人教PEP版（2024）三年级上册英语Unit 4《Plants around us》单元作业设计

第第页人教PEP版（2024）三年级上册英语Unit4《Plantsaroundus》单元作业设计一、单元主题：Plantsaroundus单元主题：该主题属于“人与自然”范畴，涉及“自然生态”和“环境保护”主题群，讲述种植与养殖，热爱并善待生命，引导人与自然相互依存，绿色生活理念和行为。二、单元内容分析本单元学习的主题是“Plantsaroundus”，教材通过单元开篇页在主题图中融入了单元问题“Howdoweconnectwithplants?”，单元学习目标以及思维训练。基于单元的两个小问题和A，B，C三个部分的语篇，将本单元划分成三个子话题“Whatdowegetfromplants?”“Howcanwehelpplants?”“Weareallhappy!”并形成六个语篇，一篇对话课，一篇词汇课，一篇语音课，两篇融合课，一篇故事课。三、学情分析三年级的学生对英语学习与观察植物有强烈的兴趣，他们能在具体的语言环境中提取与之相关的知识内容。针对三年级学生的认知特点和知识储备，教师应该充分创作条件，让学生发展语言能力，谈论自己喜欢的水果，表达自己能为植物的生存发展提供的帮助。语篇分析：语篇一是一篇小学生日常对话课，为A部分的对话课。吴斌斌和Mike跟着MissWhite一起来到农场摘苹果，他们互相询问对方喜欢吃的水果，并表示非常喜欢农场，农场不仅有新鲜的水果，而且空气清新。语篇二是一篇词汇课，为A部分的词汇课。吴斌斌和John在客厅吃水果，并分享自己喜欢的水果种类，同时了解水果的名称、形态以及益处。语篇三是一篇语音课。语篇内容是认识字母Mm-Pp字母朋友，认识这些字母的音、形、序。语篇四是B部分的单词和对话融合课。陈洁、吴斌斌和Mike在校园宣传栏讨论“绿色校园”的话题，于是他们发起行动一起帮助校园花园恢复生机，他们可以浇花草树木还有种植新树。语篇五是一篇融合课，为BStarttoread和CProject的融合课。语篇通过图文故事了解植物赠予我们很多东西，为植物生长提供所需物质，并动手制作纸花园，将爱护植物付出行动。语篇六是一篇配图故事。小树苗来到了一个新家，家人爱护它，为他浇水和取暖，日子一天天过去，小树苗慢慢长大，开出了漂亮的花，提供新鲜的空气以及甘甜的果实。五、单元教学目标本单元学习后，学生能够：1.通过语篇学习，

讨论喜欢的水果，了解植物对人类的馈赠。2.通过语篇学习，认识水果的名称、形态以及益处，讨论对方喜欢的水果。3.通过语篇学习，读出字母Mm,Nn,Oo,Pp的名称音，辨别它们在单词中的发音，同时辨别字母的顺序和大小写形式。4.通过语篇学习，了解植物的形态及其生长所需物质，树立爱护植物的意识，共建绿水青山。5.通过语篇学习，归纳、总结人类对植物的帮助，以及植物对人类的馈赠，倡导学生用实际行动表明爱护植物，从我做起。6.通过语篇学习，阅读图文故事，明白人与大自然相互依存，和谐共生，学会爱护大自然。六、单元作业目标：1.通过作业练习，讨论喜欢的水果，创编对话练习，运用所学语言，开展小组对话，使用对话的核心语言讨论喜欢水果或动物。2.在练习作业后，认识水果的名称、形态以及益处，讨论对方喜欢的水果。3..掌握Mm,Nn,Oo,Pp的音、形、序，并能根据发音拼写出发音规则的单词和绘本故事。4.通过作业练习，了解植物的形态及其生长所需物质，画一幅关于帮助植物的画，在实际情景中运用语言Wecan...提供自己的想法和建议。5.通过作业练习，归纳、总结人类对植物的帮助，通过制作并介绍自己的纸花园，在迁移创新的语境中运用语言。6.通过作业练习，阅读图文故事，明白人与大自然相互依存，和谐共生，学会爱护大自然。UnitFourPlantsaroundus第一课时作业项项目内容设计单元作业内容ALet’stalk对应作业目标单元作业目标1作业类型形式听R说R读R写R水平记忆性R理解性R应用性R作业时间（分钟）15分钟提交时间当天1天后√作业分析设计意图基础性通过听说读写作业，让学生从音形图意上理解巩固课堂所学对话。拓展性为学生提供真实的语境，一方面，锻炼学生的英语交流，另一方面，提高英语口头表达能力。创新性学生创编对话练习，运用所学语言，开展小组对话，使用对话的核心语言讨论喜欢水果或动物。作业评价自评家评师评共计得星数量基础性作业：作业主题情景：同学们，吴斌斌和Mike跟着MissWhite一起来到农场摘苹果，看看他们在农场看到了什么，做了什么吧！基础性作业：1.首先让我们来掌握询问和回答是否喜欢某物的句型吧！AB为必做CD为选做。A:听音3次跟读ALet’stalk。&✮B:自读ALet’stalk进行纠音。✮✮C:熟背ALet’stalk对话。✮✮✮D:与同伴表演ALet’stalk对话并拍摄成视频。✮✮✮✮2.回忆对话内容，补充对话内容吧。✮✮✮拓展性作业：拓展性作业：1.同学们，学完Mike，WuBinbin和MissWhite的对话后，你是否能运用他们的对话语言进行交际呢？读一读以下场景，你可以怎么说呢？✮✮()1.当你想表达你喜欢苹果时，你可以说：__________Ilikeapples.Ihaveapples.()2.当别人问你喜欢香蕉吗？你想表达不太喜欢时，你可以说：_________Notreally.Andyou?()3.当妈妈问你是否喜欢苹果，你表示喜欢时，你可以说：_________No,Idon’t.Yes,Ido.WuBinbin的妹妹和Sarah的弟弟也来到农场完了，他们看到了什么？说了什么？读一读对话，选出正确的选项吧✮✮A.Doyoulikebananas?B.Yes,Ido.Ialsolikebananas.C.No,Idon’t.Ilikeoranges.创新性作业：创新性作业：1.同学们，和小伙伴合作，编一组有关“喜欢”和“不喜欢”的新对话。✮✮✮✮✮ UnitFourPlantsaroundus第二课时作业项项目内容设计单元作业内容ALet’slearn对应作业目标单元作业目标2作业类型形式听R说R读R写R水平记忆性R理解性R应用性R作业时间（分钟）15分钟提交时间当天1天后√作业分析设计意图基础性通过听说作业，让学生从音形图意上理解巩固课堂所学单词和句型。拓展性为学生提供真实的语境，让学生在情景练习中掌握理解这些水果名称的语音、语义，以及形态和价值。创新性让学生通过阅读绘本故事，综合运用所学的语言拓展课外知识。作业评价自评家评师评共计得星数量基础性作业：作业主题情景：同学们，你喜欢水果吗？你了解不同的水果和它们的益处吗？让我们一起看看吧！基础性作业：1.首先让我们来了解下我们平时喜欢的宠物吧！AB为必做CD为选做。A:听音3次跟读ALet’slearn。✮B:自读ALet’slearn进行纠音。✮✮C:熟背ALet’slearn单词和句子。✮✮✮D:与同伴表演Listenandchant的歌谣并拍摄成视频。✮✮✮✮2.回忆歌谣内容，补充所缺单词吧。✮✮✮A.bananasA.bananasB.applesC.grapesD.oranges_____aresmall.____arelong._____and_____makeyoustrong.Treegrowandgiveusthings:Freshair,flowersandleavesinspring.拓展性作业：拓展性作业：1.同学们，判断下列句子或对话与图片是（T）否（F）相符。✮✮✮()1.-Doyoulikeapples?-No,Idon’t.()2.Ilikeoranges.()3.Bananasarelong.()4.Grapesaresmall.2.同学们，读一读这些同学喜欢什么水果吧，并选出正确的选项。✮✮✮✮Ilikesmallfruit.Grapesaregoodforme.Orangescanmakemestrong.Ilikeoranges.Idon’tlikeapples.Ilikebananas.Theyarelong.Applesareredandround.Ilikeapples.ABCD创新性作业：创新性作业：1.同学们，现在我们读一本有关宠物的绘本故事书，然后再完成相关练习。✮✮✮✮✮UnitFourPlantsaroundus第三课时作业项项目内容设计单元作业内容Lettersandsounds对应作业目标单元作业目标3作业类型形式听R说R读R写R水平记忆性R理解性R应用性R作业时间（分钟）20分钟提交时间当天1天后√作业分析设计意图基础性通过听音跟读，巩固辨别Mm,Nn,Oo,Pp的音、形，正确朗读含有相关字母发音的单词和句子。拓展性熟练掌握Mm-Pp字母的大小写、书写笔顺等内容，并进行简单的单词拼写创新性通过阅读绘本小故事，培养学生的拼读素养和语音能力。作业评价自评家评师评共计得星数量作业主题情景：同学们，我们已经认识了我们班上的朋友，现在我们来了解一下英语中的Mm-Pp字母朋友吧！基础性作业：基础性作业： 1.让我们复习以下我们字母朋友Mm,Nn,Oo,Pp的音和形吧！AB为必做CD为选做。A:听音3次跟读Lettersandsounds✮B:自读Lettersandsounds进行纠音。✮✮C:熟背Lettersandsounds单词。✮✮✮D:与同伴表演Mm,Nn,Oo,Pp的音和形，并拍摄成视频。✮✮✮拓展性作业：拓展性作业：同学们，请你写出以下字母的左邻右舍。✮✮=同学们，将大写字母与小写字母匹配连线，并将字母的大小写按照字母表顺序规范书写在四线三格上。✮✮✮GMPONNgmpo同学们，请你阅读文本，完成以下任务。✮✮✮✮I’mLinda.Myfamilyplaysina(park/bark).Mumhassome(juice/milk).Dadhassome(hot/hat)dogs.Wehavea(nice/mice)picnic.任务一：根据画线字母的发音规律，圈出合适的单词补全句子。任务二：根据句意及图片，选择正确的答案。()1.Theword“picnic”means(意思是)“_________”野餐B.公园创新性作业：创新性作业：同学们，现在让我们一起来读一读绘本故事，巩固以下Mm-Pp的字母发音！✮✮✮✮✮UnitFourPlantsaroundus第四课时作业项项目内容设计单元作业内容BTalk&Learn对应作业目标单元作业目标4作业类型形式听R说£读R写R水平记忆性£理解性R应用性R作业时间（分钟）20分钟提交时间当天1天后√作业分析设计意图基础性通过听说读演作业，让学生熟悉对话内容，理解植物所需生长物质。拓展性为学生提供真实的语境练习，一方面，巩固学生的语言知识，另一方面，培养学生的语言逻辑能力。创新性画一幅关于帮助植物的画，在实际情景中运用语言Wecan...提供自己的想法和建议。作业评价自评家评师评共计得星数量基础性作业：基础性作业： 1.ChenJie,WuBinbin和Mike讨论校园花园的场景，让我们看看他们都说了些什么吧！A:听音3次跟读BTalk。✮B:自读BTalk进行纠音。✮✮C:熟被BTalk的对话。✮✮D:与同伴表演BTalk对话并拍摄成视频。✮✮✮2.回忆对话内容，补充ChenJie，WuBinbin和Mike的对话内容吧。✮✮✮拓展性作业：拓展性作业：1.同学们，当你遇到以下情景，你可以怎么说呢？选出正确的选项吧！✮✮✮（）1.当你想说“我们可以种些新树”时，你可以说_________Wecanplantnewtrees.Wecanwaterthetrees.（）2.当你想说学校的花园需要帮助时，你可以说_________Theschoolgardenisbig.Theschoolgardenneedshelp.（）3.当你想表达大家可以浇花时，你可以说_________Wecanwatertheflowers.Wecanwaterthegrass.（）4.当你想询问如何帮助时，你可以问_________Whatcanwehelp?Howcanwehelp?2.同学们，你还记得植物生长需要哪些物质吗？读一读，选出正确的选项吧！✮✮✮A.airB.sunC.waterD.turnE.cut3.Mike，John,ChenJie和WuBinbin都在为校园花园重建贡献自己的力量，来看看他们都做了什么吧！请选出正确的选项。✮✮✮A.Wecanplantnewtrees.B.Wecanwatertheflowers.C.Wecanwaterthegrass.D.Wecancuttheplants.创新性作业：创新性作业：1.花园修整完后，ChenJie制作了花园介绍牌。阅读介绍，判断句子正（T）误（F）。✮✮✮Thisisthenewschoolgarden.Youcanseethegrass,beautiful(美丽的)flowersandsmalltrees.Theappletreeinthegardengiveusapples.Plantsneedair,waterandsun.Wewill(将会)plant,water,cutandturn.Wewillhelpthemgrowandmakethegardenbeautiful.()1.Thisistheold(旧的)garden.()2.Youcanseethegrass,beautifulflowersandsmalltrees.()3.Plantsneedair,waterandsun.()4.Wewillnot(不会)helptheplantsgrow.2.同学们，你能像ChenJie一样画一幅关于帮助植物的画吗？尝试一下吧！✮✮✮UnitFourPlantsaroundus第五课时作业项项目内容设计单元作业内容StarttoreadProject对应作业目标单元作业目标5作业类型形式听R说R读R写£水平记忆性£理解性R应用性R作业时间（分钟）20分钟提交时间当天1天后√作业分析设计意图基础性通过听音跟读，自读纠音，提高学生的语音语调朗读能力。拓展性通过虚拟语境，拓宽学生的思维能力，提高学生的英语阅读表达能力。创新性通过制作并介绍自己的纸花园，在迁移创新的语境中运用语言。作业评价自评家评师评共计得星数量基础性作业：作业主题情景：同学们，这个单元我们认识了植物以及植物生长所需物质，植物赠予我们很多东西，同时我们也可以为保护植物、爱护大自然做很多事情。基础性作业： 1.我们一起去感受野生动物的魅力吧！AB为必做C为选做。A:听音3次跟读Starttoread✮B:自读Starttoread进行纠音。✮✮拓展性作业：C:与同伴表演Starttoread并拍摄成视频。✮✮✮拓展性作业：1.同学们，你能将下面的单词进行分类吗？试试看吧！✮✮✮applesairsunbananasflowerstreewatergrassgrapesorangesFruitsplantsthingsplantsneed（水果）（植物）（植物所需物质）2.同学们，还记得今天的学了制作纸上花园，请为下面的小组成员选出各自制作的卡片和指示牌吧！✮✮✮sunflowersanappletreegrassItissmallandgreen(绿色的).1.__________Itcangiveusfruit.2.___________Theyarecolourful(绚丽多彩的).3._________Itisbigandround(圆的).4.______________创新性作业：创新性作业：这是一篇纸上花园介绍词，根据图片及句意，选词完成介绍。✮✮✮✮✮giveB.helpC.gardenD.plantsThisisournice1.________.Wehavemany2.______init.Thisisournice1.________.Wehavemany2.______init.They3.______usmanythings.Theyneedair,waterandsuntogrow.Wedothingsto4.______themgrow.同学们，运用所学的语言，向家人介绍你的纸花园。✮✮✮✮✮UnitFourPlantsaroundus第六课时作业项项目内容设计单元