老河口市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考老河口市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.方法扩散B.结构扩散C.形态扩散D.用途扩散【答案】：C2.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.陶冶教育法B.说服教育法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：A3.教师成长与发展的最高目标是（）。A.教学熟手B.优秀班主任C.专家型教师D.特级教师【答案】：C4.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.有益的对谈B.安慰C.赋予尊严D.帮助恢复信心【答案】：D5.形象联想的学习策略属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.问题解决策略D.复述策略【答案】：B6.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法【答案】：C7.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型【答案】：C8.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A.负强化B.惩罚C.正强化D.奖励【答案】：A9.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.综合课程B.分科课程C.学科课程D.活动课程【答案】：D10.教学原则是依据（）制定的。A.教育部颁布的文件B.教学目的和教学过程规律C.教学过程的基本规律D.教学目的【答案】：B11.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是（）。A.行动B.问题C.反思D.计划【答案】：C12.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.间接强化B.正强化C.负强化D.奖惩【答案】：D13.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程内容B.课程任务C.课程功能D.课程的制定者或管理层次【答案】：D14.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.美育B.德育C.劳动技术教育D.体育【答案】：B15.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.原型启发B.思维定势C.功能固着D.问题表征【答案】：C16.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.后习俗水平B.前习俗水平C.习俗水平D.权威水平【答案】：B17.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.自我中心性B.思维的片面性C.早期的符号功能思维D.守恒概念形成【答案】：D18.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚【答案】：A19.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.实践教育B.素质教育C.人文教育D.通识教育【答案】：B20.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.学以致用，学习与行动相结合B.学习新的知识，巩固学过的知识C.先天有差异，要因材施教D.注重方法诱导【答案】：D21.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）。A.问题情境B.原型C.原型启发D.问题对象【答案】：B22.在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。A.初中阶段B.学前阶段C.高中阶段D.小学阶段【答案】：A23.坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.根本特点B.理想要求C.一般特征D.阶段性要求【答案】：A24.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.0．2～0．5秒B.5秒到2分钟C.0．25～2秒D.2秒到1分钟【答案】：C25.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。A.内在动机B.自我实现C.自我效能感D.自我强化【答案】：C26.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段？（）A.原型定向B.操作整合C.原型操作D.原型内化【答案】：C27.（）是道德产生的根源A.社会关系B.阶级利益C.经济发展D.劳动【答案】：D28.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒U型曲线关系B.线性关系C.倒V型曲线关系D.U型曲线关系【答案】：A29.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.制度伦理学B.美德伦理学C.责任伦理学D.个体伦理学【答案】：C30.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.嫉妒D.羞怯【答案】：D31.技能的种类有（）。A.智力技能和认知技能B.动作技能和操作技能C.工作技能和生活技能D.认知技能和操作技能【答案】：D32.“建国君民，教学为先”说明教育与（）的关系。A.经济B.人口C.政治D.文化【答案】：C33.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.热爱学生D.廉洁从教【答案】：D34.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.自我保护期C.尽责期D.墨守成规期【答案】：C35.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.认知主义学派B.特质因素学派C.行为主义学派D.人本主义学派【答案】：B36.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.教育行政部门的管理导向B.家长、学生对教师的认可和态度C.给学生以良好的第一印象D.教师的社会地位【答案】：C37.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.起决定作用B.不起决定作用C.起一般作用D.起导向作用【答案】：B38.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.自述法B.谈话法C.心理测验法D.观察法【答案】：D39.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.语义编码B.表象编码C.听觉编码D.视觉编码【答案】：A40.认知结构学习理论的提出者是（）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.桑代克D.斯金纳【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.团体心理辅导的独特性体现在（）A.特别适合于人际关系适应不良的人B.效率高、省时省力C.效果易巩固D.感染性强、影响广泛【答案】：ABCD42.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.将信息进行编码组块B.明确识记的目的和任务C.采用分散记忆法识记较长的材料D.尽量采用意义识记的方法【答案】：ABCD43.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.提出假设C.验证假设D.发现问题【答案】：ABCD44.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作B.对学术批评者进行压制、打击或者报复等C.一稿多投或重复发表D.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果【答案】：ABCD45.专才教育以往多见诸于（）。A.市场经济国家B.计划经济国家C.前苏联D.美国E.发展中国家【答案】：BC46.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为C.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：ACD47.加强职业道德修养的途径有（）。A.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己B.树立正确的人生观C.培养自己良好的行为习惯D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC48.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.见贤思齐B.做大事者不拘小节C.从现在做起、从自我做起D.从小事做起，注意细节【答案】：ACD49.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.爱岗敬业就是一辈子不换岗B.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情C.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念D.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾【答案】：CD50.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.人类学习B.机器学习C.动物学习D.机械学习【答案】：ABC51.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励D.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧【答案】：ABD52.教师在实践中树立威信，应（）。A.充分利用首因效应B.在课堂中展现自己的睿智C.加强师生间交往D.注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：ABCD53.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.以学生智力和知识发展水平为基础D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：ABCD54.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.建设中国风尚B.弘扬共同理想C.提高文化软实力D.凝聚精神力量【答案】：ABD55.职业荣誉的特点（）。A.激励性B.多样性C.集体性D.阶级性【答案】：ABD56.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.提高教育素养B.正确对待惩罚的公正C.自觉进行人生修养D.作到公正与仁慈的结合【答案】：ABCD57.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.使用规格B.教学反思C.规范和要求D.培养方向E.重点难点【答案】：ACD58.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义文化建设B.社会主义政治建设C.社会主义经济建设D.社会主义法制建设【答案】：ABC59.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.集体利益高于个人利益B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益D.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展【答案】：ACD60.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业提高产品和服务的质量B.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌【答案】：ABCD61.选题时应注意的问题有（）。A.范围的大小要适度B.课题的可行性C.问题难易要适度D.主攻目标要明确E.课题要有价值【答案】：ABCDE62.下列选项中，存在着