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文档简介

四年级下册数学说课稿-运算律整理与练习苏教版一、教学目标知道加法交换律、结合律的定义并能灵活应用；掌握减法的属性及混合运算规律，并能灵活运用；能够通过解决问题来巩固所学知识；注重培养学生的计算能力及抽象思维能力。二、教学重难点把握加减法的交换律、结合律的应用方法；理解减法的属性及混合运算规律；培养学生抽象思维能力，帮助学生应用所学策略解决问题；拓宽学生的应用运用能力，注重运用到实际生活中。三、教学过程1.思考预热通过实际的问题来激发学生的兴趣，比如：老师把12个小苹果分给6个同学，每个同学分别得到了几个小苹果？现在有14颗小球，把其中的3颗小球给小明，剩下的小球还有多少颗？2.交流新知（1）加法交换律加法交换律：两个数相加，交换它们的位置，和仍然相等。例子：2在实际运用中，运用加法交换律可以使我们的计算工作变得更加方便。（2）加法结合律加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，然后再把第二个数与第三个数相加，结果仍然相等。例子：3在实际运用中，运用加法结合律也能使我们的计算变得更加方便。（3）减法的属性减法的属性：减数变化，差不变；被减数变化，差变化；减数被加，差增加；被减数被加，差不变。例子：7−5=7−5=7−5=7−5=（4）混合运算法则混合运算法则是指将加减乘除这四种基本的运算符号结合使用，运算时需要遵循的规则。例如：$3+4\\times2-5\\div5=9$先乘除后加减，左边先计算$4\\times2=8$，再计算$5\\div5=1$，得出3+（5）小学数学常用符号与解题策略小学数学中常用的符号有：加号（+）、减号（−）、乘号（$\\times$）、除号（$\\div$，/）、等号（=）、小于号（<）、大于号（>）、小于等于号（$\\leq$）、大于等于号（$\\geq$）等。解题策略：一步一步解题，把问题简化，有条理、依据规则进行求解，并进行回答。3.认真跟踪练习在讲解完上述知识点后，让学生进行练习，以便加深他们对知识点的理解。例子：计算$8+4-6+2\times4=$？计算$27+18\times2-17\div2=$？小明有4张纸，张张上减了3，还剩下几张？4.深入拓展应用让学生通过实际生活问题的应用，来巩固所学知识。例子：小学生日活动中，5份生日蛋糕被平均分成10份，那么每份蛋糕分为多少部分？分析：每份蛋糕应该是原蛋糕的$\\frac{1}{10}$，也就是说，5个蛋糕分成10份，每份应该是$\\frac{1}{2}$，所以每个小朋友得到的蛋糕部分是$\\frac{1}{2}\\div5=\\frac{1}{10}$，因此每份蛋糕分为10部分。四、教学反思通过这节课的教学，学生更加深入地了解了加减法的交换律、结合律，以及减法的属性和混合运算法则。在实际教学

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