2022年榆林市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年榆林市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.交往C.思考D.实践【答案】：D2.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.自我强化B.直接强化C.替代性强化D.负强化【答案】：C3.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.因材施教的意识B.资助发展的意识C.素质教育的理念D.开拓创新的理念【答案】：C4.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。A.任务难度B.努力归因C.能力归因D.运气归因【答案】：B5.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.负迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】：D6.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.形成性评价与总结性评价B.正式评价与非正式评价C.配置性评价与诊断性评价D.常模参照评价与标准参照评价【答案】：C7.从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）。A.绝对性B.静止性C.相对性D.动态性【答案】：C8.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）。A.热情B.应激C.心境D.激情【答案】：D9.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.分化效应B.犯错误效应C.超限效应D.南风效应【答案】：C10.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于人生完美和幸福的学问B.关于价值的学问C.关于智慧的学问D.关于城邦政治的学问【答案】：A11."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）。A.心理功能B.协调功能C.管理功能D.社会功能【答案】：D12.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.兴趣B.信念C.理想D.毅力【答案】：A13.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.依从B.服从C.从众D.顺从【答案】：B14.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.预防、调治和发展相结合的原则B.差异性原则C.主体性原则D.全体性原则【答案】：D15.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.透明性C.心理化D.诚信度【答案】：A16.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.教育能力B.控制能力C.研究能力D.管理能力【答案】：A17.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.霍妮B.弗洛伊德C.荣格D.埃里克森【答案】：D18.小学德育中的基本方法是（）。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.陶冶教育法D.说服教育法【答案】：D19.一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）。A.菱形结构B.金字塔型结构C.扁平型结构D.倒金字塔型结构【答案】：B20.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.记忆B.想象C.感觉D.知觉【答案】：D21.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.领会B.分析C.应用D.综合【答案】：A22.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.模型B.图表C.图片D.演示实验【答案】：D23.负强化是指（）。A.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】：C24.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德行为选择B.教师职业道德养成C.教师职业理想人格追求D.教师职业道德规范体系【答案】：D25.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.个体伦理学B.制度伦理学C.责任伦理学D.美德伦理学【答案】：C26.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.沉思型B.场独立型C.冲动型D.场依存型【答案】：B27.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统【答案】：C28.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）。A.培养目标B.时间分配C.课程设置D.学年编制【答案】：A29.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《论演说家的教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》【答案】：A30.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.相关类属学习B.并列结合学习C.派生类属学习D.上位学习【答案】：D31.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.B型人格?B.外向型人格C.内向型人格D.A型人格【答案】：D32.心理起源说的代表人物是（）。A.达尔文B.孟禄C.沛西·能D.赫尔巴特【答案】：B33.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.家庭环境B.自然物理因素C.社会文化D.早期童年经验【答案】：D34.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）。A.与他人思想接近B.与大家保持一致C.与他人基本相同D.被他人认可【答案】：B35.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.外部动机B.辅助动机C.内部动机D.主导动机【答案】：C36.运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。A.特朗普制B.贝尔一兰喀斯特制C.设计教学法D.道尔顿制【答案】：D37.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亚杰D.华生【答案】：D38.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：C39.与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（）。A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”【答案】：A40.听觉中枢位于（）。A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.美化校园物质环境B.倡导正确办学理念C.加强基础设施建设D.促进师生和谐的文化【答案】：ABD42.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.给于他人幸福能力的培养B.自我幸福能力的培养C.广义幸福能力的培养.D.狭义幸福能力的培养【答案】：CD43.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.有效性B.灵活针对性C.动态性D.计划预谋性【答案】：ABCD44.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：BCD45.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业品质B.专业技术C.专业态度D.专业意识【答案】：ACD46.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予人们人生价值B.职业可以满足我们的生活需求C.职业不会影响一个人的生活方式D.职业赋予我们全新的社会角色【答案】：ABD47.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.努力归因B.可控归因C.外在归因D.不可控归因【答案】：AB48.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.条件表征C.活动表征D.动作表征【答案】：BC49.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.社会懈怠C.责任分散D.自我意识【答案】：ACD50.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：ACDE51.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.诚实守信B.爱岗敬业C.服务群众D.办事公道【答案】：BCD52.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.智慧技能C.认知策略D.动作技能【答案】：BCD53.廉政教育具体指（）。A.纪律处罚B.正式谈话C.提醒、劝告D.书面警告【答案】：BCD54.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从自身利益为主，公私兼顾B.正确认识公与私的关系C.从细微处严格要求自己D.树立奉献意识【答案】：BCD55.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.维护企业信誉B.办事实事求是C.做买卖童叟无欺D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC56.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.思维创新C.心理支持D.团结合作【答案】：ABC57.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段B.是教师道德最主要、最基本的功能C.道德调节最终依靠道德自觉性来实现D.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节【答案】：BCD58.社会公德特点包括（）。A.基础性B.专业性C.全民性D.相对稳定性【答案】：AC59.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为B.己所不欲，勿施于人C.君子慎独D.吾日三省吾身【答案】：BC60.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.公平对待学生B.严格要求学生C.真心关爱学生D.尊重和信任学生【答案】：ABCD61.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性B.实在性C.外在性D.中介性【答案】：ABCD62.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保形成全社会参与的大扶贫格局B.确保农村贫困人口实现脱贫C.确保贫困县全部脱贫摘帽D.确保坚持协调发展的原则【答案】：BC63.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.