《除法》（导学案）-2022-2023学年数学四年级上册 北师大版_第1页
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文档简介

《除法》（导学案）前导活动让学生自主思考：在我们的生活中，哪些场景需要用到数学中的除法？以小组为单位，让学生讨论场景并回答问题，然后让代表发表自己小组的观点。学习目标掌握除法的定义和运算规律；培养学生计算的能力和使用除法解决实际问题的能力；培养学生的观察能力，准确理解除法的概念，掌握数学语言的表达方式，以及准确解释和描述初步的抽象问题。学习重点和难点掌握除法的定义和运算规律；学会正确使用功过法计算。学习环节导入请回忆一下，什么是“乘法”？（学生回答）它是用来做什么的？（学生回答）今天我们要学习的“除法”是什么意思？它与乘法有什么关系？概念理解及例题讲解什么是除法分享一张图片，用生活中能理解的方式定义和解释除法的概念。例：三个苹果给到两个人手中时，则每位仅得到一个半苹果，这样的分配就是采用了除法来实现的。除法的运算规律商的大小关系分享一张图片，让学生独立思考并回答问题：在这个图中，两个人分别得到了多少个苹果？除数、被除数、商是多少？余数的大小关系分享一张图片，让学生独立思考并思考余数与商的关系。基础余数为0的除法运算例：简单算除法若17÷6=2余5，则102÷6=__余__。基础余数不为0的除法运算例：简单算除法若17÷3=5余2，则103÷3=__余__。功过法概述及应用基本技巧分享三组图片，让学生自行分析其特点及其中功过法的应用。综合应用请结合生活实际情境，设计一道简单的除法应用题，让学生独立完成。拓展练习计算以下问题例：小华一口气走了4800米,距离终点还有500米,还需要走多少次像这样的距离，才能走到终点？解决以下问题例：某学校今年有1200名学生，其中男生比女生多40人，男生人数是多少？反思总结通过课程，你在除法方面学到了什么？你觉得这些知识和技能在日常生活中有什么用途？附加问题为什么存在除数与被除数为0时不能进行除法运算？你认为除法除了在生活中有什么应用场景在数学中有哪些应用？至此，本次关于除法的导学案就结束了，

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