2022年揭西县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年揭西县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.巩固性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】：B2.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.教育B.个体主观能动性C.环境D.遗传素质【答案】：C3.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.求知的需要B.审美的需要C.自我实现的需要D.尊重的需要【答案】：C4.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.功能B.大小C.年龄D.用途【答案】：A5.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。A.技能B.意向C.品德D.态度【答案】：D6.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.存在主义课程论B.经验主义课程论C.学科中心主义课程论D.后现代主义课程论【答案】：B7.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。A.教师行政复议B.教师行政诉讼C.教师申诉制度D.教师调解制度【答案】：C8.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.气质和性格的特征B.生理和心理的特征C.认识和情感的特征D.情感和意志的特征【答案】：B9.德育目标是德育工作的（）。A.方式B.出发点C.途径D.关键环节【答案】：B10.提出“白板说”的哲学家是（）。A.柏拉图B.卢梭C.洛克D.荀子【答案】：C11.心理活动的产生方式是（）。A.兴奋B.神经元C.抑制D.反射【答案】：D12.个体身心发展的某一方面机能和能力最适于形成的时期称为（）。A.发展期B.差异期C.关键期D.机能期【答案】：C13.态度的核心成分是（）。A.认知成分B.行为成分C.理智成分D.情感成分【答案】：D14.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.主观能动性B.环境C.遗传D.教育【答案】：C15.教育法律规范的结构中不包含（）。A.法律事实B.行为准则C.法律后果D.法定条件【答案】：A16.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A.继承性B.历史性C.永恒性D.生产性【答案】：B17.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.刺激一反应联结B.兴趣C.能力D.技能【答案】：A18.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.环境B.成熟C.主观能动性D.遗传素质【答案】：B19.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.10~12岁B.0~2岁C.2?7岁D.8-10岁【答案】：C20.以下不属于兴趣的品质的是（）。A.兴趣的效能B.兴趣的广度C.兴趣的指向性D.兴趣的稳定性【答案】：C21.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.成就动机B.赞许动机C.交往动机D.认识动机【答案】：A22.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型【答案】：D23.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.定量研究法B.观察法C.定性研究法D.个案研究法【答案】：D24.“怒发冲冠”“明知山有虎偏向虎山行”这些词语所描写的心理活动是（）。A.情感过程B.个性过程C.认知过程D.意志过程【答案】：A25.每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（）。A.精神分析的思想B.人本主义思想C.认知心理学的思想D.行为主义思想【答案】：B26.以下属于认知策略的是（）。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表【答案】：C27.属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.方向性与可逆性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【答案】：D28.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.文化知识B.条件性知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】：C29.教育法律关系是一种（）关系。A.诚信B.合同C.社会契约D.权利义务【答案】：D30.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】：D31.下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育B.教学的教育性C.美德是否可教D.“教育即生长，学校即社会”【答案】：A32.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.心理异常B.不良表现C.问题行为D.不适应表现【答案】：C33.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色认知C.角色实践D.角色认同【答案】：A34.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.外部动机B.辅助动机C.主导动机D.内部动机【答案】：D35.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.成长性需要B.额外需要C.缺失性需要D.目的性需要【答案】：A36.人本主义心理学的代表人物是（）。A.冯特和铁钦纳B.华生和斯金纳C.詹姆士和杜威D.马斯洛和罗杰斯【答案】：D37.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一整理一保管一鉴定B.收集一鉴定一保管一整理C.管理一收集一鉴定一保管D.收集一整理一鉴定一保管【答案】：D38.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.定向性与顺序性B.不平衡性与差异性C.连续性与阶段性D.跳跃性【答案】：D39.教学从本质上讲是（）。A.教师教与学生学的活动B.教师的教学活动C.智育活动D.一种认识活动【答案】：D40.有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。A.桑代克B.武德沃斯C.贾德D.詹姆士【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.干扰理论B.进化理论C.提取失败理论D.衰退理论【答案】：ACD42.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源B.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性C.学生的求知活动需要情感的伴随和支持D.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地【答案】：ABCD43.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相转换，唇亡齿寒B.互不相关，彼此独立C.互相影响，互相渗透D.互为基础，互相促进【答案】：CD44.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师个人道德觉悟的提高B.每个学生情况的认识水平C.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约D.教师教育规律【答案】：ABCD45.以下属于程序性知识范畴的有（）A.认知策略B.命题学习C.智慧技能D.动作技能【答案】：ACD46.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.举止B.语言C.仪表D.礼仪【答案】：ABCD47.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.会话B.意义建构C.情境D.协作【答案】：ABCD48.学习动机具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.启动功能D.维持功能【答案】：BCD49.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性B.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关C.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任D.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律【答案】：CD50.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了D.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功【答案】：BCD51.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】：CD52.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系B.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系C.正确处理好国家利益和集体利益的关系D.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系【答案】：ABD53.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.重视教师的榜样作用D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC54.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.复杂性B.示范性C.长效性D.独立性【答案】：ABCD55.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.模仿学习实验B.言行一致实验C.抗拒诱惑实验D.延迟满足实验【答案】：ABC56.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.工具性的相对主义定向B.社会契约定向C.好孩子定向D.服从与惩罚定向【答案】：AD57.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.增进艺术涵养B.积累人文知识C.更新教育理念D.提升责任情感【答案】：ABCD58.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师把自己的教学活动与他人分享C.教师对自己教学活动的预先计划和安排D.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制【答案】：ACD59.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.教学工作关系B.个人交往关系C.道德责任关系D.心理情感关系【答案】：ABCD60.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.勇于承认错误C.学会批评，讲究批评艺术D.避免争论【答案】：BCD61.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.吾日三省吾身B.君子慎独C.己所不欲，勿施于人D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为【答案】：BC62.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.个人发展的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.加强社会主义精神文明建设的需要【答案】：ABCD63.校园文化的呈