2022年公主岭市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年公主岭市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A.学生B.教学环境C.教学内容D.教师【答案】：D2.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.遗传素质B.个体主观能动性C.教育D.环境【答案】：D3.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.总结性评价C.形成性评价D.诊断性评价【答案】：C4.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.教学效能感B.管理能力C.教育能力D.组织能力【答案】：A5.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。A.元认知策略B.组织策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：C6.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。A.社会教育B.团队教育C.家庭教育D.单独教育【答案】：C7.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.无关学习【答案】：B8.责任感、义务感属于（）。A.美感B.理智感C.道德感D.热情【答案】：C9.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.倒摄抑制B.超限抑制C.消退抑制D.前摄抑制【答案】：D10.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.非正式路径B.正式路径C.外周路径D.中心路径【答案】：D11.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A.交往方式与方法B.需要满足的程度C.修养和处世方法D.身份和地位【答案】：B12.不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A.学生在课外独立自主进行学习的能力提高B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能【答案】：A13.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行特岗教师制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行教师末位淘汰制度【答案】：C14.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.技能和习惯都有好坏之分B.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向C.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的D.技能和习惯都和一定的情境相联系【答案】：A15.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.环境B.成熟C.遗传素质D.主观能动性【答案】：B16.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.利用线索的减少B.动觉控制的加强C.运动图式的形成D.操作的意识控制程度增强【答案】：D17.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育原则B.德育模式C.德育方法D.德育途径【答案】：C18.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格没有好坏之分B.性格表现了人们对现实和周围世界的态度C.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统D.性格更多地受到后天环境的影响【答案】：A19.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的任务B.教育的规律C.教育的性质D.教育的内容【答案】：C20.一个简单的反射弧是由（）几部分组成。A.感受器、传入神经、传出神经、反馈B.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器C.传入神经、神经中枢、传出神经D.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经【答案】：B21.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.联想B.组块化C.记忆术D.调节策略【答案】：C22.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.艺术教育B.读写算的教育C.文化知识教育D.军事体操教育【答案】：D23.有意义学习的倡导者是（）。A.布鲁纳B.华生C.皮亚杰D.奥苏贝尔【答案】：D24.专科教育的基本修业年限为（）年。A.3~4B.4~5C.1~2D.2~3【答案】：D25.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.教育万能论B.遗传决定论C.二因素论D.环境决定论【答案】：B26.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.松散群体B.非正式群体C.联合群体D.正式群体【答案】：B27.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（）。A.追求刺激的动机B.避免失败的动机C.避免困难的动机D.追求利益的动机【答案】：B28.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志【答案】：A29.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.监视策略B.计划策略C.调节策略D.组织策略【答案】：D30.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对领导管理水平的评价B.对教师教学质量的评价C.对学校整体教学水平的评价D.对学校教育质量的评价【答案】：B31.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，“焦虑”是（）。A.首要特质B.根源特质C.共同特质D.表面特质【答案】：B32.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。A.学习情境的简繁B.不同的学习结果C.学习层次的高低D.学习水平的优劣【答案】：B33.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教、学、环境B.教师、学生、课程C.教师、学生、领导D.教师、学生、学校【答案】：A34.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（）。A.激励功能B.信号功能C.调控功能D.健康功能【答案】：D35.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。A.课程即经验B.课程即知识C.课程即项目D.课程即活动【答案】：B36.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.标准参照评价B.非正式评价C.常模参照评价D.正式评价【答案】：A37.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）的差异。A.个性心理特征B.个性心理倾向性C.心理过程D.认知过程【答案】：A38.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问【答案】：A39.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.心理异常B.不适应表现C.不良表现D.问题行为【答案】：D40.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型内化、原型定向B.原型定向、原型操作、原型内化C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型操作、原型定向、原型内化【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.厌恶和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.爱屋及乌【答案】：BCD42.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师权力B.教师公正C.教师良心D.教师荣誉E.教师义务【答案】：BCDE43.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.可控归因B.努力归因C.不可控归因D.外部归因【答案】：AB44.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.心理健康功能B.榜样效应C.动机作用D.职业自由感【答案】：ABCD45.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的意志B.善良的行为C.善良的感情D.善良的判断【答案】：ACD46.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.想象力C.教学能力D.观察力【答案】：ABD47.下列属于教师公正内容的有（）。A.以身作则B.秉公办事C.奖罚分明D.坚持真理E.依法执教【答案】：BCD48.职业道德行为评价能起到（）。A.导向作用B.调节作用C.裁判作用D.激励作用【答案】：ABCD49.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.动作表征C.活动表征D.条件表征【答案】：CD50.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.验证假设C.发现问题D.提出假设【答案】：ABCD51.竞争必须（）。A.公平B.公开C.公正D.公告【答案】：ABC52.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校给予的处分不服C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD53.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.心理疾病的治疗C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.教师自身要有良好的心理素质【答案】：ACD54.民族精神的特征有（）。A.发展性B.时代性C.开放性D.民族性【答案】：BCD55.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.对职业荣誉要竞争，要当仁不让B.对待职业荣誉的态度要谦C.获得职业荣誉的手段要正D.争取职业荣誉的动机要纯【答案】：BCD56.品德的特征包括个体性和（）A.稳定性B.道德性C.整体性D.主体性【答案】：ABC57.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是人区别于动物的重要标志B.道德是现代文明社会的产物C.道德从来没有阶级性D.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范【答案】：AD58.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.问题情境性B.目的指向性C.操作序列性D.认知操作性【答案】：ABCD59.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.休息权B.娱乐权C.健康权D.不合理劳动权【答案】：ACD60.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的规范性B.行为的严谨性C.行为的示范性D.行为的宽泛性【答案】：ACD61.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.特别适合于人际关系适应不良的人C.感染性强、影响广泛D.效率高、省时省力【答案】：ABCD62.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.再认策略