音乐活动设计国培“衡水赛”一等奖

幼儿园音乐活动设计与实践省直机关第三幼儿园赵国秀什么是艺术艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。在幼儿艺术领域学习中我们能做什么？充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿用心灵感受、发现美，用自己的方式表现和创造美。音乐活动设计思路分析音乐制定目标如何感受如何表现感受与欣赏母鸭带小鸭目标：1、熟悉《母鸭带小鸭》音乐的旋律及歌词内容。2、尝试用节奏感受乐曲旋律。用节奏感受乐曲感受与欣赏小鸟小鸟目标：1、初步熟悉歌曲的旋律，感受和体验三拍子歌曲的优美，初步学会唱弱起拍的歌。2、借助图谱感受歌词的内容与歌曲的旋律。用图谱感受歌词及旋律图谱示例图谱示例感受与欣赏喜洋洋目标：1、感受乐曲ABA的曲式结构。2、通过节奏变化，用动作区分AB两段音乐的不同。3、尝试为打击乐演奏配器。动作、打击乐感受与欣赏杜鹃圆舞曲目标：1、感受圆舞曲优美、欢快的风格特点。2、通过故事情境感受乐曲结构。3、运用手指游戏感受乐曲。手指游戏表现与创造大雨小雨目标：1、学习用强、弱，连续、断续的声音唱歌。2、尝试用不同的铃鼓演奏方法，表现不同的雨声。3、能够在集体面前大胆做动作。打击乐表现表现与创造单簧管波尔卡目标：1、感受波尔卡欢快的音乐特点。2、尝试用图谱、动作表现乐曲。3、感受劳动与分享的快乐。情境动作表现表现与创造母鸭带小鸭目标：1、感受《母鸭带小鸭》的歌词特点。2、创编《母鸭带小鸭》的歌词，初步培养幼儿的创造力。创编歌词(小鸡、小羊)表现与创造我爱我家歌词创编：家庭成员：姥姥、姥爷、舅舅、哥哥、姐姐、妹妹爱是什么：倒水、捶背、揉肩。拥抱、拉手、亲亲等爱的感受：爱就是拥抱，我们紧紧相拥；爱就是亲亲，亲亲我的小脸蛋。爱的延伸：我爱幼儿园，有你有我还有他，爱就是游戏，跑跑跳跳真开心，爱就是幸福，老师就像妈妈。我爱大自然，蓝天白云和小鸟，爱就是阳光，照耀我们成长；爱就是环保，不浪费一滴水。案例分析风儿你带什么来分析乐曲定目标感受表现创编歌词（冬天你带什么来，一片雪花落下来；）（春天你带什么来，一片绿叶长出来）（月亮你带什么来，一束光线照下来）（大树你带什么来，一片阴凉带过来）握手舞分析音乐定目标感受表现（打蚊子、做蛋糕、开汽车）柳树姑娘目标：1、感受歌曲旋律培养幼儿的音乐欣赏能力。2、熟练演唱歌曲并进行表演。3、培养幼儿的表现力、想象力、创造力。用绘画表现旋律我们转圈来跳舞活动目标：1、学会看队形图谱，并根据图谱所示做出相应队形。提高幼儿的空间方位感。2、在感受音乐的基础上，创编队形图谱，并用动作、队形进一步表现音乐。3、在创编过程中，培养幼儿的团队合作意识，体验创作乐趣，分享创作成果。大班音乐活动《我们转圈来跳舞》

——河北省直机关第七幼儿园施东钰马莉活动目标：1、学会看队形图谱，并根据图谱所示做出相应队形。提高幼儿的空间方位感。2、在感受音乐的基础上，创编队形图谱，并用动作、队形进一步表现音乐。3、在创编过程中，培养幼儿的团队合作意识，体验创作乐趣，分享创作成果。活动准备：

（一）知识准备：活动前让幼儿初步熟悉音乐，了解曲式结构。（二）物质准备：队形符号磁力贴、磁力板；音乐《我们转圈来跳舞》。活动过程：（一）导入：伴随《我们转圈来跳舞》的音乐，幼儿做动作入场。（二）认识队形图谱，学习根据图谱所示站出相应队形。1、出示队形图谱，帮助幼儿理解图谱的含义。教师：“这是一张队形图谱，每一个圆形代表一个小朋友，黑色是小朋友的头发，白色是小朋友的脸，小朋友的脸要面向观众2、幼儿小组尝试，根据图谱站队形。教师初次为幼儿展示的队形图谱为前3后3的两排队形，比较简单。请一组幼儿上前进行尝试，提醒幼儿注意调整方向和空间距离3、变换队形图谱，幼儿尝试变换队形。教师将图谱变换为两竖排或者一横排，提醒幼儿注意中心的位置。（三）分析曲式结构，讨论队形变化。1、进一步了解音乐ABCABCA的曲式结构。（教师：“小朋友，我们的舞蹈中主要有三种动作，是那三种呢？”幼儿：“一是唱歌——你爱我、我爱你、二是手绕圈、三是走路”。）2、完整听音乐，帮助幼儿理解C段（走路动作）最适合变换队形。全曲中共有2次变换队形的乐段（即C段出现两次）。（四）幼儿分组创编队形图谱。1、出示两张磁力板及队形符号磁力贴，请各组幼儿利用教具合作进行队形创编（要求每组创编出两个队形）。2、幼儿分组讨论、摆放，组成两个不同的队形图谱。3、教师巡回指导，引导幼儿按照创编的队形图谱进行尝试练习。4、根据老师的建议，幼儿通过同伴间的协商、合作，实现创编成果。（五）幼儿展示创编成果。各组分别结合音乐进行变换队形的汇报展示。1、各小组第一次尝试时，只做队形的变换练习。建议大家及时帮助幼儿解决问题。2、第二次尝试时，则结合音乐进行变换队形的表演，提醒幼儿在有限的时间内完成队形变换。3、可以在观看大家的表演获得成功后，及