辽宁省本溪市高中语文高二期末高分通关测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 高二语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。美从何处寻？王義之在《兰亭序》里说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”这是东晋大书法家在寻找美的踪迹，他似乎发现整个宇宙和万物已经盎然有诗意，作品在宏大的时空背景中传达了自然的美和精神的美。寻找美的踪迹，小的事物也不可忽视。诗人华滋沃斯曾经说过：“一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想。”达到这样的、深入的美感，发现这样深度的美，是要在主观心理方面具有条件和准备的。我们的感情是要经过一番洗涤，克服了小己的私欲和利害计较。矿石商人仅看到矿石的货币价值，而看不见矿石的美的特性。我们要把整个情绪和思想改造一下，移动了方向，才能面对美的形象，把美如实地和深入地反映到心里来，再把它放射出去，凭借物质创造形象给表达出来，才成为艺术。中国古代曾有人把这个过程唤作“移人之情”或“移我情”。琴曲《伯牙水仙操》的序上说，伯牙由于在孤寂中受到大自然强烈的震撼，生活上的异常遭遇，整个心境受了洗涤和改造，才达到艺术的最深体会，把握到音乐的创造性的旋律，完成他的美的感受和创造。这个“移情说”比起德国美学家里普斯的“情感移入论”似乎还要深刻些，因为它说出现实生活中的体验和改造是“移情”的基础。这里我所说的“移情”应当是我们在心理方面发现美的积极因素和条件，而美学家所说的“心理距离”“静观”，则是发现美的消极条件。郭六芳《舟还长沙》说：“侬家家住两湖东，十二珠帘夕照红，今日忽从江上望，始知家在画图中。”自己住在现实生活里，没有能够把握它的美的形象。等到自己对自己的日常生活有相当的距离，从远处来看，才发现家在画图中，溶在自然世界那一片美的形象里。但是在这主观心理条件之外，也还需要客观的物的方面的条件。在这里是那夕照的红和十二珠帘的具有节奏与和谐的形象。宋人陈简斋的海棠诗云：“隔帘花叶有辉光。”帘子造成了距离，同时它的线文的节奏也更能把帘外的花叶纳进美的形象，增强了它的光辉闪灼，呈现出生命的华美，就像一段欢愉生活嵌在素朴而具有优美旋律的歌词里一样。大诗人里尔克说：“诗不徒是感情，而是改变客观世界的现象。”我们不妨顺着里尔克的思路转过方向，从客观条件来考察美的对象的构成。前面所谈及的，改造我们的感情，使它能够发现美，中国古人曾经把这唤作“移我情”；而改变着客观世界的现象，使它能够成为美的对象，中国古人曾经把这唤作“移世界”。“移我情”“移世界”，是美的形象涌现出来的条件。所以我们要回转头来说，我们现实生活里直接经验到的、不以我们的意志为转移的、丰富多彩的、有声有色有形有相的世界就是真实存在的世界，这是我们生活和创造美的园地。反过来，不以我们的意志为转移的客观存在的美，它影响着我们，教育着我们，提高生活的境界和意趣。恰如希腊大诗人荷马的著名史诗《伊利亚特》歌咏希腊联军围攻特罗亚九年，为的是夺回美人海伦，而海伦的美叫他们感到九年的辛劳和牺牲不是白费的。我们寻到美了吗？在某种意义上，我们不仅在主客观的审美之维中寻到了，还在时间之维中看到它踪迹：千百年来的诗人艺术家已经发见了不少，千百年后的世界仍会有新的表现。（摘编自宗白华《美从何处寻？》，有删改）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．《兰亭序》是东晋大书法家王羲之在宏大的时空背景中寻找美的踪迹之作，传达了自然的美和精神的美。B．一朵微小的花唤起诗人华滋沃斯发现深度的美，与诗人的感情经过洗涤、克服小己的私欲，和利害计较有关。C．伯牙因为遭遇生活上的异常等，整个心境受了洗涤和改造，才达到艺术的最深体会，完成美的感受和创造。D．夕照的红和十二珠帘的具有节奏与和谐的形象是客观的物的方面的条件，与生活有距离，产生自然美。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（

）A．文章首段围绕“寻找美”的话题展开，通过对比大书法家王羲之和诗人华滋沃斯的经典话语破题立论。B．文章第二段列举矿石商人仅看到矿石的货币价值，旨在阐明其未能克服私欲利害“移我情”而看到美。C．文章阐释了“移我情”“移世界”之间的关系，要使美的形象涌现出来，“移我情”比“移世界”更重要。D．文章采用总分论证结构，先总述“美从何处寻”，再从“怎样发现深度的美”所需的主客观条件分别阐释。3.结合原文内容，下列选项不符合说明“美的形象涌现出来的条件”的一项是（

）A．郭六芳《舟还长沙》交代自己拉开与日常生活的距离，发现家在画图中。B．宋人陈简斋的海棠诗云：“隔帘花叶有辉光”，帘子呈现出生命的华美。C．希腊联军围攻特罗亚九年，海伦的美使他们感到辛劳和牺牲并非白费。D．大诗人里尔克强调的观点：诗不徒是感情，而是改变客观世界的现象。二、非连续类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题材料一：据统计，2023年1月份国内人工智能相关产业共发生24起融资，已融资总金额超80亿元人民币，其中最大一笔交易“飞诺门阵”获得近6亿元人民币融资。从应用场景和投资领域来看，智能科技依然是最热门的赛道，多家企业获得资本青睐并获得大额融资，如行动元、点甜科技等，均获得数千万元，乃至亿元级别投资，通过加大各项科研投入，力争打造出加速智能工业平台开发、农业智能机器人建设、智能运维等多元化解决方案。其次是自动驾驶板块，如福瑞泰克、济驭科技等，纷纷获得融资对接；其他行业领域也在稳步发展中，如智慧医疗的昂泰微精、飞图影像等；核心零部件的中科慧眼、识光芯科技等；机器人领域的双环传动、轩辕科技等，涵盖智慧工业、智慧物流、商业化落地等不同应用场景。作为全球最大的人工智能应用市场，中国人工智能技术落地迅速，已经广泛应用于多个行业和场景。中国人工智能飞速发展刺激着各行各业的经济，应用市场潜力巨大。（摘编自《2023年1月国内人工智能产业投融资情》，有删改）材料二：随着生成式人工智能ChatGPT的横空出世，智能化时代已不可阻挡。全国政协委员王试建议，健全技术创新与产品落地行业标准，制定示范性政策法规，建立多维度监管框架，助力中小企业用好人工智能这把“双刃剑”。一是制定人工智能算法设计、产品开发和成果应用等流程的相关标准，规范人工智能技术研究，完善企业智能化转型的市场准入、行业标准与流程制度。二是借鉴欧盟、美国等国在该领域的立法经验，完善中小企业应用人工智能的法律法规。采取总体审慎、考虑风险的原则，划分人工智能应用场景风险等级，搭建符合我国人工智能发展需要，满足中小企业智能化转型，提供安全、技术、机制保障的法律制度框架，从法律底线构筑“安全防火墙”。三是健全多维度人工智能监管机制，形成对各行业从技术创新、产品开发到市场应用的全流程监管，敦促人工智能中小企业自律。另外，还需要培育“人工智能+”复合型人才队伍，积极搭建人工智能一站式平台，引导人工智能理论创新与实践应用，形成中小企业技术升级与产业智能转型循环互促新格局。（摘编自中国经济新闻网：紧抓人工智能发展浪潮，助力中小企业“换羽腾飞”）材料三：2023浙江数字教育大会上宣布，人工智能将成为中小学基础性课程和必修课程，中小学科学、数学等学科，都将大篇幅融入人工智能教学内容。目前，信息技术已成为浙江省一门高考学科，有利于学生打好基础。去年4月，浙江省教育系统发布开展第二批“人工智能+教育”试点区和试点校培育工作的通知，提出开展“人工智能+教育”试点区建设。推动人工智能在义务教育领域的深度融合，构建具有浙江特色的中小学人工智能教育体系。去年3月，浙江省温州市印发《温州市中小学推进人工智能教育实施方案》，根据方案，到2023年，温州将培育700所人工智能教育实验学校、60所人工智能教育示范校，到2025年，培育1000所人工智能教育实验学校、100所人工智能教育示范校。全市中小学实现人工智能课程全普及、人工智能实验室全覆盖，融合应用研究不断加强，创新人才培养能力和水平显著提升。（摘编自《澎湃新闻》：浙江，人工智能将成为中小学基础性课程和必修课程）材料四：11月16日，在联合国《特定常规武器公约》2022年缔约国大会上，中国政府正式提交《中国关于加强人工智能伦理治理的立场文件》。这是继去年提交《中国关于规范人工智能军事应用的立场文件》后，中方连续两年在联合国平台就人工智能治理提出方案。人工智能的误用滥用，轻则可能损害人的尊严、加剧歧视和偏见，重则冲击现有法律体系，并对各国政府管理、国防建设甚至全球治理产生深远影响。如何在发展人工智能的同时管控好伦理风险，兼顾好发展和安全，已成为数字时代的重要课题。近年来，中国加快人工智能伦理治理步伐，发布《新一代人工智能治理原则——发展负责任的人工智能》《新一代人工智能伦理规范》等文件，明确了人工智能治理框架和行动指南。人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术。中方表示愿同国际社会一道，不断完善和加强人工智能领域全球治理，积极构建人类命运共同体。（摘编自《人民日报》：让人工智能更好赋能全球可持续发展）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项（

）A．自动驾驶是投资最热门的领域，通过投资和开发，力争为智能工业平台开发、农业智能机器人建设、智能运维提供多元化解决方案。B．人工智能发展可借鉴日美等国在人工智能领域的立法经验，完善相应法律法规。在法律底线层面构筑符合我国发展的“安全防火墙”。C．人工智能将成为浙江中小学基础性课程和必修课程，融入教学当中。并规划，到2023年，温州将培育1000所人工智能教育实验学校。D．人工智能误用滥用，可能损害人的尊严、加剧歧视和偏见，重则冲击法律体系，对各国政府管理、国防建设甚至全球治理产生影响。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．材料一从融资入手，展现出人工智能市场上智能科技、自动驾驶、其他行业领域、核心零部件等前景，体现出我国市场的巨大潜力。B．材料二依据全国政协委员王斌的建议，指出以健全行业标准，制定政策法规等方式来助力中小企业用好人工智能这把“双刃剑”。C．浙江为推动人工智能人才建设，将信息技术纳入浙江高考，将人工智能课程引入中小学课程，已构建中小学人工智能教育体系。D．材料四强调发展人工智能须兼顾好发展和安全这一重要课题，不断完善和加强相关领域全球治理，积极构建人类命运共同体。6.结合几则材料，谈谈怎样使人工智能更好的发展？三、双文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：祖母的门牙莫言据说我刚生下来时就有两颗门牙。我祖母的脸当时就变黄了，因为在民间的传说中，生下来就有牙的孩子多半都是复仇者——是前世的仇人投胎转世——这个复仇者不把这个家庭弄得家破人亡是不会罢休的。祖母提着我的两条瘦腿，像提着一个剥了皮的猫，毫不犹豫地就要往尿罐里扔。我出生时，我母亲已经过门三年。我父亲是个出了名的孝子，他对我祖母的感情远远超过对我母亲的感情，他和祖母经常联手欺负我母亲。我母亲嫁过来的第三天，我祖母就对我父亲说：“富贵，该给她个下马威了！”他有点羞涩地说：“才三天……再说，她也没犯错误……”我母亲说：“你爹话还没说完呢。你奶奶那个老混蛋就把一个鸡食钵子摔了！”啪！祖母把鸡食钵子扔在地上，跌成了三六一十八瓣。“富贵呀，富贵，你个杂种，我一把屎一把尿把你拉址大容易吗？”祖母瞪着金黄的眼珠子，指着我爹的鼻子控诉，“你可真是‘山老鸹，尾巴长，娶了媳妇忘了娘！把娘扔到山沟里，把媳妇背到热炕上！’你说吧，今日你打不打？不打她，就打我！”母亲说：“从来就没见过你爹这样的窝囊废，他心里其实是舍不得打我的，我进门三天，连大门朝哪开都没摸清楚，你说我会有什么错误？”我父亲见我祖母发了大脾气，把嘴一咧，呜呜地哭起来。祖母一屁股坐在地上，双手轮番拍打着地面，呜天嗷地地哭着，数落着：“老头子啊……你在天有灵，睁开眼看看这个好儿子吧……老头子啊，我这就跟随着你去了吧……”我母亲看到这种情景，自己从屋子里走出来，跪在我父亲面前，说：“娘让你打，你就打吧！”母亲说：“我硬憋着不哭，但那些眼泪就像断了线的珠子一样，扑扑簌簌地滚下来。”父亲抡起烧火棍，抽打起母亲的背。打顺了手，也就顾不上拿捏，一下是一下，打得真真切切，鲜血渐渐地沁透了母亲的衣衫。母亲起初还咬牙坚持着，后来就哭出了声。母亲说：“痛是次要的，主要是感到冤屈。”祖母长长地出了一口气。父亲手上更加不敢惜力，一下比一下打得凶狠。母亲身体一歪，倒在地上。祖母抽着大烟袋，懒洋洋地说：“行了吧，念她初来乍到，饶了她吧！”父亲扔掉烧火棍，眼里含着泪，嘴一咧一咧的，活像个鬼。祖母严肃地问我母亲：“你是不是心里觉得冤？”母亲的眼泪哗哗地流着，说：“不冤……”祖母说：“我看你心里冤，冤得很呐！”母亲哭得连话都说不出来了。祖母问：“知道为什么打你？”母亲摇摇头。祖母说：“当年，我进门三天，我的婆婆也是这样，让你公公打了我一顿，当时我也觉得冤，连死的心都有，但是现在我明白了，我婆婆让你公公打我，是告诉我一个道理，知道是啥道理吗？”母亲摇头。祖母站起来，拍拍腚上的土，说：“多年的水沟流成了河，多年的媳妇才能熬成个婆！”多年后我问母亲：“为什么不去找政府？为什么不去法院告她？”母亲摇摇头说：“你说什么呀！”后来，我一出生就落在了祖母那两只冰凉的手里。在我的头就要被浸入尿罐的危急关头，母亲一跃而起，窜到炕下，从祖母手里把我抢下来。祖母大怒，道：“富贵屋里的，你想干什么？”祖母说着就把她的铁硬的爪子伸过来，想从母亲手里把我夺回去。母亲抱着我的头，祖母扯着我的腿，我在她们两个的手里放声大哭。那时刻我好像一只刚蜕壳的蝉，身体还是软的，在她们两人的拉扯下，我的身体就像一块橡皮，眼见着就被抻长了。母亲因为爱我不敢用力，祖母因为恨我往死里用力，这场拔人比赛一开始母亲就注定要输，眼见着我就要落在祖母的手里，落在祖母的手里也就等于落在了尿罐里，而落到尿罐里也就等于落到了死神手里。母亲在危急关头，护犊情深，把三纲五伦二十四孝通通地抛到脑后，抬起一只手，在运动中攥成了拳，对准了祖母的嘴巴，捅了一家伙。只听到一声肉腻腻的响，祖母怪叫了一声，松了扯住我的双腿的手，捂住了嘴巴。母亲这一拳有点狗急跳墙的意思，也有点困兽犹斗的意思，她是劳动惯了的人，这一护犊子拳捅出去，少说也有二百斤的力气，腐朽快要透了顶的祖母如何承受得了？正义的铁拳打到祖母的嘴巴上，打得她发出了怪叫，打得她连连倒退，那两只从小就裹残了的地瓜脚缺少根基，倒退连连是正常的，如果她不倒退才是不正常的。她的腿让门槛绊了一下，然后她就一屁股墩在了地上。她就那样双脚在门槛里屁股在门槛外坐着，张开口往地上吐了一摊血，血里有两颗大门牙。祖母捡起门牙，放在手心里托着，仔细地观看了一会儿，然后就嘤嘤地哭起来，那声音竟像一个受了委屈的胆小如鼠的小姑娘。（有删改）文本二：站在大悲悯的角度往下看，好人和坏人，都是可怜的人。小悲悯只同情好人，大悲悯不但同情好人，而且也同情恶人。编造一个凄凄惨惨的故事，对于以写作为职业的人来说，不算什么难事，但那种非在苦难中煎熬过的人才可能有的命运感、那种建立在人性无法克服的弱点基础上的悲悯，却不是能够凭借才华编造出来的。只有正视人类之恶，只有认识到自我之丑，只有描写了人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨命运，才是真正的悲剧，才可能具有“拷问灵魂”的深度和力度，才是真正的大悲悯。（节选自莫言《捍卫长篇小说的尊严》）7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．“剥了皮的猫”是一个血淋淋的意象，这个比喻表现了“我”刚出生时的弱小和濒死之态，反衬出祖母的残忍与无情。B．父亲本不情愿打母亲，却在祖母的指责和号哭前屈服，由不愿打到真打，表现出他为了“孝”而放弃了个人的意愿。C．“腐朽快要透了顶”，既写出了祖母年迈衰弱的事实，也表现出“我”对因迷信想要溺死孙子的祖母强烈的不满之情。D．小说从“我”的出生写起，穿插母亲进门时的故事，最后回到母亲和祖母的争斗，叙写回忆，兼有插叙，构思精巧。8.下列对文本一、文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．母亲知道自己一点错误也没有，却还是出来主动受打，是因为她虽埋怨父亲的窝囊，也知道祖母的权威难以违抗。B．母亲对祖母的屈从，展现了封建亲子伦理的强大横暴，而她为保护“我”所作出的反击，则凸显出母性的力量。C．莫言说要“同情恶人”，因为人类遭遇的真正悲剧，往往是其命运中难以回避的、无法克服的弱点和病态人格所致。D．政治、战争、疾病、意外等外部原因带给人种种苦难，把这些苦难加于弱小善良之身，也是真正的大悲悯。9.文本一中两处画横线的语句，是作者在讲述过去的故事时穿插的母亲和“我”后来的评论，这种讲述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

10.请结合文本一中祖母的形象，谈谈文本一是如何体现文本二所提倡的“大悲悯”的。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。赵逵，字庄叔，其先秦人，家于资州。逵对策①论君臣父子之情甚切，擢第一。时秦桧意有所属，而逵对独当帝意，桧不悦。即罢知举王俨，授逵左承事郎、签书剑南东川。帝尝问桧，赵逵安在？桧以实对。久之，帝又问，除校书郎。逵单车赴阙，征税者希桧意，搜行橐皆书籍，才数金而已。既就职，未尝私谒，桧意愈恨。桧尝谓逵曰：“馆中禄薄，能以家来乎？”逵曰：“亲老不能涉险远。”徐曰：“当以百金为助。”逵唯唯而已。又遣所亲中前言，讽逵往谢，逵不答，桧滋怒，欲挤之，未及而死。帝临哭桧还，即迁逵著作佐郎兼权礼部员外郎。帝如景灵宫，秘省起居惟逵一人。帝谓曰：“卿知之乎？始终皆朕自擢。自卿登第后，为大臣沮格，久不见卿。秦桧日荐士，未尝一语及卿，以此知卿不附权贵，真天子门生也。”诏充普安郡王府教授。逵奏：“言路久不通乞广赐开纳勿以微贱为间庶几养成敢言之气”帝嘉纳之。二十六年，迁著作郎，寻除起居郎。入谢，帝又曰：“秦桧炎炎，不附者惟卿一人。”逵曰：“受陛下爵禄而奔走权门，臣不惟不敢，亦且不忍。”明年同知贡举，尽公考阅，以革旧弊，遂得王十朋、阎安中。未几，除中书舍人，登第六年而当外制，南渡后所未有也。帝语王纶曰：“赵逵纯正可用，朕于蜀士未见其比。”帝曰：“蜀人道远，其间文学行义有用者，不因论荐无由得知。前此蜀中宦游者多隔绝，不得一至朝廷，甚可惜也。”自桧颛权，深抑蜀士，故帝语及之。卒年四十一。方桧权盛时，忤桧者固非止逵一人，而帝亟称逵不附丽，又谓逵文章似苏轼，故称为“小东坡”，未及用而逵死，惜其论建不传于世。（节选自《宋史》）【注】①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答。自汉起作为取士考试的一种形式。11.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

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12.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“希桧意”中，“希”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“鼓瑟希”的“希”含义不同。B．“礼部”负责祭祀、典礼、全国学校事务、科举考试、与藩属和外国往来事务，主持乡试。C．“教授”，原指传授知识、讲课授业。后成为学官名，始于宋代，负责讲解经义、掌管课试。D．“入谢”中“谢”与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”含义不同。13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．赵逵在对策考试中论及君臣父子之间的情感时真挚诚恳且对答适合帝意而独占鳌头，因此得罪秦桧。B．秦桧碍于高宗器重赵逵，虽对赵逵心存芥蒂甚至恼恨，但不敢造次，只好采取威迫且拉拢的方式。C．宋高宗非常赏识赵逵，不但屡次提拔他，并且和他倾心交谈，甚至当面称赞他是“天子门生”。D．秦桧专权后，极力压制蜀中贤士，致使许多精通文献经典、躬行仁义能堪大用的蜀人没被任用。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）又遣所亲申前言，讽逵往谢，逵不答，桧滋怒，欲挤之，未及而死。

（2）卿知之乎？始终皆朕自擢。自卿登第后，为大臣沮格，久不见卿。

15.《宋史》评价赵逵“皆一时之良”。请结合文本概括分析。

五、古代诗文阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。秋晁说之长年何事不悲秋，今日天涯愁复愁。故国老槐空寂寂，半天归雁自悠悠。故知庾信①多清泪，何事陶潜亦白头。前日家人带楸叶②，求身强健更何求。【注】①庾信：南北朝时诗人，作品中不乏对悲秋这一主题的书写。②楸叶：中药名。具有消肿拔毒，排脓生肌之功效。16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．“长年”是从时间角度突出悲秋之久，次句的“复”字则突出了忧愁之多。B．老槐寂寂，无人看管，归雁悠悠，未捎书信，“空、自”暗含诗人幽怨之意。C．首联是以“悲秋”直接点题，颔联是以秋天的典型意象“归雁”间接点题。D．诗人卧病后深恐难以归乡，就捎信请家人捎来楸叶，以便好好将养身体。17.作者在诗中是怎样抒写自己的悲秋之情的？请简要分析。

六、名篇名句默写

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中以“________________，________________”两句，进一步指出自己与群小之间不可调和的矛盾是自古皆然。

（2）《蜀道难》中“________________，________________”两句以声写形，用瀑流之急响、山石之轰鸣，极言山势之高峻、蜀道之险阻。

（3）《扬州慢》中，杜牧诗中的“春风十里扬州路”在词人眼前却是“________________”，杜牧称赏的二十四桥明月如今却是“________________”。

七、简答题