敦煌市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考敦煌市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.观察学习理论B.强化说C.从众说D.认知失调论【答案】：A2.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.人身自由权C.受教育权D.名誉权【答案】：A3.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.品德评价法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.说服教育法【答案】：B4.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.教学计划B.教科书C.课程计划D.教学大纲【答案】：D5.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.权威B.社会地位C.角色D.威信【答案】：D6.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。A.爱好B.热爱C.兴趣D.忠诚【答案】：D7.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性外部动机B.远景性内部动机C.远景性外部动机D.近景性内部动机【答案】：B8.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。A.普及性、强制性、基础性B.普及性、强制性、义务性C.基础性、普及性、义务性D.基础性、强制性、义务性【答案】：A9.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.功能固着B.顿悟C.定势D.认知风格【答案】：A10.直观教学的形式主要有（）。A.实物直观和模象直观B.实物直观、模象直观和言语直观C.实物直观D.言语直观【答案】：B11.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.学校层面B.院系层面C.国家层面D.教师层面【答案】：C12.教育行政处罚执法人员对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）。A.简易程序B.听证程序C.复杂程序D.一般程序【答案】：A13.以下不属于实物直观的例子是（）。A.观察实物B.出示挂图C.演示实验D.实地参观【答案】：B14.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.六B.三C.五D.八【答案】：A15.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.研究意识B.经济意识C.经营意识D.维权意识【答案】：C16.形成稳定的态度和品德是在（）阶段。A.同化阶段B.内化阶段C.依从阶段D.认同阶段【答案】：B17.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.坚强B.骨干C.基本D.基础【答案】：B18.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.社会实践性和能动性C.社会实践性和阶段性D.顺序性和发展性【答案】：B19.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.居民生活水平B.文化的进步C.经济的发展D.社会生产力【答案】：D20.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？（）A.少年期B.青年初期C.青年期D.童年期【答案】：A21.课程的一般结构是（）。A.课程计划一课程标准一教科书B.课程总目标一领域目标一学科目标C.知识一经验一活动D.课程目的一课程评价一课程实施【答案】：A22.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.认知策略B.监视策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】：A23.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出智力群因素论的瑟斯顿B.提出PASS模型的达斯C.提出多元智力理论的加德纳D.提出三元智力理论的斯腾伯格【答案】：D24.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.自我实现B.安全需要C.爱和归属需要D.生理需要【答案】：A25.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.科学的学习策略B.结构化的教学内容C.丰富的知识经验D.积极的心理准备【答案】：C26.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.心境B.激情C.应激D.狂喜【答案】：A27.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为.【答案】：A28.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.生理反应B.情绪体验C.个体需求D.认知评价【答案】：D29.学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A.概念学习B.词汇学习C.符号学习D.命题学习【答案】：D30.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（）。A.卡普捷列夫B.维果斯基C.乌申斯基D.裴斯泰洛齐【答案】：C31.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）。A.问题对象B.原型启发C.原型D.问题情境【答案】：C32.教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。A.意义学习B.发现学习C.掌握学习D.接受学习【答案】：B33.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.避免失败目标B.表现目标C.掌握目标D.追求成功目标【答案】：B34.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化【答案】：D35.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）。A.显见义务B.-般道德义务C.教育道德义务D.实际义务【答案】：A36.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：B37.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.应用心理学B.哲学C.社会科学D.行为心理学【答案】：A38.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：C39.当今教育改革的核心是（）。A.教育结构改革B.教育评价制度改革C.课程改革D.教学方法改革【答案】：C40.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我疏导C.自我监督D.自律【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.党政齐抓共管B.全社会协同配合C.有关部门各负其责D.党委统一领导【答案】：ABCD42.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.理论研究B.发展研究C.实验研究D.应用研究E.基础研究【答案】：BDE43.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.执政规律B.社会主义建设规律C.人类社会发展规律D.建党规律【答案】：ABC44.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.职业自由感B.榜样效应C.动机作用D.心理健康功能【答案】：ABCD45.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ACDE46.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.努力C.运气D.任务难度【答案】：AB47.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案实施过程的评价【答案】：ABCE48.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断B.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈C.舆论是教师道德评价的唯一手段D.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用【答案】：ABD49.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.教育功能B.矫正功能C.治疗功能D.预防功能【答案】：AD50.心理动力包括的心理成分有（）。A.兴趣B.需要C.世界观D.动机【答案】：ABCD51.职业道德包括（）。A.职业道德意识B.职业道德规范C.职业道德活动D.职业技能【答案】：ABC52.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.自我评价C.集体评价D.社会评价【答案】：CD53.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面D.心理健康的状态具有相对性【答案】：ABD54.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.学科与社会之间的关联性C.学科与教师之间的关联性D.学科与学习者之间的关联性E.各学科之间的相互关联性【答案】：BDE55.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动机激发功能B.陶冶功能C.动力调节功能D.认识鉴别功能【答案】：BCD56.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.心理环境C.人际环境D.经济环境【答案】：ABC57.职业道德行为养成的作用有（）。A.提高全面素质B.抵制不正之风C.促进事业发展D.实现人生价值【答案】：ABCD58.创新的作用在于（）。A.创新能够降低产品成本B.创新是企业发展的动力C.创新追求的是轰动效应D.创新能够提高产品质量【答案】：ABD59.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.商业文明B.物质文明C.天下文明D.精神文明【答案】：BD60.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分发挥教育主体的德育潜能B.使学生的品质得到质的飞跃C.充分促成学生的榜样学习D.改善教育与道德教育的效能【答案】：ACD61.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.积善的方法B.学习的方法C.自我批评的方法D.慎独的方法【答案】：ABC62.为确保国家公职人