2022年阳信县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年阳信县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.论文题B.选择题C.是非题D.填空题【答案】：D2.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。A.态度B.技能C.品德D.意向【答案】：A3.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.注意障碍B.知觉障碍C.意识障碍D.感觉障碍【答案】：B4.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.调节策略B.资源管理策略C.计划策略D.组织策略【答案】：B5.（）是班级活动的主要形式。A.校会B.运动会C.主题班会D.晨会【答案】：C6.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教学内容和手段B.教师和教科书C.学生和教科书D.教师和学生【答案】：D7.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.100％B.25％C.75％D.50％【答案】：D8.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次C.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】：D9.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小B.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的C.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平D.能力是掌握知识、技能的前提【答案】：A10.解决问题的最高表现形式是（）。A.理解概念B.获得规则C.创造性D.知识迁移【答案】：C11.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识的传授者B.学生问题的解决者C.知识学习的促进者D.社会的模范公民【答案】：C12.以下问题属于无结构的问题是（）。A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.2008年奥运会主办方是哪个国家【答案】：B13.下列说法正确的是（）。A.课外活动就是活动课程,二者没有区别B.向学生传授知识是教师的根本任务C.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作D.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想【答案】：D14.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.分组教学B.复式教育C.道尔顿制D.设计教学【答案】：C15.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.教学目的B.学习目的C.学习目标D.教学目标【答案】：D16.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.因材施教B.增强教学的计划性C.有利于培养学生的集体精神D.提高教学效率【答案】：A17.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要不一定具有对象B.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求C.需要是推动有机体活动的动力和源泉D.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上【答案】：A18.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.给定B.障碍C.情境D.目标【答案】：A19.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.卡特尔B.托尔曼C.阿特金森D.班杜拉【答案】：D20.多元智力理论的提出者是（）。A.吉尔福特B.加德纳C.斯腾伯格D.卡特尔【答案】：B21.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.性质B.任务C.现状D.目的【答案】：A22.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.奥苏伯尔C.桑代克D.皮亚杰【答案】：C23.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。A.区分度B.效度C.信度D.可靠度【答案】：B24.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.人文教育B.素质教育C.实践教育D.通识教育【答案】：B25.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.婚姻B.情感交流C.爱情D.性【答案】：C26.爱国主义情感属于（）道德情感。A.想象的B.直觉的C.伦理的D.行为的【答案】：C27.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.埃拉斯莫斯【答案】：D28.（）不是教育研究方法的特点。A.综合性B.可验证性C.伦理性D.客观性【答案】：C29.信息加工学习理论的创始者是（）。A.加涅B.巴甫洛夫C.苛勒D.斯金纳【答案】：A30.高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A.二B.三C.一D.四【答案】：C31.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.教育B.环境C.主观能动性D.遗传【答案】：D32.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A.及时复习B.试图回忆和反复阅读相结合C.合理分配复习时间D.采取多样化方法【答案】：A33.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.首要特质B.共同特质C.次要特质D.中心特质【答案】：B34.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.疏导原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.导向性原则【答案】：B35.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生产劳动B.生物本能C.人的理性D.心理模仿【答案】：A36.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.8B.4C.6D.7【答案】：D37.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激泛化B.行为强化C.刺激比较D.刺激分化【答案】：A38.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.元认知策略B.认知策略C.辅助性策略D.资源管理策略【答案】：B39.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）。A.教师B.校长C.班主任D.学生【答案】：A40.教材的主体部分是（）。A.教科书和参考书B.参考书和讲义C.教科书和讲义D.讲授提纲和讲义【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.制假售假B.坑蒙拐骗C.价格合适D.缺斤少两【答案】：ABD42.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师工作的评价功能B.对社会文明的示范功能C.对教师职业行为的调节功能D.对教师工作的动力功能E.对教师自身修养的引导功能F.对教育对象的教育功能【答案】：ABCDF43.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.华生B.冯特C.詹姆士D.苛勒E.斯金纳【答案】：AE44.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.对他人和社会影响重大B.与领导的影响有关C.与职业活动紧密相连D.与内心世界息息相关【答案】：ACD45.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.问题表征C.功能固着D.原型启发【答案】：ABCD46.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的衣着、仪表示范C.教师的语言示范D.教师的举止示范【答案】：ABCD47.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法B.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了C.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们D.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它【答案】：BCD48.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.责任分散B.匿名性C.社会懈怠D.自我意识【答案】：ABD49.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.动态性B.灵活针对性C.有效性D.计划预谋性【答案】：ABCD50.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德自律B.服从权威C.道德他律D.寻求认可【答案】：AC51.加强职业道德修养的方式包括（）。A.慎独B.以先进典型为榜样C.学习职业道德规范D.自我约束【答案】：ABCD52.教师公正的内容包括（）。A.平等对待每一名学生B.坚持真理C.尊重学生的人格D.秉公办事E.奖罚分明【答案】：BDE53.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.层次性高B.感染性强C.示范性强D.内控性强【答案】：AC54.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识B.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导C.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用【答案】：ABCD55.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人B.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理C.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守D.自觉遵纪守法，主动履行职业义务【答案】：ABCD56.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.权威性B.诚信度C.亲和力D.身体素质【答案】：ABC57.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德判断B.道德意志C.道德理想D.道德行为【答案】：BD58.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是企事业竞争取胜的重要手段B.是个人事业获得成功的关键因素C.是企事业持续、健康发展的巨大动力D.两者没有关系【答案】：ABC59.职业道德评价类型:包括（）。A.集体评价B.自我评价C.社会评价D.家庭评价【答案】：ABC60.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.互动传播模式B.双向传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】：ABCD61.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.敬业是爱岗的升华B.爱岗敬业是最重要的职业道德规范C.爱岗是敬业的基础D.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成【答案】：ACD62.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.直观性B.巩固性C.可辨别性D.可利用性【答案】：BCD63.关于学年制的优