六年级下册综合实践活动教学设计-中国传统工艺-脸谱 全国通用_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-中国传统工艺——脸谱全国通用一、教学目标学生能够了解脸谱的历史、文化背景、种类、颜色等方面的知识；学生能够熟练掌握脸谱的基本绘画技巧；学生能够创作出自己的脸谱作品，并理解脸谱的意义和价值。二、教学内容脸谱的起源及文化背景介绍；脸谱的种类和颜色含义介绍；脸谱的绘画技巧授课及示范；学生自主练习绘制脸谱；学生自由创作脸谱作品；脸谱作品展示。三、教学方法讲述法：介绍脸谱的历史和文化背景，以及脸谱的种类和颜色含义；演示法：老师进行脸谱的基本绘画技巧演示；实践法：学生自主练习绘制脸谱，并自由创作脸谱作品；展示法：学生进行脸谱作品展示。四、教学过程设计1.导入(5min)老师利用图片和视频引入脸谱的学习内容，激发学生对脸谱的兴趣。2.脸谱的历史及文化背景介绍(15min)老师讲述脸谱的历史和文化背景，使学生了解到脸谱的来源、起源及文化内涵。3.脸谱的种类和颜色含义介绍(10min)老师介绍脸谱的种类和颜色含义，让学生了解不同脸谱的意义和用途。4.脸谱的绘画技巧授课及示范(20min)老师讲解脸谱的基本绘画技巧，并进行实际演示，让学生了解如何绘制脸谱。5.学生自主练习绘制脸谱(25min)学生根据老师的示范进行脸谱的练习，老师逐一进行点评和指导。6.学生自由创作脸谱作品(30min)学生按照自己的想法进行自由创作脸谱作品，老师进行点评和指导，并给予鼓励。7.脸谱作品展示(15min)学生进行脸谱作品展示，并进行互评和点评，以增加学生对脸谱的了解和掌握。五、教学评估能否清晰地介绍脸谱的起源和文化背景？是否能够正确说出脸谱的种类和颜色含义？是否能够掌握脸谱的基本绘画技巧？创作的脸谱作品是否有一定的审美价值和表达意义？六、教学策略引导学生主动学习，积极探究脸谱的相关知识；鼓励学生进行自主创作，发挥自己的创造力；加强学生的交流互动，增强学科内的合作和友谊。七、教学资源电子白板；展示板；教材；脸谱相关图片和视频；绘画工具和颜料。八、教学总结通过本次教学，学生们对脸谱的种类、颜色含义以及基本绘画技巧有了一定的了解，并自主创作出各具特色的脸谱作品。通过展示和点评，学生们的审美能力、创造力和

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