浙教版小学二年级下册语文教案(精编版)

11142312-2、难点：(1)词义辨析：感动和感激(2)教学学生要学好所有功教学课时：3课时目标1学会14生字理解“操场一拐一拐连蹦带跳”的意思一、揭示课题，齐读课1、教师范读课文，学生边听边思考：这篇课文写了谁学跳绳?他是怎么学跳绳的?1、出示带有生字的新词，请学生各自拼读生字的读音2、交流自学情33、开小火车认读生字、词语。随机理解“操场、一拐一拐、蹦带跳”的意思操场的作用理解操场的意(2)(2)请学生用动作“一拐一拐、连蹦带跳”的意思4、练习巩固：课后练习2、3(校对)1、自由读课文，要求读准字音，读通课文2、标好自然段，分自然段指名朗读课文四、作业课时目标1、学习课文第1-3然段理解体会赖宁苦练跳绳的重点词句一、复习：齐读生字卡片--开火车二、教师简述这节课的目标：学习课文1-3然段，重点学习赖三、学生默读第一段，思考：赖宁上小学时，学习情况怎么样?学生汇报后，教师请学生说一说：我们要学习哪些功课?赖宁的工科学的怎么样?从中理解“功课”和“其他......只有 四、为了学好体育，赖宁是怎么刻苦练习跳绳的?带着问题学习2、出示第3齐读，说一说，那个词语写出了赖宁学跳绳很刻苦?为什么比较句子体会用上“满头大汗”有什么好处?(可以形象的表3、第4写了什么?(老师帮助赖宁学跳绳4、自由读第2段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎样的五、默读第31、边读边划：从那些句子中可以看出赖宁在家中也苦练跳2、学生汇报后，齐读第1句和赖宁的话，出示句式说一说：因3、郭老师是被赖宁什么精神感动了?(勤学苦练、不怕苦、不怕4、教师针对赖宁的精神进行品德教育6、齐读第3段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎么样的六、齐读2、3。说话训练：赖宁是怎么苦练跳绳的?七、教师小结2、3段课文，教育学生学习赖宁肯下苦八、练1、学习课文第4(1)(1)理解“感激”、辨析“感激”和“感动”1、听2、齐读课文2-3，说一说：这两段的主要内容。二、学习第4(2)讨论：加上“连蹦带跳”和“感激”有什么好处(2)讨论：加上“连蹦带跳”和“感激”有什么好处“感激”换词理解。(课换成“感谢”)讨论：“感激”能换换成“感动”，为什指导学生有感情地朗读课文中的那句话3、赖宁为什么能在跳绳考试中获得好成绩?口头回4、教师小结只要勤学苦练，肯下苦功夫，学习才会进步，成绩才会提高三、齐读全文，有感情五、总结全文六、练习：选词填空浙教版小学二年级下册语文教案23时1时1、初读课文，拼读生字，了解课文大意2、学习理解第1然段，教学有关生字词。一、揭题质疑2、揭题：今天我们学习第4课《学跳绳》。这篇课文讲的是一可见出示赖宁画像，简介赖宁事迹今天，我们学习课文4跳绳，读题。看了课题你有什么疑问?(2)他是怎样学跳绳说说你能回答哪个问发展的三好学生和优秀少先队员19883赖宁为了扑灭山火三、初读课文，了解大意1、自由轻声读课文，要求读准难生字的字音四、学习第1然段。1、指名读第1然段22、用自己的话说说“其他功课都很好，只有体育不太好”这赖：“束”加“负”，束的捺变成点赖：“束”加“负”，束的捺变成点4、齐读第15、赖宁体育成绩不太好，那他事怎么做的呢?读读2-4赖：左右相等，靠紧育：上下结构，一横最长老师范写、讲解，学生书写32时教学目标1、学习第2、3然段，学习有关字词一、引入请一个小朋友读第1然段。为了学好体育赖宁事怎样苦练跳二、学习2、3然段1、指名读第2自然段，其他同学边听边思考：那几句话写出了[做课后第53、赖宁不仅在学校练，还在家里练。不信，轻声读第3段。从4、交流、讨论分角色读第3然段。男生读赖宁的话，女生读郭老师的话，提(2)他本不想把晚上回家练跳绳告诉同学老师，现在老师既然三、学习字词操：加一加地方法记，左右结构场：场：为什么用提土旁?“扬”换偏旁第：“弟”的点和撇换成竹字头，表示顺序拐：请学生表演一下脚：左中右结构，数笔顺昨昨：换偏旁，与“作”比较肿：形声字学生模仿写33时1、巩固前面所学的字词2、学习、理解第4，教学有关生字词一、复习1、卡片认读学过的字词2、完成课后第3，组词。先口头组词，再写下来操 ) ) 感 ) ) 育 ) ) 二、学习第41、齐读第4。2、说说有什么不懂的地蹦：为什么是足字旁?左右结构4、比较“感激”和“感动”，说说你在什么时候用感激，什4、比较“感激”和“感动”，说说你在什么时候用感激，什时候用感选词填感 感1、赖宁十分 )郭老师对他的指导2、看到赖宁刻苦练跳绳，郭老师非常 5、有感情地朗读第4然段。读出感激、高兴的语气。1、赖宁为什么跳绳考试能取得好成问题1：一是自己刻苦练习;二是老师的热心帮助。问题2：学习赖宁既要学好文化科学知识课，也要学好体育课，四、完成作业1、指导书写：绩、蹦、2、指导课后第43、完成第5。找找两句话的变化规律。自由完成 不太好勤学苦练浙教版小学二年级下册语文教案3教学重点一、活动准1、老师宣布活动要求，做出示范动作2、老师查问学生身体状况。以四列横队展开，调整距离1、老师宣布游戏规则。平均分成四小组进行游戏2、学生积极参与游戏，在愉快而轻松中进行游戏浙教版小学二年级下册语文教案41、巩固本课的词语教学重点1、有感情地朗读课文教学难点教学准备一、复习巩固、引入新题好吗?师板书，生书空开火车引导学生区别渴、1、出示问题及学习要认真读问题2、引导学生找一找课文中种子挺了几次才破土而指指导学生读“挺一挺”的句子。出示句子要读好这句话就要抓住关键词语来读好就能把句子读好不信，你试试种子听了很高兴，又把身子挺一挺个光明的世界1、组长分配任务2、组员有序完成任务，记录员作好记录3、全组完成表格★正确、流利、有感情地朗读课文浙教版小学二★正确、流利、有感情地朗读课文★能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面★学会本课★能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面★学会本课教学准备一、谈话导入同学们各抒己见。(需要在春天，暖和的天气师：同学们说真好那今天我们就去看一看有一粒种子是如何大的。(师板书：一粒种二、初读课文，学习生字1、师放课文录音，请同学认真听，听到了什么学学生起来汇报：挺一挺，口渴，蚯蚓2、请同学找一找这课文一共有几个自然段，并标上段号3、请生边读课文，并圈出生字4、结合课文，学习生字。(同学自己拼，同学拼，小组一起5、找出文中形象写出种子发芽动作的1、尝试学习第一自然段①请学生读②种子种下去时是怎么样的?(板画)运用学法学习“泥”字③尝试练习填空：种子把身子挺一挺，那是因为().