2022年山南市中小学教师招聘考试真题

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招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。A.下降趋势B.先升后降趋势C.先降后升趋势D.上升趋势【答案】：D2.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A.比较性组织者B.先行组织者C.固定点D.认知结构【答案】：B3.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.榜样示范法B.实践锻炼法C.说服教育法D.情感陶冶法【答案】：A4.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法？（）A.谐音联想法B.关键词法C.位置记忆法D.视觉想象法【答案】：C5.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.存在正相关C.存在负相关D.有利有弊【答案】：C6.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（）和预测。A.背诵B.反思C.析疑D.迁移【答案】：C7.属于人的心理发展特点的是（）。A.方向性与可逆性B.集中性与分散性C.连续性与阶段性D.平衡性与差异性【答案】：C8.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德追求C.道德认同D.道德意志【答案】：D9.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.剽窃B.虚假署名C.抄袭D.不良引注【答案】：A10.道德品质的基础是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德信念【答案】：C11.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.起决定作用B.起一般作用C.起导向作用D.不起决定作用【答案】：D12.强调学科本位的课程是（）。A.综合课程B.活动课程C.潜在课程D.分科课程【答案】：D13.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.弹性课程C.隐蔽课程D.核心课程【答案】：A14.教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（）意志品质。A.自觉性B.自制性C.独立性D.果断性【答案】：B15.技能形成的必要条件是（）。A.迁移B.应用C.知识D.学校教育【答案】：B16.狭义的教育主要是指（）。A.学校教育B.家庭教育C.职业教育D.社会教育【答案】：A17.教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。A.理论心理学B.自然科学C.普通心理学D.应用心理学【答案】：D18.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。A.替代性B.间接C.直接D.自我【答案】：D19.教师的基本能力是（）。A.教学能力B.研究能力C.组织管理能力D.沟通能力【答案】：A20.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.反求诸己B.天人合一C.知行合一D.言传身教【答案】：C21.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价【答案】：C22.课的类型一般分为两大类；即（）。A.讲授课和实验课B.单一课和综合课C.讲授课和复习课D.讲授课和练习课【答案】：B23.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（)A.实‘验课程B.综合课程C.学科课程D.活动课程【答案】：C24.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.系统性原则B.客观原则C.教育性原则D.发展性原则【答案】：A25.下列属于社会文化的是（）。A.民族文化B.企业文化C.制度文化D.学校文化【答案】：A26.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.阿尔波特B.斯金纳C.布卢姆D.阿特金森【答案】：A27.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.中间阶段B.结束阶段C.开始阶段D.整个过程【答案】：A28.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一D.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动【答案】：B29.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.监督功能B.选择功能C.保持功能D.调节功能【答案】：C30.广义的文化指的是（）。A.物质文化和精神文化B.历史文化和现实文化C.表层文化和深层文化D.物质制度文化和精神制度文化【答案】：A31.信息加工学习理论的创始者是（）。A.加涅B.斯金纳C.巴甫洛夫D.苛勒【答案】：A32.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.观察分析阶段B.积极的验证阶段C.重新概括阶段D.具体经验阶段【答案】：A33.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）的运用。A.讨论法B.练习法C.讲授法D.谈话法【答案】：A34.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.认知B.情感C.行为D.行为倾向【答案】：B35.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.指导-内省式B.践履-训练式C.沟通-对话式D.过程-体验式【答案】：A36.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是（）。A.《教师职业生涯周期》B.《给教师的建议》C.《关于教师地位的建议》D.《教育:财富蕴藏其中》【答案】：C37.多种能力的独特结合称为（）。A.才能B.天才C.技能D.技巧【答案】：A38.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系D.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系【答案】：D39.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A.年龄影响力B.个性影响力C.性别影响力D.学术影响力【答案】：B40.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.完善经济社会发展考核评价体系B.划定生态保护红线，建立责任追究制度C.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度D.把节约资源放在首位【答案】：ABC42.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是现代文明社会的产物B.道德从来没有阶级性C.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范D.道德是人区别于动物的重要标志【答案】：CD43.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.平等B.公平C.强迫D.自愿【答案】：ABD44.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.思想基础B.精神动力C.道德支撑D.舆论氛围【答案】：ABCD45.注意的功能包括（）。A.选择功能B.控制功能C.整理功能D.保持功能E.调节监督功能【答案】：ADE46.职工职业道德的特点包括（）。A.强烈的政治性B.高度的权威性C.广泛的示范性D.相当的强制性【答案】：ABCD47.促进教师角色形成的因素包括（）。A.树立榜样示范B.积极投身实践C.关心学生成长D.促进职业认知，加强职业认同【答案】：ABD48.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为B.可以提高文明安全生产和服务的自律意识C.可以提高生产活动中自我保护意识D.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识【答案】：BCD49.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.教师创新精神与教育传统间的矛盾C.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾D.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾【答案】：AC50.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD51.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.无事就是本事C.摆平就是水平D.怎么有用就怎么做【答案】：ABCD52.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.自己深入研究的领域内的知识B.现象复杂、文字概括性强的定律或定理C.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识D.概念相通、方法相似的知识E.思维定势带来的负迁移【答案】：BCDE53.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.社会评价C.集体评价D.自我评价【答案】：BC54.职业倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.意志薄弱C.个人成就感降低D.情感耗竭【答案】：ACD55.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准B.动机应成为教师道德评价的侧重点C.进行教师道德评价时，应该更关注效果D.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点【答案】：AD56.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.工作阶段B.初创阶段C.结束阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD57.情绪和情感（）A.会引起生理变化B.以需要为中介C.与认识过程无关D.是一种主观感受【答案】：ABD58.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.导向功能B.规范功能C.协调功能D.整合功能【答案】：AD59.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内容上的连续性B.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物C.职业道德具有适用范围上的有限性D.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能【答案】：ABCD60.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.自我意识良好C.情绪体验积极D.适应教育环境【答案】：ABCD61.元认知策略包括（）A.复述策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略【答案】：BCD62.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.维持良好人际关系的现状【答