2022年民勤县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年民勤县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学监控能力C.教学反思能力D.教学认知能力【答案】：B2.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.熟练地使用计算技能B.有效地监控解题过程C.牢记住题目内容D.很好地完成对心理问题的表征【答案】：D3.形象联想的学习策略属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.问题解决策略【答案】：B4.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A.教学鉴定B.教学测验C.教学测量D.教学评价【答案】：D5.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.运动记忆B.形象记忆C.情景记忆D.情绪记忆【答案】：B6.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.替代性强化B.结果期待C.效能期待D.自我强化【答案】：B7.以下哪种属于程序性知识（）。A.某明星的个人档案B.关于袋鼠的定义C.名人的自传D.产品的使用说明书【答案】：D8.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.品德B.性格C.个性D.道德【答案】：A9.学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（）。A.群众性活动B.个别活动C.小组活动D.集体活动【答案】：B10.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.机械记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.长时记忆【答案】：D11.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.人身自由权B.受教育权C.隐私权D.名誉权【答案】：B12.当个体专注于某一对象时,视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为（）。A.注意的转移B.注意的分配C.注意的稳定D.注意的起伏【答案】：D13.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对违纪学生给予批评B.对舞弊学生取消其成绩C.对成绩下降学生给予提醒D.对犯错误学生因表观好而取消记过【答案】：D14.以下不属于影响创造性的因素是（）。A.环境B.遗传C.个性D.智力【答案】：B15.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.激情B.狂喜C.应激D.心境【答案】：D16.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.人格动力系统B.心理特征系统C.自我调控系统D.心理状态系统【答案】：D17.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A.行为塑造法B.示范法C.自我控制法D.强化法【答案】：B18.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A.能否更多地考虑班集体的建设B.能否自觉地关注学生C.能否充分考察教学情境D.能否关注自己的生存适应性【答案】：B19.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《道德经》C.《论语》D.《周易》【答案】：D20.负强化是指（）。A.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率C.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】：A21.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.巩固性教学原则B.因材施教的教学原则C.循序渐进的教学原则D.启发性教学原则【答案】：C22.（）也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。A.自主性B.独立性C.自觉性D.创造性【答案】：C23.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.维持B.调整C.激活D.指向【答案】：A24.属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.地方课程B.研究型课程C.知识性课程D.社会中心课程【答案】：A25.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉恒常性B.知觉整体性C.知觉理解性D.知觉选择性【答案】：A26.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.动机理论B.同化理论C.干扰理论D.衰退理论【答案】：C27.约束群体内成员的行为准则称为（）。A.群体规范B.群体气氛C.群体凝聚力D.群体压力【答案】：A28.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.二者没有直接关系B.一致的，同步的C.教学内容变化先行，文化发展在后D.文化发展先行，教育内容变化在后【答案】：D29.要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（）为本的班级管理新机制。A.教师B.班干部C.学生D.班主任【答案】：C30.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。A.疏导原则B.理论和实践相结合原则C.集体教育原则D.因材施教原则【答案】：C31.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.儿童学理论D.教育万能论【答案】：B32.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征B.是教师个体的一般个性心理特征C.是道德行为的基础D.是教师个体的生理特征【答案】：A33.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.情绪C.态度D.道德【答案】：C34.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力增长观B.能力表现观C.能力实体观D.能力掌握观【答案】：C35.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.言语智力B.晶体智力C.流体智力D.学业智力【答案】：C36.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。A.观察法B.调查法C.个案研究法D.测验法【答案】：A37.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.教师中心论【答案】：A38.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.多样性B.全面性C.广泛性D.典范性【答案】：D39.形成性评价通常发生在（）。A.学生毕业时B.教学过程之前C.教学过程之中D.教学过程之后【答案】：C40.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.角色意识淡化B.敬业精神弱化C.价值观念单薄D.育人意识退化【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.所处的社会地位不同B.指导思想和道德原则不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.建立的经济基础和社会目的不同【答案】：BCD42.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.职业道德规范仅适用从事一定工作的人【答案】：ABCD43.属于认知学习理论的是（）。A.信息加工理论B.操作条件作用说C.试误说D.顿悟说【答案】：AD44.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.良好的企业信誉能够带来经济效益C.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理D.企业信誉是树立企业形象的关键【答案】：ABD45.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.认为教师职业伟大而光荣D.教师应当努力提高知识素养【答案】：ABCD46.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：ABD47.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.由一定的社会经济关系所决定B.以善恶为评价标准C.以上答案都正确D.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用E.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系【答案】：ABCDE48.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的衣着、仪表示范B.教师的语言示范C.教师的举止示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD49.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.制度B.工作机构C.党和人民D.国家【答案】：ACD50.职业倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.个人成就感降低C.情感耗竭D.意志薄弱【答案】：ABC51.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.政府诚信危机B.法律的践踏C.道德的缺失D.权力的滥用【答案】：AD52.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.智能化C.社会化D.专业化【答案】：ABCD53.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.详细描述B.行动研究C.反思日记D.交流讨论【答案】：ABCD54.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平B.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平C.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好D.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平【答案】：ABD55.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.自我中心阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.权威阶段【答案】：ABCD56.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.心理情感关系B.教学工作关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】：ABCD57.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业幸福B.职业理想C.职业责任D.职业良心【答案】：ABCD58.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.认知过程C.意志过程D.行为过程【答案】：ABC59.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色转化阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】：ACD60.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.正义感B.荣誉感C.责任感D.良心感【答案】：ACD61.教学反思有如下特征（）。A.针对性B.反省性C.时效性D.过程性E.实践性【答案】：ABCDE62.教师职业劳动的特点（）。A.个体性与创造性B.全面性与示范性C.能动性与多样性D.集