeoplesocreative?Isitgenetic（遗传的），oraresultofchildhoodexperience?Aretheydifferentfromeveryoneelse?Thispopularpsychologycoursehighlightsthedifferenttheoriesofcreativity.COURSE:CreativeStorytellingJune21-July3EdithFreniThiscollege-levelcourseincreativestorytellingfunctionsasanintroductiontoavarietyofstorytellingtechniquesthatappearindifferentformsofcreativewriting,suchasshortfictionandplaywriting.COURSE:SportsEconomicsJuly19-August1ChristinaDePasqualeInthiscoursewewillanalyzemanyinterestingaspectsofthesportsindustry:sportsleagues,ticketpricing,salarynegotiations,discrimination,andNCAApoliciestonameafew.21.Whoisthetextintendedfor?A.Thegeneralpublic. B.Collegefreshmen.C.Educationalexperts. D.Highschoolstudents.22.WhichcoursecanyoutakeifyouarefreeonlyinJune?A.SportsEconomics. B.CreativeStorytelling.C.PsychologyofCreativity. D.CaseStudiesinNeuroscience.23.Whosecourseshouldyouchooseifyouareinterestedincreativewriting?A.LeahRoesch's. B.EdithFreni's.C.MarshallDuke's. D.ChristinaDePasquale's.【语篇导航】语篇主题语境话题体裁词数阅读理解A人与s社会/文化四种大学预科非学分课程应用文239+71=301【背景知识】介绍为大学预科生提供的四种非学分课程：CaseStudiesinNeuroscience（神经科学案例研究）；PsychologyofCreativity（创造力心理学）；CreativeStorytelling（创造性讲故事）；SportsEconomics（体育经济学）。【语篇解读】关键词：non-creditcourse,pre-collegestudentfunction2.文章大意：本文是一篇应用文，本文介绍为大学预科生提供的四种非学分课程：CaseStudiesinNeuroscience（神经科学案例研究）；PsychologyofCreativity（创造力心理学）；CreativeStorytelling（创造性讲故事）；SportsEconomics（体育经济学）以及课程的开设时间，导师和研究内容。3.语篇结构结构划分具体信息第一、二段引出文章主题，即非学分课程的基本情况及具体授课时段。第三段CaseStudiesinNeuroscience（神经科学案例研究）的研究内容、导师和时间。第四段PsychologyofCreativity（创造力心理学）的研究内容、导师和时间。第五段CreativeStorytelling（创造性讲故事）的研究内容、导师和时间。第六段SportsEconomics（体育经济学）的研究内容、导师和时间。【语言知识】重难点词leadingadj顶尖的；最重要的certificaten证书highlightv强调theoryn理论discriminationn歧视freshmann新生短语积累Non-creditcourse非学分课程Pre-Collegestudent大学预科生bedesignedto被设计为functionas起作用inthedifferentformof以不同的形式3.长难句分析（1~2句）①Thiscollege-levelcourseincreativestorytellingfunctionsasanintroductiontoavarietyofstorytellingtechniquesthatappearindifferentformsofcreativewriting,suchasshortfictionandplaywriting.（第四段第一句）分析：这个长句子里面包含有一个that引导定语从句thatappearindifferentformsofcreativewriting,suchasshortfictionandplay-writing.。译文：大学水平的课程具有创造性讲故事的功能，它介绍了各种不同形式的创造性写作中出现的讲故事的技巧，比如短篇小说和剧本写作。【答案详解】D细节理解题【解题思路】根据第一段最后一句“Pre-CollegestudentswillalsoreceiveagradeofSatisfactory/Unsatisfactoryandacertificateofcompletionattheconclusionoftheprogram.”，译文：“大学预科的学生也将得到满意/不满意的分数，并在项目结束时获得结业证书。”并结合该段内容可知，该短文是为大学预科生，即将进入大学的高中生设计的。故选D。C细节理解题【解题思路】根据四个非学分课程的时间安排及第四段PsychologyofCreativity（创造力心理学）课程的时间：June15-June28可知。故选C。23.B细节理解题【解题思路】根据第五段“.Thiscollege-levelcourseincreativestorytellingfunctionsasanintroductiontoavarietyofstorytellingtechniquesthatappearindifferentformsofcreativewriting,suchasshortfictionandplaywriting”，可知，如果对creativewriting感兴趣,应该选择EdithFreni的课程。故选B。BInmyeverydaylife,Iamonanongoingjourneytofigureoutdifferentwaystoreducemycarbonfootprintontheplanet.Acarbonfootprintisthemeasureofinfluenceouractivitieshaveontheenvironment,inparticularclimatechange.Itiscalculatedbytheamountofgreenhousegasweproduceinourdailylives.Fortunately,nowadaysitismucheasiertomakeeco-friendlylifestylechoicesthan,let’ssay,20yearsago.Butonequestionhasbeenonmymindalotlately:isitbettertobuyneweco-friendlyproductsorusedtraditionallyproducedgoods?Afterdoingsomeresearch,Ihavedecidedthatsomethingsarebetternewandothersarebetterused.Letmetrytoexplain.Acarbonfootprintismadeupoftwoparts,theprimaryfootprintandthesecondaryfootprint.Theprimaryfootprintisameasureofourdirectemissions（却E放）ofcarbondioxide（CO2）fromtheburningoffuels,includinghouseholdenergyconsumptionandtransportation.ThesecondaryfootprintisameasureoftheindirectCO2emissionsfromthewholelife-cycleofproductsweuse一thoserelatedtotheirproductionandbreakdown.Basedonthisunderstanding,wehaveagooddealofcontrolandresponsibilityoverourcarbonfootprint.Thingslikedishes,clothesandfurniturefallintothe"'secondaryfootprint"group,solessismoreandwecanfocusonfindingusedgoodstoavoidtheaddedproduction.However,forthecarandtheotherappliances（设备）thatweneedwecangowithnew,energy-savingmodels.Iheardsomewherethatelectronicsandappliancesgiveoff90%oftheircarbonfootprintaftertheyleavethefactory.Soitseemsmostreasonabletogofortheenergy-savingmodels.Themainconcernhereistheamountofenergythatgoesintothemakingofnewproductsandwhetherornotthatextracarbonisworththefootprinttheproductwillmakeonceitgetstoyou.24.Whatisthetextmainlyabout?A.Whatappliancestobuytosaveenergy.B.Whatacarbonfootprintmeansinourlife.C.Howtoidentifydifferentcarbonfootprints.D.Howtomakeeco-friendlylifestylechoices.25.Whatdoweknowaboutthesecondarycarbonfootprint?A.Itisrelatedtoourconsumptionoffuels.B.Itismadewhenwearebuyingtheproducts.C.Itislessharmfulthantheprimarycarbonfootprint.D.Itiscountedasoursthoughnotdirectlymadebyus.26.Whichofthefollowinghelpsreduceourcarbonfootprintaccordingtotheauthor?A.Usingsecond-handtextbooks.B.Usingoldandexpensivecars.C.Buyingnewbutcheapclothes.D.Buyingnewwoodenfurniture.27.“Thefootprint”underlinedinthelastsentencereferstotheCO2producedin .A.usingtheproduct B.recyclingtheproductC.makingtheproduct D.transportingtheproduct【语篇导航】语篇主题语境话题体裁词数阅读理解B人与自然/环境保护减少碳足迹，选择更好的生活方式说明文330+142=472【背景知识】作者正在寻找减少生活中的碳足迹的方法：新型环保产品和使用过的传统生产的产品，哪一种更能减少碳足迹呢？通过研究和对比，找到了答案：他们各有好处。【语篇解读】关键词：footprint,eco-friendlylifestyle,energy-saving文章大意：本文是说明文，作者一直努力减少生活中的碳足迹的方法，以便选择环保的生活方式语篇结构结构划分具体信息第一、二段引出文章主题，寻求方法，减少碳足迹对环境的影响，保护环境。第三段了解碳足迹的组成。第四段提出减少碳足迹的做法。【语言知识】重难点词measuren衡量；尺寸；措施；度量标准；限量calculatev计算primaryadj 最重要的；基本的life-cyclen生命周期，生命循环,生活过程consumptionn消费,消耗breakdownn损坏；故障短语积累figureout弄清楚haveaninfluenceon对.......的影响bemadeupof由.......组成bebasedon以......为基础giveoff释放长难句分析（1~2句）①Acarbonfootprintisthemeasureofinfluenceouractivitieshaveontheenvironment,inparticularclimatechange.（第一段第二句）分析：这个长句子里面包含的有省略that的一个定语从句“themeasureofinfluence（that）ouractivitieshaveontheenvironment”译文：碳足印是衡量我们的活动对环境，特别是对气候变化的影响。②Themainconcernhereistheamountofenergythatgoesintothemakingofnewproductsandwhetherornotthatextracarbonisworththefootprinttheproductwillmakeonceitgetstoyou.（第四段最后一句）分析：and连接的并列句，and并列前面的句子里有一个that引导定语从句，and后面的是由引导whetherornot的表语从句，表语从句里包含一个定语从句(that)theproductwillmakeonceitgetstoyou.该定语从句里还包含一个状语从句onceitgetstoyou译文：这里主要关注的是制造新产品所需要的能量，以及这些额外的碳是否值得这些产品一旦到达你手中所产生的碳足迹。【答案详解】D主旨大意题【解题思路】根据第一段第一句和第四句一句“Inmyeverydaylife,Iamonanongoingjourneytofigureoutdifferentwaystoreducemycarbonfootprintontheplanet...,Fortunately,nowadaysitismucheasiertomakeeco-friendlylifestylechoicesthan,let’ssay,20yearsago.”作者开篇提出：为了选择环保生活方式，作者在寻找方法减少碳足迹。可知，文章主要是关于怎样选择更环保的生活方式的。故选D。D细节理解题【解题思路】根据第三段最后一句“ThesecondaryfootprintisameasureoftheindirectCO2emissionsfromthewholelifescycleofproductsweuse一thoserelatedtotheirproductionandbreakdown”，意思是“二次碳足迹是衡量我们使用的产品在整个生命周期中产生的间接二氧化碳排放量”可知，二次碳足迹指的是我们使用的产品释放出来的那些，不是我们直接产生的。故选D。A细节理解题【解题思路】根据最后一段第二句“Thingslikedishes,clothesandfurniturefallintothe"'secondaryfootprint"group,solessismoreandwecanfocusonfindingusedgoodstoavoidtheaddedproduction.”可知，二手书是属于和衣服等可以二次使用的物品，符合题意。故选B。A词义猜测题【解题思路】根据最后一段“Themainconcernhereistheamountofenergythatgoesintothemakingofnewproductsandwhetherornotthatextracarbonisworththefootprinttheproductwillmakeonceitgetstoyou.”意思是“这里主要关注的是制造新产品所需要的能量，以及这些额外的碳是否值得这些产品一旦到达你手中所产生的碳足迹。”可知，footprint在其后定语从句theproductwillmakeonceitgetstoyou充当make的宾语，意思是“这种碳足迹就是产品到你手里之后，你使用中所产生的”。由此推知，划线词组thefootprint指的是“产品使用过程中产生的二氧化碳”。故选A。cMagicisaformofentertainmentthatisbasedonpretendingtodothingsthatareimpossible.Themagicianisaspeciallytrainedactor.Hetriestomaketheaudiencebelievethathehasthepowertodothingswhichareagainstthelawsofnature.Magicshowsareentertainingaslongastheaudiencedoesnotdiscoverhowthetricksaredone.Themagicianusuallydependsonhisskillwithhishands,onhisknowledgeofpsychology,and,sometimes,onmechanicaldevices（机械装置）.Sincemagicperformanceismeanttotrickpeople,theuseofpsychologyisimportant.Themagicianmustkeeppeoplefromnoticingallthemovementsofhishandsandfromthinkingaboutthesecretpartsofhisequipment.Hemustalsoleadtheaudiencetodrawfalseconclusions.Themagician’ssuccessdependsonthefactthatmanythingsseenbytheeyearenotthethingsthatmatter.Twobasicmagictricksaremakingobjectsseemtoappearandmakingobjectsseemtodisappear.Acombinationofthesetwotricksmakesforsomeinterestingeffects.Forexample,themagicianputsasmallballunderoneofseveralcups.Theballthenseemstojumpfromonecuptoanotherortochangecolour.Whatactuallyhappensisthatthemagician,employingquickhandmovementsoramechanicaldevice,hidesoneball.Whiledoingthishetalkstotheaudienceandwavesabrightlycolouredclothwithonehand.Theaudienceistoobusywatchingtheclothandlisteningtothemagician5swordstonoticethathisotherhandishidingtheball.Anotherfavouritetrickistocutorbumsomething,andthenmakeitappearwholeagain.Whatactuallyhappensisthatthemagicianmakesthecutorburnedobjectdisappearbyquicklyhidingitwhiletheaudiencewatchessomethingelse.Thenhe"magically"makesitappearwholeagainbydisplaying（展示）anotherobjectthathasnotbeencutorburned.28.Whatistheauthor'smainpurposeinwritingthetext?A.Topromoteamagicshow. B.Toteachpeopletobemagicians.C.Toexplaintheartofmagic. D.Topraisethetalentsofmagicians.29.Whichofthefollowingisimportantforasuccessfulmagictrick?A.Movingstageequipment. B.Directingtheaudience'sattention.C.Applyinghightechnology. D.Keepingtheperformanceinsecret.30.Whatdoestheauthorfocusoninthelasttwoparagraphs?A.Providingexamples.B.Makingasummary.C.Drawingcomparisons.D.Explainingaconcept.31.Whatcanweinferfromthetext?A.Mechanicaldevicesareexpensive.B.Mostmagiciansemployassistants.C.Ittakespracticetoperformmagic.D.Smallobjectsaremagicians5favourite.【语篇导航】语篇主题语境话题TL指数体裁词数阅读理解C人与社会/社会服务与人际沟通魔术表演技巧说明文333+124=457【素材来源】本文选自《科学》杂志（ScienceMagazine）。网址：/news/2015/02/why-you-should-throw-out-your-old-tv 【背景知识】魔术是以不断变化让人捉摸不透并带给观众惊奇体验为核心的一种表演艺术，是制造奇妙的艺术。更简单地说，它是一种违反客观规律的表演。魔术是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、物理学、刑侦学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点，制造出种种让人不可思议、变幻莫测的现象，从而达到以假乱真的艺术效果。【语篇解读】关键词：magic；magicshows；magictricks；文章大意：本文是一篇社科类说明文，文章介绍魔术这一娱乐形式。主要讲了魔术的一些要领和技巧，并举出了一些例子，介绍了两种基本的魔术技巧和最受欢迎的一种魔术把戏。语篇结构结构划分具体信息第一段引出文章主题，即魔术是一种娱乐形式。第二段介绍成功的魔术师的表演要求。第三段介绍两种基本的魔术技巧：让东西出现或消失。第四段介绍最受欢迎的魔术把戏：切割或消失的物体再次整体出现。【语言知识】重难点词entertainingadj.有趣的mechanicaladj.机械的equipmentn.设备conclusions n.结论combinationn.结合magicallyadv.神奇地短语积累bebasedon建立在......的基础上againstthelawsofnature违背自然法则aslongas只要dependon依靠bemeantto用来做......drawfalseconclusions得出错误结论长难句分析（1~2句）①Hetriestomaketheaudiencebelievethathehasthepowertodothingswhichareagainstthelawsofnature.（第一段第三句）分析：这个长句子里面包含的有宾语状语从句和定语从句。that引导宾语从句，作believe的宾语；which引导定语从句，修饰先行词名词things。译文：他试图让观众相信他有能力做违背自然法则的事情。②Magicshowsareentertainingaslongastheaudiencedoesnotdiscoverhowthetricksaredone.（第二段第一句）分析：这个长句子里面包含的有条件状语从句和宾语从句。aslongas引导条件状语从句，意思为“只要”；how引导宾语从句，作动词discover的宾语。译文：只要观众不知道魔术是怎么玩的，魔术表演就是很有趣的。③Whatactuallyhappensisthatthemagician,employingquickhandmovementsoramechanicaldevice,hidesoneball.（第三段第五句）分析：这个长句子里面包含的有主语从句、表语从句还有现在分词。what引导主语从句；that引导表语从句；employingquickhandmovementsoramechanicaldevice则是现在分词作方式状语用，用双逗号隔开，放在句子中间，把themagicianhidesoneball这个句子的主语和谓语隔开。译文：实际上发生的是，魔术师，利用快速的手部动作或者机械装置，隐藏一个球。【答案详解】C 写作目的题【解题思路】根据第一段第一句“Magicisaformofentertainment…”以及第二段第一句“Magicshowsareentertaining...”可知，魔术这一娱乐方式是有趣的；第三段和第四段则是具体举例子说明了魔术的几种技巧；综合全文可知，这是在介绍魔术这门艺术。故选C。B细节理解题【解题思路】根据第二段第四句“Themagicianmustkeeppeoplefromnoticingallthemovementsofhishandsandfromthinkingaboutthesecretpartsofhisequipment.”可知，魔术师必须防止人们注意到他手的所有动作，不让人们想到他设备的秘密部分。B选项Directingtheaudience'sattention.意思为“引导观众的注意力”，意思相符合。故选B。A写作手法题【解题思路】根据第三段第一句“Twobasicmagictricksaremakingobjectsseemtoappearandmakingobjectsseemtodisappear.”以及第四段第一句“Anotherfavouritetrickistocutorbumsomething,andthenmakeitappearwholeagain.”可知，作者在这两段通过举例子说明魔术的两种主要技巧，进一步说明魔术这一艺术形式。故选A。C推理判断题【解题思路】作者开篇提出观点：魔术是一种娱乐形式，它建立在假装做一些不可能的事情的基础上。紧接着又说明魔术师是受过特殊训练的演员。他试图让观众相信他有能力做违背自然法则的事情。之后又用第二段详细讲了魔术师成功的秘诀。这几个地方都讲到了成功的魔术表演需要特殊训练以及其他许多综合素质。由此可推断出魔术表演需要训练，故选C。DTheaveragebear,itseems,isgettingeversmarter.First,itturnedoutthatatleastonecanuseacomb.Nowitappearsthatsomecancount,too.JenniferVonk,ofOaklandUniversity,inMichigan,andMichaelBeran,fromGeorgiaStateUniversity,setthreeAmericanblackbearsthetaskofdistinguishingbetweennumericallylargerandsmallergroupsofdots（点）onacomputerscreen.Inreturnforafoodrewardonebear,Brutus,wouldtouchthemoreheavilydottedpatternwithhisnose.Theothers,BellaandDusty,wouldtouchthescreenwiththeirclaws（爪子）.AstheresearchersreportinAnimalBehavior,thebearsdidbestwithpatternswherethecoloureddotsdidnotmoveandwheremoreofthemalsotookupalargercolouredarea.Thiscouldbeexplainedbythebears5distinguishingthedifferentareasofcolourratherthantrulycountingthedots.However,thethreebearsmanagedtopickoutthebiggernumberofdotseveninpairsofpatternswherefewerdotstookupalargerarea.Movingpatterns,whereeachdotfolloweditsownpatharoundthescreen,weremoreofachallenge.ButBrutus,atleast,wasnotdefeated.Heseemedtobecountingmobiledotsevenwhenthescientiststriedtomisleadhimbymovingthetotalcolouredareaofthedotsatthesametime.Itisnotentirelysurprisingthatbearsshouldhaveahighdegreeofintelligence.Theyfacealotofchallengeswhentryingtogetfood.Theyare,however,alwaysalone,andsodonothavethecomplexsocialsystemsthatcontributetoanimalsmarts.Perhaps,then,theirmathsskilldevelopedbecausetheycannotcountontheirfriendsforhelp.Whattaskdidthescientistssetforthethreebears?Distinguishingdifferentdotpatterns.Figuringoutdifferentcoloursofdots.Puttingthedotsintodifferentlycolouredgroups.Pickingoutthegroupwithalargernumberofdots.Forthebears,thetaskwaseasierwhen .A.thecoloureddotsweremovingslowly B.thedotpatternswereregularinshapethedotsfollowedapathonthescreen D.moredotscoveredalargercolouredareaWhatmayexplainthebears5highdegreeofintelligence?A.Theylearnskillsfromotheranimals.B.Theyfacelifechallengesontheirown.C.TheyfeedonadiverserangeoffoodD.Theyhavecomplexsocialnetworks.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?A.BearsTaughttoDistinguishColoursB.NewEvidenceofBearIntelligenceFoundC.ThreeBearsLearnedHowtoCountD.TheSmartestAmericanBlackBearBrutus【语篇导航】语篇主题语境话题TL指数体裁词数阅读理解D人与自然/环境保护熊的智商实验说明文291+151=442【素材来源】本文选自美国《科学》杂志（ScienceMagazine）。网址：/news/2015/02/why-you-should-throw-out-your-old-tv 【背景知识】黑熊的智商是人智商三岁时的样子。黑熊的智商和人类三岁的孩子很像。熊整个身体器官、神经系统是shu高等哺乳动物，狗熊智商在食肉动物是非常好的。当然还是不能和灵长类动物相比。

熊家庭成员体型差别较大，块头有大有小。一般的是北极熊（540千克），棕熊最大（1000/100千克），然后是美洲黑熊（约450千克）、亚洲黑熊（约150千克）、懒熊（140千克）、眼镜熊（约175千克）、马来熊（约45千克）。美洲黑熊:是北美洲体型型最小，也是非常普遍的熊。居住在北美森林带和墨西哥。美洲黑熊分布在加拿大及美国中部和东部的森林。【语篇解读】关键词：getsmarter；patterns；pickout；count；haveahighdegreeofintelligence；文章大意：本文是一篇科普说明文，文章讲的是关于熊的实验，根据科学家的新发现，证明其也有一定智商，是一种高智商动物。语篇结构结构划分具体信息第一段引出文章主题，即熊变得越来越聪明。第二段介绍美洲黑熊区分数值大小的实验。第三段介绍实验结果：熊能挑出数量更多的点。第四段介绍实验过程：黑熊在计算可移动的点。第五段得出结论：黑熊有较高的智商。【语言知识】重难点词distinguish v.区分numericallyadv.数量上coloured adj.有颜色的defeatv打败misleadv误导complexadj复杂的短语积累inreturn 作为回报takeup 占据pickout 挑出contributeto促进counton依靠长难句分析（1~2句）①AstheresearchersreportinAnimalBehavior,thebearsdidbestwithpatternswherethecoloureddotsdidnotmoveandwheremoreofthemalsotookupalargercolouredarea.（第三段第一句）分析：这个长句子里面包含的有三个的定语从句。as引导非限制性定语从句，意为“正如......”；where引导定语从句修饰先行词名词patterns，后面一个where引导一个并列的定语从句。译文：正如研究人员在动物行为方面所报告的那样，在有色点不移动的地方，以及更多的点占据更大的有色区域的地方，北极熊做得最好。②Itisnotentirelysurprisingthatbearsshouldhaveahighdegreeofintelligence..（第五段第一句）分析：这是个主语从句。It放句首，用作形式主语，代替后面that引导的主语从句译文：熊会有高度的智力，这并不完全令人惊讶。【答案详解】A细节理解题。根据第二段“JenniferVonk,ofOaklandUniversity,inMichigan,andMichaelBeran,fromGeorgiaStateUniversity,setthreeAmericanblackbearsthetaskofdistinguishingbetweennumericallylargerandsmallergroupsofdotsonacomputerscreen.(密歇根州奥克兰大学的JenniferVonk和乔治亚州立大学的MichaelBeran给三只美国黑熊设定了一项任务，即在电脑屏幕上区分数字上较大和较小的点组)”可知，科学家们给这三只熊安排的任务是区分不同的点的模式。故选A项。D细节理解题。根据第三段“AstheresearchersreportinAnimalBehaviorthebearsdidbestwithpatternswherethecoloureddotsdidnotmoveandwheremoreofthemalsotookupalargercolouredarea.(正如研究人员在《动物行为》杂志上所报告的那样，熊最擅长的图案是那些彩色的点不移动，而且更多的点占据了更大的彩色区域)”可知，熊是靠颜色所占据的面积进行区别的熊最擅长的图案是被更多的点覆盖的更大的彩色区域。故选D项。B细节理解题。根据题干定位到最后一段第一句“Itisnotentirelysurprisingthatbearsshouldhaveahighdegreeofintelligence.Theyfacealotofchallengeswhentryingtogetfood.(熊拥有高度的智力并不完全令人惊讶。他们在获取食物时面临着很多挑战)；再根据最后一段最后一段最后两句...donothavecomplexsocialsystem...cannotcountontheirfriendsforhelp.熊是独居生物，没有复杂的社交网络，技能正是因为没有朋友可以求援才发展的。”可知熊的高智商表现在它们独自面对生活的挑战。故选B项。B标题判断题。本文介绍了一些新的发现，为证明熊是一种高智商动物提供了证据;文章的总结性语句是在最后一段，结论是研究证实熊具有一定的智商所以文章标题应该是“发现了证明熊智力的新证据”。故选B项。第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)阅读下面短文，从短文后的选项中选岀可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Apps(shortforapplications)arebecomingincreasinglypopularnowadays,andforgoodreason.Theycanhelpyououtinjustabouteveryareaofyourlife,whetherit'skeepingfit,communicatingwithfriends,orevenlearningalanguage.36Here'swhatyoushouldthinkaboutbeforedownloadinganappforlanguagelearning.Learnfromdiversesources(notjustapps)Anyseasonedlanguagelearnerwilltellyouthatthebeautyofmasteringaforeignlanguageistheworldwhichitopensuptoyou.Thisisaworldofdiversesources(来源)ofinformation,fromnewspapersandbookstoTVradio,musicandevenrealpeople.Wouldyoulimityourselftoonemediuminyournativelanguage?37EstablishyourpurposeandplanyourhabitsDoyouwanttobefluentinweeksorareyouinitforthebraintraining?Thegoodappsaredesignedtohelpyoufityourstudiesaroundyourtimetable.38Theseappsencouragehabitbuilding,becausethesuccessfulformationofahabitensuresyoursafeandregularreturn.Makeitsocial39Imeansocialforreal.IowethespeedofprogressImadeinItaliantothesupportfromJim,mypartnerinstudytime.Findafriendtoaccompanyyou.Takeaneveningclass.Borrowabook.Buyabook.Bookaweekawayandattendalanguageschool.Justdon5tforgetyourphone!IfImayspeaksincerely,thecombinationofapp,languageschool,Jim,eveningsout,andachoicebookortwoprovedextremelyeffective.40Irecommendit.Rememberthatanappisjustatool.No,Idon'tmeanpostingyourprogressonline.Iencourageyoutouseappsasoftenasyoucan.Probablynot,sowhydosoinyournewlanguage?Thebestappsadaptthemselvesbaseduponyourbehavior.However,youneedtoknowhowtousethemproperlytoreallybenefit语篇导航主题语境话题TL指数体裁词数人与自我/生活与学习语言学习的应用程序43说明文259+62=321答案速查GEFCA背景知识人们利用应用程序（Apps）学习语言正变得越来越流行。学习者在任何时候、任何地方都可以非常方便地在移动设备上学习。最好的语言应用程序具有高度的直观性，交互性和适应性，吸引人们学习来提升语言技能。结构划分本文是一篇说明文。文章主要介绍了在下载语言学习应用程序之前，应该考虑向各种来源学习而不仅仅是Apps、建立目标并计划习惯、使语言学习社交化三方面的内容。结构划分具体信息第一段总体介绍正确使用语言应用程序才能使人们受益。第二段介绍了应该向各种资源学习语言而不仅仅是应用程序。第三段优秀的应用程序会进行自我调整，帮助学习者形成良好的学习习惯。第四段真正的社交有助于语言学习。第五段多种方式的结合，包括使用应用程序，被证明学习语言是有效的。试题详解1G考查过渡句。[解析]空格前讲的是“应用程序在生活的各个方面使人受益”，空后说“下载语言学习应用之前，应该考虑以下事项”，G项的However，youneedtoknowhowtousethemproperlytoreallybenefit.“然而，您需要知道如何正确使用它们才能真正受益。”承上启下，符合语境。故选G。2E考查逻辑关系。[解析]本段的标题是：从多种来源学习，不仅仅是应用程序，而且空前说“在使用母语时，您会把自己只限制在一种媒体中吗?”，E项Probablynot,sowhydosoinyournewlanguage?中的inyournewlanguage和空格前的inyournativelanguage想对照，符合语境。故选E。3F考查逻辑关系。[解析]本段的标题是：建立目标并计划习惯，根据空格前的“优秀的应用程序旨在帮助你适应时间表内的学习”的内容以及空格后的“因为成功地养成习惯可确保您安全定期返回，所以这些应用程序可鼓励养成习惯”，而F项的Thebestapps回应了前文的Thegoodapps和空格后的Theseapps,是解题的关键。故得出答案为F。4C考查逻辑关系。[解析]空格后表示“我的意思是真正的社交”，而C项No,Idon'tmeanpostingyourprogressonline，表示“不，我的意思不是要在线发布您的进度”承接下文，符合语境。故选C。5A考查逻辑关系。[解析]根据前文中“IfImayspeaksincerely,thecombinationofapp,languageschool,Jim,eveningsout,andachoicebookortwoprovedextremelyeffective.”的意思“如果我能真诚地说，应用程序，语言学校，Jim，晚上出去玩，以及选择一本两本书的结合被证明是非常有效的”可知这是作者心目中最优组合，A项的Irecommendit.“我推荐它”内容承接上文，符合语境。故选A。第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。ThishappenedwhenIwasten.OnanormalSunday,IwenttothebarbershopwhereIalwayswent.Thatday,alongwiththebarbertherewasanassistant,whohadrecently41theshop.SoIsatforthehaircut.Theuncleaskedmehow42Iwantedit.Ianswered,"Justdoasmydadhad43youthelasttime.”Hesmiled.Beforestartingthe44，headded,“WhatifIkeepitlong?”I45hewasjoking.SoIjokedtoo.Isaid,Ican't46whatwouldhappentoyourshopthen!"ThemomentIsaidit,theassistant47frombehind.“Howdaredoyousaythat!Whoareyoutotakeusdown,eh?”IadmitIwastoo48atthatmomentandtheunclestandingbesidemewasgivingmean49look.Fromthatdayon,I50stoppedjokingaboutanyone,sprofessionandworks.Itisoneofthemost51incidentsinmylife,whichtaughtmeto52theprofessionandworksofaperson,nomatterhow53theyare.I'm54thattheassistantrespondedinawaythatmademerethinkthepowerofmywords.Wordsdomakea55.41.A.leftB.openedC.joinedD.visited42.A.muchB.longC.oftenD.soon43.A.instructedB.invitedC.promisedD.convinced44.A.discussionB.journeyC.trainingD.haircut45.A.agreedB.heardC.hopedD.knew46.A.forgetB.tolerateC.guaranteeD.understand47.A.urgedB.shoutedC.laughedD.helped48.A.angryB.proudC.scaredD.curious49.A.anxiousB.appealingC.encouragingD.awkward50.A.suddenlyB.completelyC.temporarilyD.regularly51.A.importantB.excitingC.strangeD.interesting52.A.learnB.enterC.changeD.respect53.A.hardB.smallC.goodD.complex54.A.sorryB.confidentC.gratefulD.embarrassed55.A.differenceB.mistakeC.choiceD.joke【语篇导航】语篇主题语境话题TL指数体裁词数完形填空人与社会人际交往中的言语得体问题记叙文215【素材来源】【背景知识】在人际交往中,语言是不可或缺的重要工具。任何夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会妨碍相互间的交流。而恰如其分，文明礼貌的语言则使人真诚相待，和睦相处，有利于建立友善的人际关系，赢得别人的了解和信任。这就要求我们在人际交往中，第一，注意对象，掌握分寸；第二，适应场合，用语得当；第三，结合语境，讲究目的；第四，谦敬礼貌，随机应变。【语篇解读】关键词incident；words；respect文章大意：本文是一篇记叙文，讲述了作者一次理发时，跟理发师开了个不合适的玩笑，引起了一场小误会的事情。文章结尾作者强调了语言在交流中的重要性。语篇结构结构划分具体信息第一段讲述作者小时候去常去的理发店理发，发现来了一位新店员。第二-六段讲述误会发生的过程。理发师叔叔和作者互相开玩笑，新来的店员因误会了作者的话而生气，造成了尴尬的局面。第七、八段作者通过这次误会，了解到了语言的力量，以后不再随便开玩笑了。【语言知识】重难点词assistantn.助理;助手;帮手instructv.指示;命令;教授；指导;通知;告知admitv.承认;准许进入;可容纳appealv.n.恳求；呼吁；上诉；吸引toleratev.容许;容忍;忍受guaranteev.保证；担保gratefuladj.感激的，感谢的embarrassedadj.尴尬的，窘迫的temporarilyadv.暂时地convincev.使确信，使信服短语积累atthatmoment 在那时inaway在某种程度上takesbdown打败某人，击垮某人，挫某人的锐气makeadifference造成差别，有影响，起作用alongwithsb和某人一起fromthatdayon从那天起长难句分析①Itisoneofthemostimportantincidentsinmylife,whichtaughtmetorespecttheprofessionandworksofaperson,nomatterhowsmalltheyare.（第七段最后一句）分析：本句是一个主从复合句，含which引导的定语从句和nomatterhow引导的状语从句。译文：这是我生命中最重要的事件之一，它教会了我要尊重别人的职业和成果，不管这些是多么的微不足道。②I'mgratefulthattheassistantrespondedinawaythatmademerethinkthepowerofmywords.（第八段第一句）分析：本句是一个主从复合句，含that引导的定语从句修饰way。译文：让我很感激的是，这位店员用一种能够让我重新思考语言力量的方式回应了我。【答案详解】C考查动词辨析【解题思路】根据空前一句提到，那一天，和理发师一起的还有一位新店员，可知此空选join，即来理发店工作。故选C。B考查副词辨析【解题思路】根据上文可知作者坐下等着理发，理发师叔叔问作者想剪多长的头发。故选B。A考查动词辨析【解题思路】根据本句语境可知，作者想剪上次理发时他爸爸说的那个长度。instruct“指示;告知”。故选A。D考查名词辨析【解题思路】本句意为在理发之前，理发师又说了什么话。故选D。D考查动词辨析【解题思路】后一句说“所以我也开玩笑”，可知本空为“我知道他在开玩笑”。故选D。C考查动词辨析【解题思路】作者开玩笑说，“我可不能保证你的店会发生什么事情”。guarantee“确保，保证”。故选C。B考查动词辨析【解题思路】根据下文可知店员听了我的话生气了，认为我说的话不礼貌，所以是“shout”。故选B。A考查形容词辨析【解题思路】听了店员的话，作者也生气了。气氛很尴尬。故选A。D考查形容词辨析【解题思路】根据当时的情景，可推断理发师叔叔对于发生的情况感到很尴尬。awkward“尴尬的”。故选D。B考查副词辨析【解题思路】本段主要描述了作者的感悟，以后再也不对别人的职业或者成果开玩笑了。故选B。A考查形容词辨析【解题思路】下一句说作者学到了什么道理，所以“这是生命中很重要的事件之一”。故选A。D考查动词辨析【解题思路】根据这次事件，作者学会了不随便开玩笑，要尊重别人。故选D。B考查形容词辨析【解题思路】作者要尊重别人的职业或者成果，不管这些多么的微不足道。故选B。C考查形容词辨析【解题思路】作者很感激店员生气的反应，让自己重新思考语言的力量。grateful“感激的，感谢的。”故选C。A考查动词短语辨析【解题思路】本句意为语言确实在交流中起作用，makeadifference“有影响起作用”，符合语境。故选A。第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。语篇导航主题语境话题TL指数体裁词数人与自我/生活与学习介绍选择大学48说明文211考点分布设空类型考查知识点考查次数无提示填空定语从句引导词1冠词1介词1连词1有提示填空副词1形容词2动词不定式1名词所有格1介词1Likemanyotherstudents,youmayhavevariouspeople,56(include)familymembersandfriends,givinginputonyourcollegedecision.Whilemanyofyourtrustedrelativesandpeers(同龄人)mayhavevery57(value)advicethatcanhelpyoutomakethedecision,finallythechoiceisyoursandyoursalone.Onlyyoucanfullyrealizewhichaspectsofacollegewillmakeyoutrulyhappyand58(satisfy),sokeepthatatthefrontofyourmind.Moreover,fullyconsidereachoption.Itcan