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文档简介

幼儿园中班教案《陌生人》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《生疏人》带反思

中班教学方案《生疏人》包括对适用于中班的平安主题教学活动的反思，使孩子们学习思索，解决问题和快速反应的力量，建立对孩子的初步熟悉，引导孩子了解一些学问自我爱护的常识，知道不能。

假如您信任一个生疏人，就不要和一个生疏人说话。

来看看带有反思性教学方案的幼儿园中班《生疏人》。

活动目标

1.建立对幼儿预防的初步熟悉。

2.培育孩子思索，解决问题和快速反应的力量。

3.引导孩子了解一些自我爱护的常识，知道他们不会信任生疏人，也不会跟随生疏人。

4，初步了解预防生疏人的常识。

5，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。

主要困难

遇见生疏人该怎么办？

活动预备

1.排练表演小红不上当。

2.记录被生疏人哄骗的内容。

如当你在家时，打开一个生疏人

进门后，任凭吃生疏人供应的食物，在公共场所迷路，任凭与生疏人同行等，造成不良后果，选择合适的纪录片供儿童观看和买卖儿童。

活动程序

一，请小伴侣观看现场表演

老师在主体部分给出了“不骗小红”的提示。

二，开头争论

1.主导儿童的争论假如小红信任生疏人，会发生什么？并争论假如遇到这种状况该怎么办。

2，观看并叙述视频内容，引导孩子们动脑筋了解状况，不要上当。

3.孩子们开头争论，表达意见并做简洁记录。

老师组织并张贴儿童记录，以提高儿童的自我爱护意识。

4，开发“猜猜有奖”嬉戏，孩子们可以分为男女，提问，孩子们快速而完整的想法，正确的聚会可以嘉奖一朵红色的小花。

（1）在商店中，假如您不当心与家人损失钱该怎么办？

（2）在房屋的门口玩。

假如不熟悉的人想带您去玩或买东西吃，您该怎么办？假如有人强迫您离开该怎么办？

（3）当您在家时有人敲门或门铃在家时该怎么办？

（4）在幼儿园玩，一个不熟悉的人来接你，你和他一起去吗？你该怎么办？

三，活动结束

让孩子们谈论大事的感受。

教学反思

在活动中，孩子知道当他遇到一个生疏人时，他可以要求老师或父母。

一些年幼的孩子也知道喊。

我也知道在超市进行广播，打电话等。

幼儿有许多与生疏人打交道的方

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