小班雪花教案5篇

小班雪花教案5篇小班雪花教案篇1

活动目标：

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：

一引导幼儿观赏雪花的图片或实物。

师：你们知道如今是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？

教师引导幼儿商量。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？看老师今日给你们到来了什么。

二观赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

〔1〕教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观看。

〔2〕教师讲解画。

师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

〔3〕教师边画边讲解。

师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵秀丽的雪花就画好了。

师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

〔4〕幼儿亲自动手操作。

活动反思：

本次活动，幼儿兴趣深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲解并描述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼好玩。

在活动中，幼儿对油水分别的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的秀丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作秀丽的雪花。实行了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分表达了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的主动性。

缺乏的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以互相观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加留意。

小班雪花教案篇2

活动目标：

1、学习随便把纸撕成大小不同的碎片。

2、享受撕纸活动带来的欢乐。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

活动预备：

1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透亮胶布的纸团〔用于滚雪球〕

3、flash下雪

活动过程：

1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？〔雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了〕告知冬爷爷你们怕冷吗？〔冬爷爷我们不怕冷。〕

2、讲解撕纸的要领。

今日我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班雪花教案篇3

活动目标

1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。

2、能有感情地参加演唱和表演，表现雪花飘落的美。

活动预备

cd或磁带，图谱，雪花

活动过程

一、风儿吹，呼呼呼

1、今日，我们一起来玩一个“风儿吹〞的游戏，风儿吹起来，会发出什么声音呢？

2、教师念“风儿吹，风儿吹〞，幼儿借念“呼呼呼呼呼〞

3、风儿吹到了天空中，为我们吹来了一个好朋友，你猜猜会是谁呢？

二、天空飘来小雪花

1、天空中飘来的是谁？它是怎么来的？

2、雪花瞧着窗户会发出什么样的声音呢？

3、有节奏的对白

4、在什么季节，小雪花会来我们这里做客？小雪花怎样从天空中飘下来？小雪花是来告知你，告知他一件什么事情？

5、边念歌词边配图谱

6、一起看图谱，有节奏的念歌词。

三、好听的歌曲

1、小雪花为我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。完好范唱

2、再次边指图谱边范唱，鼓舞幼儿倾听歌词。

3、范唱第一句提问，幼儿接唱回答。

4、学唱歌曲

四、北风和小雪花

1、幼儿扮演小雪花，集体演唱。听到舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，做自由飘散动作；听到急促强烈的旋律，表示北风猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一团。

小班雪花教案篇4

设计思路：

“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷〞的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过查找雪人肚皮里的小隐秘，激发幼儿活动的兴趣，进一步探究冬天不怕冷的方法。

活动目标：

1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

2、初步了解冬天各种抵挡寒冷的方法。

活动预备：

1、“下雪了〞flash课件

2、“下雪了〞大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个

活动内容：

1、欣赏下雪情景

请幼儿观赏“下雪了〞flash课件

“你看了什么？〞，“小雪花像什么？〞，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？〞，“今日，小雪花飞到哪里了？〞

2、下雪了

在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

3、雪人的隐秘

引导幼儿将自己的作品送给小雪人〔要求作品样子与小雪人的帽子样子对应〕

幼儿在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷〞的小隐秘

幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。

小班雪花教案篇5

活动内容：

?小雪花》

活动领域：

语??

活动目标：

1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。

2.体验小雪花的好玩，感受冬天的美妙。

3.能在教师的带着下朗读儿歌，感受儿歌的美。

4.鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。

5.体验儿歌游戏的乐趣。

活动预备：

1.雪花(碎纸屑)

2.《小雪花》ppt

3.《小雪花》音乐

活动过程：

一、手指操《小雪花》导入

1.小朋友们，如今是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!

2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚刚表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊?(颜色、大小、样子)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真美丽!

4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)

5.小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展示，大家一起学一学。

二、出示ppt，观赏儿歌

小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢?我们一起来看看吧!

1.小雪花飘到哪里了(小松树上)，小松树有什么改变(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)

2.小雪花飘到哪里了(小房子上)，小房子有什么改变(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)

3.小雪花又飘到哪里了(草地上)，草地有什么改变(像是给草地盖了一床棉被)，小花猫高兴的喵喵喵的叫着，小黄狗欢乐摇着尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像秀丽的白雪公主，真美丽!

三、集体带幼儿诵读儿歌

四、总结：小雪花把树木，房子，草地都装扮的漂美丽亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小