泾县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考泾县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.遗传与环境相互作用论D.辐合论【答案】：B2.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.发展学生的能力B.培养学生积极的心理品质C.培养学生良好的思想品德D.知识的传授【答案】：A3.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A.活动课程B.显性课程C.隐性课程D.核心课程【答案】：C4.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.班级成员融洽B.良好的班风C.负责的班主任D.优秀班干部【答案】：B5.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼【答案】：A6.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A.循序渐进原则B.巩固性原则C.启发性原则D.理论联系实际原则【答案】：B7.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.成年期B.少年期C.中年期D.青年期【答案】：D8.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.师师关系B.生生关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】：C9.编制教学计划的核心是（）。A.学制B.课程设置C.课时安排D.教学周数【答案】：B10.学校应当逐步实行教师（）。A.签约制B.终身制C.聘任制D.合同制【答案】：C11.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.认知心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.精神分析心理学【答案】：C12.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.内发论的观点B.综合论的观点C.外铄论的观点D.多因素论的观点【答案】：C13.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.情绪B.应激C.情感D.心境【答案】：C14.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(，)。（）A.思维程序B.调查研究C.检验假设D.论证假设【答案】：C15.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.实践教育B.素质教育C.通识教育D.人文教育【答案】：B16.学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.封建社会B.资本主义社会C.原始社会D.现代社会【答案】：A17.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.梅伊曼B.桑代克C.推孟D.贾德【答案】：B18.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.认知心理学B.精神分析心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：D19.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则【答案】：D20.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.20B.60C.30D.15【答案】：B21.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。A.内化B.依从C.认同D.同化【答案】：C22.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.沟通能力B.道德水准C.组织管理能力D.教学能力和研究能力【答案】：D23.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.超学科B.多学科C.跨学科D.交叉学科【答案】：C24.人的一切心理活动和行为的基础是（）。A.动机B.情绪C.认知活动D.兴趣【答案】：C25.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.智慧技能B.言语信息C.动作技能D.认知策略【答案】：D26.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.继承性C.娱乐性D.社会性【答案】：C27.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。A.动作技能B.态度C.言语信息D.智慧技能【答案】：B28.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A.互补性B.不平衡性C.阶段性D.顺序性【答案】：A29.实施学分制的必要条件是（）。A.导师制B.百分制C.过程管理D.班组管理【答案】：A30.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.精加工策略B.资源管理策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：C31.学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A.符号学习B.命题学习C.词汇学习D.概念学习【答案】：B32.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.责任分散效应B.社会抑制C.霍桑效应D.皮格马利翁效应【答案】：A33.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.时快时慢B.先快后慢C.快者愈快D.先慢后快【答案】：B34.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.60~120B.1~2C.20~40D.70~80【答案】：C35.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育B.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育C.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：A36.师生关系最大的功能是（）。A.教育功能B.约束功能C.凝固功能D.调节功能【答案】：A37.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的理解性B.知觉的整体性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性【答案】：A38.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的指行为本身的目的B.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的C.教师道德行为的目的也指行为者的目的D.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为【答案】：B39.桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。A.概括化理论B.共同要素说C.学习定势说D.关系转换说【答案】：B40.在教师与家长的关系上,下列观点正确的是（）。A.以教育能力较强的一方为主B.以教师为主，家长为辅C.在学校以教师为主，在家以家长为主D.家长与教师是平等的教育主体【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.威斯康星思想的主要内容是（）。A.教学B.发展科学C.传播知识D.专家服务【答案】：CD42.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪占公共和他人的钱物B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪学生及家长的钱物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC43.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.严格要求自己C.严格要求学生D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：AD44.坚持办事公道，必须做到（）。A.自我牺牲B.舍己为人C.光明磊落D.坚持真理【答案】：CD45.维护良好人际关系的方法有（）。A.勇于承认错误B.学会批评C.避免争论D.讲究批评艺术【答案】：ABCD46.加强职业道德修养的途径有（）。A.树立正确的人生观B.培养自己良好的行为习惯C.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC47.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.进行教师道德评价时，应该更关注效果C.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准D.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点【答案】：CD48.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神。【答案】：BCD49.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.认知能力迁移C.认知策略迁移D.产生式迁移【答案】：ACD50.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.会造成社会生活的不稳定B.在一定社会历史条件下产生C.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益D.具有一定理论色彩【答案】：BCD51.说服教育的方式可以分为（）。A.运用语言文字的方式B.运用威信的方式C.运用事实的方式D.运用行动的方式【答案】：ACD52.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.教师在民办和公办学校之间流动B.民办学校学生无法享受补贴C.城市生均补贴低于农村D.城市生均补贴高于农村【答案】：BD53.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平B.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好C.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平D.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平【答案】：ACD54.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.组织策略B.意义策略C.再认策略D.目标策略【答案】：ABC55.良心的三大主要特质是（）A.神圣性B.基本性C.内隐性D.上层社会性【答案】：ABC56.关于光明磊落，其含义是指（）。A.心情舒畅B.不含私心C.胸怀坦白D.性格直率【答案】：BC57.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：BCD58.职业倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.个人成就感降低C.意志薄弱D.去人性化【答案】：ABD59.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.守恒性B.思维可逆性C.逻辑推理D.抽象思维【答案】：AB60.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.共情B.倾听技术C.具体化技术D.澄清技术【答案】：ABCD61.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.问题表征B.原型启发C.思维定势D.功能固着【答案】：ABCD62.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从现在做起、从自我做起B.从小事做起，注意细节C.见贤思齐D.做大事者不拘小节【答案】：ABC63.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的