2022年松原市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年松原市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（）和预测。A.析疑B.背诵C.迁移D.反思【答案】：A2.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.具体迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.负迁移【答案】：A3.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.为人师表【答案】：A4.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师期望C.教师威信D.教师角色【答案】：C5.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.柳宗元B.苏轼C.欧阳修D.韩愈【答案】：D6.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.比较B.抽象C.概括D.变式【答案】：D7.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.外在动机B.主导动机C.内在动机D.辅助动机【答案】：A8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A.以行为开端，行、知、情、意依次进行B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.视具体情况,可有多种开端和顺序D.以情为开端，情、知、意、行依次进行【答案】：C9.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.水平迁移和垂直迁移B.正迁移和负迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.一般迁移和具体迁移【答案】：B10.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.整合调节B.外在调节C.涉入调节D.认同调节【答案】：C11.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.因材施教B.增强教学的计划性C.有利于培养学生的集体精神D.提高教学效率【答案】：A12.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）。A.学习任务B.学习材料C.学习目标D.兴趣【答案】：D13.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.澄清C.立即性D.具体化【答案】：C14.通过摆事实、讲道理,使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A.榜样示范法B.陶冶教育法C.说理教育法D.实际锻炼法【答案】：C15.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.认知主义B.人本主义C.行为主义D.存在主义【答案】：C16.一名实足年龄为5岁（CA）儿童,在智力测验中测得的智龄（MA）是6岁，他的智商应该是（）。A.110B.100C.83D.120【答案】：D17.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯B.杜威C.德鲁克D.夸美纽斯【答案】：A18.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.能力B.性格C.个性倾向性D.气质【答案】：B19.头脑风暴法的特征是（）。A.不经过明显的推理B.集体讨论C.跳跃式D.向不同的方向扩散【答案】：B20.德育的永恒主题是（）。A.理想教育B.生存教育C.心理健康教育D.爱国主义教育【答案】：D21.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.机械学习和意义学习B.知识学习和技能学习C.概念学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】：D22.教育目的选择确立的根本问题是（）。A.思想方法问题B.价值取向问题C.社会发展问题D.个人发展问题【答案】：B23.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.犯错误效应B.南风效应C.分化效应D.超限效应【答案】：B24.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】：C25.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗B.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象C.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗D.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上【答案】：D26.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.家庭比较研究B.双生子研究C.代际研究D.追踪研究【答案】：B27.下面有关心智技能的特点，正确的是（）。A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内潜性、简缩性D.观念性、内潜性、展开性【答案】：C28.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.潜在课程【答案】：C29.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A.原型操作B.操作定向C.原型内化D.原型定向【答案】：C30.有关学生分班的说法，正确的是（）。A.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。B.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费【答案】：B31.专家教师通常是用（）方法,慢慢地引入要讲的教学内容。A.导入式B.迂回曲折式C.实验式D.开门见山式【答案】：A32."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）。A.管理功能B.协调功能C.社会功能D.心理功能【答案】：C33.广义的文化指的是（）。A.物质制度文化和精神制度文化B.表层文化和深层文化C.物质文化和精神文化D.历史文化和现实文化【答案】：C34.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.麦克莱兰C.默里D.海德【答案】：B35.服从可以分为（）。A.对群体意志的服从和对权威个人的服从B.对群体规范的服从和对权威个人的服从C.对群体纪律的服从和对权威个人的服从D.对群体规范的服从和对群体意志的服从【答案】：B36.课外活动不包括（）。A.科技活动B.文学艺术活动C.选修课D.社会活动【答案】：C37.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.艺术教育B.文化知识教育C.读、写、算的教育D.军事体育训练【答案】：D38.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2004B.2000C.2001D.2002【答案】：C39.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（）。A.直接兴趣B.情境兴趣C.间接兴趣D.个体兴趣【答案】：C40.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.澄清C.情感反应D.具体化【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.单向传播模式B.互动传播模式C.整体互动模式D.双向传播模式【答案】：ABCD42.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业反映从业者的责任意识B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度D.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度【答案】：ACD43.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.监控策略B.计划策略C.复述策略D.调节策略【答案】：ABD44.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】：ACD45.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德他律B.道德自律C.服从权威D.寻求认可【答案】：AB46.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.强调影响行为的外部因素C.采用实验法D.重视研究行为【答案】：BCD47.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的学生观B.错误的人才C.对教师职业的错误看法D.错误的道德观【答案】：ABC48.教师命题时，应注意（）。A.命题的随意性B.命题的指向性C.命题的全面性D.命题的有效性【答案】：BCD49.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC50.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.思想政治教育B.自身的道德需要C.制度的约束和监督D.艰苦环境的锻炼【答案】：ACD51.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.休息权B.娱乐权C.不合理劳动权D.健康权【答案】：ACD52.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.学习目标C.学习材料D.想象力【答案】：BC53.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师自身修养的引导功能B.对教师工作的动力功能C.对教师职业行为的调节功能D.对教育对象的教育功能E.对教师工作的评价功能F.对社会文明的示范功能【答案】：BCDEF54.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.尊重别人C.寻找合作点D.自我检查【答案】：CD55.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.指导思想和道德原则不同B.所处的社会地位不同C.建立的经济基础和社会目的不同D.职业道德规范与职业活动目的关系不同【答案】：ACD56.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些专注，少一些浮躁C.少一些担当，多一些逃避D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ABD57.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.捡到顾客物品，送交到有关部门处理B.没有顾客时玩手机C.在柜台内抱肩，插兜D.目视前方，迎接顾客的到来【答案】：AD58.提高环境质量应该做到（）。A.掩埋垃圾B.节能减排C.低碳环保D.绿色出行【答案】：BCD59.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.行动研究B.交流讨论C.反思日记D.详细描述【答案】：ABCD60.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.重点难点B.使用规格C.培养方向D.规范和要求E.教学反思【答案】：BCD61.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.公平对待学生B.严格要求学生C.尊重和信任学生D.真心关爱学生【答案】：ABCD62.依据加涅的学习分类，学习主要