2022年岳池县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年岳池县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师角色C.教师威信D.教师专长【答案】：C2.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.品德评价法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】：A3.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实践活动法B.实验法C.练习法D.实习作业法【答案】：D4.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。A.任务难度B.能力归因C.努力归因D.运气归因【答案】：C5.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.自我实现的需要B.审美的需要C.求知的需要D.尊重的需要【答案】：A6.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价B.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价C.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价【答案】：C7.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.1994B.1989C.199lD.198l【答案】：D8.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.澄清C.立即性D.具体化【答案】：C9.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.理解记忆B.程序记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：D10.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】：A11.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.知识的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.态度的学习【答案】：C12.教学计划目标表述中的主语应该是（）。A.管理者B.教师C.学习者D.教育者【答案】：C13.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）。A.现实发展与未来发展的关系B.智力发展与体力发展的关系C.智力发展与创造力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系【答案】：A14.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.交往动机和威信动机B.近景动机和远景动机C.外部动机和内部动机D.社会动机和局部动机【答案】：A15.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.场依存性B.发散型C.冲动性D.沉思型【答案】：D16.教师的工作目的和使命是（）。A.热爱教育事业B.教书育人C.热爱学生D.创新开拓【答案】：B17.下列不是学习动机作用的是（）。A.朝向具体目标B.激发和维持某种活动C.提高信息加工水平D.表现出某种偏爱【答案】：D18.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.早期童年经验B.家庭环境C.自然物理因素D.社会文化【答案】：A19.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）。A.人本主义心理学B.行为主义学派C.认知心理学D.精神分析学派【答案】：D20.态度改变的先决条件是（）。A.道德认知B.态度定势C.受教育程度D.认知失调【答案】：D21.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.7B.4C.8D.6【答案】：A22.注意的两种最基本的特性是（）。A.指向性与集中性B.指向性与选择性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性【答案】：A23.品德形成的标志是（）。A.价值内化B.道德行为习惯的养成C.道德评价能力的形成D.道德信念【答案】：B24.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，（）是心理的器官A.大脑皮层B.神经元C.神经系统D.脑【答案】：D25.个别教育是指（）。A.中等生的个别教育B.学优生的个别教育C.后进生的个别教育D.全体学生的教育【答案】：D26.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型内化、原型定向B.原型操作、原型定向、原型内化C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型操作、原型内化【答案】：D27.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.交叉学科B.超学科C.多学科D.跨学科【答案】：D28.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德行为B.道德认识、道德情感、道德动机C.道德认识、道德情感、道德信念D.道德认识、道德情感、道德意志【答案】：D29.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.尊重需要B.包容需要C.感情需要D.控制需要【答案】：A30.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）。A.包容需要B.感情需要C.控制需要D.爱的需要【答案】：A31.人本主义心理学的代表人物是（）。A.冯特和铁钦纳B.詹姆士和杜威C.马斯洛和罗杰斯D.华生和斯金纳【答案】：C32.市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①⑤⑥B.②③C.②④⑤D.①②【答案】：A33.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行特岗教师制度B.国家实行教师资格制度C.国家实行教师末位淘汰制度D.学校实行教师招考制度【答案】：B34.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.行为主义B.存在主义C.认知主义D.人本主义【答案】：A35.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是（）。A.独立性B.自觉性C.创造性D.可选择性【答案】：D36.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（)A.以行为开端，行、知、情、意依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以知为开端，知、情、意、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】：D37.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育技术B.教育方法C.教师品行D.教育理论【答案】：C38.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.斯金纳D.加涅【答案】：C39.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.职业周期发展B.职业技能发展C.专业实践能力发展D.学历水平发展【答案】：A40.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.尽责期B.自我保护期C.自治期D.墨守成规期【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.人际沟通的功能主要包括（）A.管理功能B.社会功能C.协调功能D.心理功能【答案】：BCD42.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立C.受一定物质生活和精神生活的影响D.受一定的社会环境的制约【答案】：ABCD43.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.代理民事行为能力人B.完全民事行为能力人C.限制民事行为能力人D.无民事行为能力人【答案】：BCD44.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.不是自主自愿的行为C.出于道德意志的行为D.不是涉及他人利益的行为【答案】：ABD45.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.坚持批评与自我批评B.克服私心杂念C.办实事，不图虚名D.不文过饰非【答案】：ABD46.人际关系包括的成分有（）。A.认知成分B.行为成分C.意志成分D.情感成分【答案】：ABD47.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.理解和尊重学生C.对学生放任管理D.了解和研究学生，树立正确的学生观【答案】：ABD48.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德是职工事业成功的重要条件B.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件C.职业道德有利于职工人格的升华D.职业道德不利于跳槽、升迁【答案】：AC49.动作技能的三个特点是（）。A.外显性B.客观性C.展开性D.简缩性【答案】：ABC50.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.制约其他社会矛盾的存在和发展B.是推动社会发展的根本动力C.决定社会的基本面貌和历史的一般进程D.囊括了人类社会的一切矛盾【答案】：ABC51.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于师生的交往中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：ABD52.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.连续性与阶段性B.不平衡性C.定向性与顺序性D.差异性【答案】：ABCD53.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师采用各种方式体罚学生B.教师私拆、私扣学生的信件C.教师适当惩罚学生D.教师批评犯错误的学生【答案】：AB54.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.加强就寝安全意识教育C.批评教师D.由专业保安看管E.检查维修宿舍设施F.加强舍管教师的安全教育培训G.家长参与管理H.侮辱教师【答案】：BEF55.廉政教育具体指（）。A.纪律处罚B.书面警告C.正式谈话D.提醒、劝告【答案】：BCD56.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.整合功能C.规范功能D.导向功能【答案】：BD57.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.认知策略C.命题学习D.智慧技能【答案】：ABD58.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.权威阶段B.自我中心阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】：ABCD59.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.社会身份B.自信C.自我观念D.外表【答案】：AC60.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.建立良好的人际关系氛围B.树立尊师重教的良好风气C.健全公正合理的教师评价机制和激励机制D.树立正确的人生价值观【答案】：AC61.个性心理特征主要包括（）A.性格B.能力C.动机D.气质【答案】：ABD62.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.社会阶级问题B.平等发展问题C.权力保障问题D.收入分配问题【答案】：BCD63.职业道德包括（）。A.职业道德意识B.职业