小班科学光和影教案参考7篇

小班科学光和影教案参考7篇小班科学光和影教案篇1

活动目标：

1、感知狗的形状特征。

2、初步了解狗有许多种品种，能为人们做不同的事。

活动预备：

训练挂图《领域活动·科学·淘气的小狗》《领域活动·科学·哈巴狗》《领域活动·科学·狼狗》《领域活动·科学·斑点狗》《领域活动·科学·沙皮狗》幼儿活动操作材料《科学·小狗拼图》；活动前请家长在日常生活中带幼儿观看各种不同的狗。

活动过程：

1、出示挂图，引导幼儿观看挂图上小狗的形态。

（1）引导幼儿说说：小狗的头上有什么？身上有什么？有几条腿？小狗的叫声是什么样的？

（2）幼儿说的时候，老师指着挂图，验证幼儿的发觉。

（3）小结：大家看到的小狗全身都是毛。这条淘气小狗的头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的鼻子可厉害了，比我们人的鼻子灵敏多了。小狗的耳朵也很厉害，很小的声音，我们听不到，小狗能听到。但小狗的眼睛比我们差多了，而且是分不清颜色。小狗有头、颈、躯体、尾巴和四肢这几个部分。小狗跑得快，会"汪汪汪"地叫。

2、出示挂图《哈巴狗》《狼狗》《斑点狗》《沙皮狗》，引导幼儿观看。

老师：大家看看这四只狗，它们和刚才那只淘气的小狗有什么不同？

3、说说狗。

（1）引导幼儿说说还见过哪些狗，有什么特征。

（2）引导幼儿说说狗能关心人们做什么。

（3）小结：小狗由于鼻子和耳朵很厉害，而且跑得很快，所以能为人们看家，能关心警察叔叔抓坏人，还能关心人们追捕猎物······

4、拼小狗。

引导幼儿完成操作材料《小狗拼图》

5、组织幼儿评价小结，结束活动。

活动延长：

请家长关心幼儿收集各种狗的图片或讲的趣事。

小班科学光和影教案篇2

凉快的夏天

活动目标：

1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。

2、有初步的解决问题的力量。

活动预备：

1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。

2、图画纸、笔人手一支。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、组织幼儿争论夏每天气热如何使自己凉快。

(1)问：天气很热，感觉怎样?有什么方法使自己凉快一些?

(2)引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么方法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快?

a、多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。

b、吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好?为什么?

c、自己擦汗。

d、洗澡。

e、宁静地做事，如看书、画画等。

2、请幼儿想一想还有什么方法能使自己凉快，并将自己的方法用图画或符号形式表示出来。

3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。

活动反思：

这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在酷热的夏天，渐渐变得凉快起来。在活动中，老师观看孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行争论，让孩子们结合生活阅历进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活阅历进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、沟通，让孩子们自己用记录的方法来查找答案，充分调动了孩子们探究的乐观性!

小班科学光和影教案篇3

活动目标

1、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。

2、能认真观看并发觉颜色的变化，并能用简洁的语言进行表达。

3、熟悉红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出新颜色。

活动预备

1、装有水的一次性透亮     杯子若干。

2、抹布6块。

3、蛋糕盘若干。

4、红、黄、蓝三色颜料瓶。

5、小勺子人手一份。

6、餐兜若干。

活动重点：

熟悉红黄蓝三原色，知道颜料被水溶解会变色。

活动难点：

知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。

活动过程

一、出示红、黄、蓝三色颜料瓶，激发幼儿爱好

师：小伴侣们，今日老师带来了三种颜色宝宝，瞧，它们是谁呀？（幼儿齐声回答）

幼：红颜色宝宝、黄颜色宝宝、蓝颜色宝宝。

师：小伴侣们真厉害，都熟悉这些颜色宝宝，这些颜色宝宝可好玩了。今日颜色宝宝要和我们做嬉戏了，你们想玩吗？

二、大胆猜想不同颜色混合后的变化

1、单色宝宝（红色）和水的混合。

师：现在每个小伴侣的手里都有一杯水，看一看水有哪些特征（重温水的性质：无色、透亮     、还可以流淌），现在小伴侣手里的水都是没有颜色的，那假如把红颜色宝宝放到杯子里会有什么现象发生呢？

幼：大胆猜想，自由回答。

2、两种颜色宝宝和水的混合。

师：假如红颜色宝宝和黄颜色宝宝同时放在水里会有什么现象发生呢？

幼：大胆猜想，自由回答。

三、初步探究、验证猜想

1、验证单色宝宝（红色）在水里的变化。

师：把红颜色宝宝放在水里究竟会有什么现象发生呢？接下来我们小伴侣就动手做试验验证一下。老师为每位小伴侣都预备了装好水的杯子，还有小勺，请小伴侣舀一勺红色的颜料放在水里，轻轻地搅动，留意搅动的时候肯定要一手扶着杯子一手拿着小勺，以防杯子倒了洒出颜料，假如你不当心弄到桌子上就拿桌上的抹布清理一下，留意保持桌面的卫生。

师：红颜色宝宝跑到水里，水发生了什么变化？

幼：水变成了红色。

2、验证两种颜色宝宝（红色和黄色）在水里的变化。

师：刚才小伴侣都验证了红颜色宝宝在水里的变化，就是水变成了红色，那假如接着把黄颜色的宝宝放在变红的水里会发生什么呢？接下来请小伴侣动手验证。

师：小伴侣们在做试验的时候两种颜色宝宝的量肯定相同，一勺红色一勺黄色，充分搅拌。

幼：动手操作验证猜想。

小结：红色放到水里，水变成了红颜；红色和黄色混合变成了橙色。

四、再次探究——变换不同的颜色

师：小伴侣们验证了红色宝宝和黄色宝宝混合变成了橙色宝宝，接下来我们的嬉戏要加大难度了，请小伴侣们动手做试验看一看蓝色宝宝和黄色宝宝混合会变出什么颜色的宝宝？（老师巡回指导）

幼儿动手做试验。

五、结束环节

总结：哇，颜色可真好玩，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！红色和黄色混合变成橙色，蓝色和黄色混合变成绿色，那蓝色和红色混合会变出什么颜色呢？我们带着这个问题到我们的区角里探究吧！

活动延长：区角探究红色和蓝色的混合色。

小班科学光和影教案篇4

活动目标：

1、会借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣。

2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。

重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。

难点：感知材料和声音的关系。

预备：各种空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、纸片。

活动过程：

一、声音的奇异

1、今日老师带来了两个好伴侣，你们看？

2、让我们听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？

3、现在你能想方法使他们发出声音吗？请幼儿说说。

二、幼儿制造声音。

1、第一次尝试操作验证

1）幼儿自由分组操作，老师观看指导。

2）集合，沟通怎样制造声音。

2、你们看老师也找了两个好伴侣，（老师出示）他们也发出了好听的声音，你们听

（1）老师出示分别装着豆豆、米粒的铁罐，纸片的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。（这个声音像什么？并出示给幼儿看。

小结：不同的伴侣在一起，发出的声音是不一样的。

2、再次探究操作验证

1）小伴侣现在让我们再去找两个不同的好伴侣，让他们发出好听的声音，听听他们的声音有些像什么？

2）幼儿操作，再次制造声音，探究材料与声音的关系。

3）集合，沟通怎样制造声音。

小班科学光和影教案篇5

活动目标：

1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、情愿参与剥橘子的活动，学习用语言叙述自己的发觉。

3、体验伙伴共享的欢乐。

活动预备：

1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个，若干橘子。

活动过程：

一、摸口袋。

1、摸一摸。

师：“小伴侣们好，今日老师带来了一个奇妙的口袋，里面装了些什么呢？我请小伴侣来摸一摸。”（咦？哪位小伴侣坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参加活动的爱好。

2、提问：师：“你摸到的东西是什么外形的呀？”幼：“圆圆的。”师：“摸上去有什么感觉呀？”幼：“软软的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师：“那它毕竟是什么呀？

师：“是橘子吗？我们来看一看。(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。)

二、感知橘子的形状特征。

1、师：“你们看过哪些颜色的橘子呀？”幼：“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”2、看一看：提问：(1)师：“那橘子是什么样的呀？”幼：“圆圆的、扁扁的。”师：“那我们把话连起来说一说好吗？”幼：“好。”师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。

三、感受橘子的内部特征。

1、师：“那橘子里面是什么样的呀？”(说什么的都有)2、师：“那我们把它剥开看看里面毕竟是什么样的？”3、师：“我们先从哪一面开头剥呢4、师：“那老师来试一试看是不是从这面开头剥好剥些。”(一边剥一边说；橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀？)幼：“花。”师：“花儿花儿开开，哎，开出了什么呀？”幼：“橘子。”师：“这像什么呀？”幼：“月亮、小船。

老师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。

四、嬉戏剥橘子。

师：“今日啊桌子上来了很多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开头剥吧(师：“我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦！”五、大家共同共享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

老师：哎？剥好的小伴侣可以先等一下，我们等其他小伴侣都剥完了再一起吃好吗？“师：“那我们来尝一尝。”老师：“小伴侣们刚才都尝过了，谁来告知我，”橘子是什么味道的啊？“幼：“酸酸甜甜的。”六、引导幼儿说一说，师：“小伴侣你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀？”幼：“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。”师：“小伴侣们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，老师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦！（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小伴侣们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起共享好吗？

小班科学光和影教案篇6

“水果照相馆”一课的主要内容是让同学熟悉苹果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名称、颜色、味道，教学过程中幼儿听的非常仔细，在回答问题时也非常乐观勇跃，教学活动中幼儿们表达了对水果的宠爱之情，整个活动中让同学拥有了宽松而又富有高涨热忱的说话的愉悦氛围。

活动目标：

1、喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

2、熟悉几种比较特殊的水果，感知水果的多样性。

活动预备

1.请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

2.各种水果的图片或照片若干。

3.各种水果的粘纸。

4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

活动过程：

一.了解水果的形状特征。

1.以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓舞幼儿正确说出其名称，引导幼儿观看各种水果的典型特征。如：我们来看看，**小伴侣带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)

3.向幼儿介绍几种比较特别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们情愿和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二.扮演水果娃娃。

请幼儿选择自己喜爱的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜爱的水果，拍一张“集体照”。

三.为“水果”照片制作相框。

1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

2.幼儿制作，老师个别辅导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。

小班科学光和影教案篇7

活动名称

1.乐观参加嬉戏活动，产生对前识字活动的爱好。

2.有表情的朗读诗歌，感知诗歌所表现的情趣。

3.认读重点字词：鞋子、顽皮、脚丫、热忱、拥抱。

活动预备

挂图、音带大字卡、诗歌读本人手一册

活动过程

一、预备活动

1.师幼相互问候，线上活动手指嬉戏《两只小鸟》

二、感知理解