2022年威信县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年威信县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：A2.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。A.课程设置B.学周安排C.学科顺序D.课时分配【答案】：A3.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。A.义务性规范B.奖勘性规范C.授权性规范D.制裁性规范【答案】：C4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。A.循序渐进B.直观性C.因材施教D.启发性【答案】：D5.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.首因效应B.投射效应C.晕轮效应D.刻板效应【答案】：B6.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.团结协作B.求真求实C.分工负责D.任务到人【答案】：A7.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.人一定会犯错B.好人不一定有好报C.努力一定会成功D.天不会塌下来【答案】：C8.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.认知主义B.行为主义C.存在主义D.人本主义【答案】：B9.以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。A.因材施教原则B.启发性原则C.系统性原则D.循序渐进原则【答案】：B10.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力实体观B.能力掌握观C.能力增长观D.能力表现观【答案】：A11.下列说法错误的是（）。A.最佳水平为中等强度的动机B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率C.动机水平与行为效率呈U型曲线D.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势【答案】：C12.校本课程常以（）的形式出现。A.课外活动B.公共课C.选修课D.必修课【答案】：C13.以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A.技术小组B.体育小组C.学科小组D.艺术小组【答案】：A14.一个简单的反射弧是由（）几部分组成。A.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器B.感受器、传入神经、传出神经、反馈C.传入神经、神经中枢、传出神经D.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经【答案】：A15.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.两极性B.显著性C.选择性D.投射性【答案】：D16.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.条件B.目标C.理论D.给定【答案】：B17.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.班委会B.少先队C.班主任D.共青团【答案】：C18.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.发散思维B.创造性思维C.常规思维D.抽象思维【答案】：A19.教师的工作目的和使命是（）。A.创新开拓B.教书育人C.热爱教育事业D.热爱学生【答案】：B20.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1949年B.1986年C.1904年D.1922年【答案】：C21.有关技能，下列表述错误的是（）。A.技能达到自动化水平称为技巧B.骑车、打字等属于操作技能C.操作技能和心智技能无法相互转化D.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现【答案】：C22.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.埃里克森B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：D23.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学环境B.教学设施C.教学媒体D.教学工具【答案】：C24.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.赞科夫【答案】：C25.在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（）。A.遵从集体阶段B.强化阶段C.强制阶段D.服从法律和权威阶段【答案】：A26.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.复述策略B.计划策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：C27.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.智力水平决定掌握知识的数量B.智力完全随着知识的掌握而发展C.知识的多少等于才能的高低D.发展智力是掌握知识的重要条件【答案】：D28.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.理性概括B.言语直观C.形象直观D.感性概括【答案】：D29.科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平？（）A.9B.10C.8D.13【答案】：B30.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.个适质量B.控制质量C.内适质量D.外适质量【答案】：A31.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。A.坚决选择B.犹豫不决C.可能选择D.回避这项任务【答案】：D32.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.社会文化活动B.社会政治运动C.教育与生产劳动相结合D.社会经济活动【答案】：C33.人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A.知觉B.注意C.想象D.观察【答案】：B34.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.互补性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】：C35.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A.学生的学习方式B.教室的布置C.教师的行为表现D.学生座位的分配【答案】：D36.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心B.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心C.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】：A37.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.前运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段【答案】：D38.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.愤怒B.快乐C.恐惧D.悲哀【答案】：C39.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.文化功能B.政治功能C.育人功能D.经济功能【答案】：D40.对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（)A.趋避冲突B.双趋冲突C.多重趋避冲突D.双避冲突.【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.厌恶和尚，恨及袈裟B.以貌取人C.第一印象D.爱屋及乌【答案】：ABD42.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.内控性强C.示范性强D.层次性高【答案】：CD43.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.尽责期B.自觉期C.自治期D.墨守成规期E.自我保护期【答案】：ACDE44.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.坦诚相见，赞美欣赏D.容忍异己，理解宽容【答案】：ABCD45.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.实现人生价值的唯一途径B.体现社会主义道德的根本宗旨C.社会主义道德中国化的产物D.社会主义的宗旨【答案】：BCD46.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.行为B.条件C.学习者D.因果E.程度【答案】：ABCE47.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C.侵犯学生的休息权D.体现教师勤奋敬业认真负责精神。【答案】：BC48.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.正直与自制B.权利与义务C.勤奋与求实D.忠诚与节操【答案】：ACD49.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会B.敬业意味着工作与生活的乐趣C.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝D.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提【答案】：BC50.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节企业与市场间B.协调企业职工间C.协调职工与企业间D.调节领导与职工间【答案】：BCD51.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.行为规范的修炼B.同伴互助合作C.情感策略管理D.知识更新与建构【答案】：ACD52.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.问题情境性B.目的指向性C.认知操作性D.操作序列性【答案】：ABCD53.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.责任感B.荣誉感C.良心感D.正义感【答案】：ACD54.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.权威阶段【答案】：ABCD55.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径B.是进行职业道德修养的首要问题C.确保从业者顺利的自我实现、自我完善D.有利于保证职业道德修养的正确方法【答案】：ABCD56.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.尊重别人C.自我检查D.寻找合作点【答案】：CD57.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.问题表征C.思维定势D.功能固着【答案】：ABCD58.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市的市教委B.地级市政府C.县教委D.县政府【答案】：AD59.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.特别适合于人际关系适应不良的人C.感染性强、影响广泛D.效率高、省时省力【答案】：ABCD60.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”B.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系【答案】：ABD61.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.人类个性的全面发展D.促进知识的传播【答案】：ABC62.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规