2022年卫辉市中小学教师招聘考试真题

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招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.教学任务分析C.教学设计D.C教学测量【答案】：B2.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程评价B.课程实施C.课程标准D.教学过程【答案】：B3.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.潜在课程B.开放课程C.显性课程D.公开课程【答案】：A4.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.培养恒心法B.头脑风暴法C.集体研究法D.发散思维法【答案】：B5.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.创新能力的培养B.智力的发展C.体质的增强D.升学率【答案】：A6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。A.以意为开端，意、知、情、行依次进行B.视具体情况，可有多种开端C.以情为开端，情、知、意、行依次进行D.以知为开端，知、情、意、行依次进行【答案】：B7.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.能以高尚的道德姿态为教育事业服务B.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操C.能坚定不移地维护教育事业和个人利益D.始终能忠诚于人民的教育事业【答案】：C8."慎独"作为修养方法，就是（）。A.独立面对自己的种种不足B.在自我的世界孤芳自赏C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。D.一个人用慎重的态度对待自己【答案】：D9.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.方向性与不可逆性B.发展的关键期C.不平衡性D.个体差异性【答案】：A10.列提纲是一种常用的（）。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.学习工具利用策略【答案】：B11.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A.1903年B.1913年C.1879年D.1877年【答案】：A12.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力【答案】：C13.以下哪一个不属于复述策略？（）A.画线B.利用随意识记和有意识记C.排除相互干扰D.做笔记【答案】：D14.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.艾森克人格问卷B.卡特尔16种人格因素问卷C.明尼苏达多相人格调查表D.罗夏克墨渍测验【答案】：D15.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《理想国》D.《论演说家的教育》【答案】：D16..下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。A.颜色的恒常性B.形状的恒常性C.大小的恒常性D.重量的恒常性【答案】：D17.心理活动的产生方式是（）。A.神经元B.抑制C.反射D.兴奋【答案】：C18.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.间接的近景性动机B.间接的远景性动机C.直接的近景性动机D.直接的远景性动机【答案】：B19.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：A20.技能形成的基本途径是（）。A.观察B.练习C.模仿D.认知【答案】：B21.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.心境B.应激C.激情D.理智【答案】：B22.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.真实B.创造C.可靠D.创新【答案】：D23.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.讲授法B.自学辅导法C.案例教学法D.讨论法【答案】：D24.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.王国维B.鲁迅C.蔡元培D.李大钊【答案】：C25.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.机能主义心理学D.精神分析心理学【答案】：D26.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.家长评价B.学生评价C.社会评价D.自我评价【答案】：B27.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.练习技能B.心智技能C.思维技能D.动作技能【答案】：D28.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.斯普兰格B.奥尔波特C.桑代克D.霍兰德【答案】：A29.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。A.人格的三个层次包括:本我、自我和超我B.自我位于人格的最高层次C.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病D.人格由三个层次构成【答案】：B30.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.生活能力差的B.学习成绩差的C.有残疾的D.社会能力差的【答案】：C31.听觉中枢位于（）。A.枕叶B.顶叶C.颞叶D.额叶【答案】：C32.课外活动与课堂教学（）。A.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动B.都是一种正规的教育活动，但方向不一致C.是一种正规的教育活动，且方向一致D.是同一种活动【答案】：C33.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.晶体智力B.言语智力C.学业智力D.流体智力【答案】：D34.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德行为B.道德认知C.道德情感D.道德观念【答案】：D35.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）。A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】：A36.（）又称自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。A.个体内差异评价B.内部评价C.相对性评价D.绝对性评价【答案】：B37.学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向负迁移D.逆向正迁移【答案】：A38.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.自律道德阶段B.后习俗阶段C.前道德阶段D.他律道德阶段【答案】：D39.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年制B.计划学分制C.学年学分制D.学分制【答案】：D40.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.孔子B.夸美纽斯C.昆体良D.杜威【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习职业道德的意义有（）。A.有利于促进个人发展B.是社会主义现代化建设的客观要求C.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求D.是提高自身素质的重要措施【答案】：BCD42.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从小事做起，注意细节B.做大事者不拘小节C.从现在做起、从自我做起D.见贤思齐【答案】：ACD43.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的交往性B.认识的间接性C.有领导的认识D.认识的教育性【答案】：ABCD44.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的严谨性C.行为的宽泛性D.行为的规范性【答案】：ACD45.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的能动性C.教师行为的科学性D.教师行为的“真善美”的统一性【答案】：ACD46.下列说法中，正确的是（）。A.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任D.每个职工都要树立可持续发展的理念【答案】：BD47.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.智力因素C.学习材料D.非智力因素【答案】：BD48.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.无事就是本事C.怎么有用就怎么做D.摆平就是水平【答案】：ABCD49.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.脱离群众危险B.能力不足危险C.精神懈怠危险D.消极腐败危险【答案】：ABCD50.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.思维B.记忆C.知觉D.感觉【答案】：BD51.个体心理发展的影响因素有（）A.实践活动B.遗传素质C.社会生活环境D.教育【答案】：ABCD52.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.苛勒B.詹姆士C.华生D.冯特E.斯金纳【答案】：CE53.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.教育理念B.情感责任C.人文知识D.艺术涵养【答案】：ABCD54.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.社会性B.整体性C.稳定性D.主体性【答案】：ABC55.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有助于降低经营成本B.有利于提高生产效率C.有利于提供良好的服务D.有利于提供廉价的产品【答案】：BC56.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.表面特质和根源特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD57.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注情境B.关注学生C.关注发展D.关注生存【答案】：ABD58.创造性的典型心理特征包括（）。A.流畅性B.独创性C.灵活性D.精密性【答案】：ABC59.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师道德实践有很大的作用B.有助于教师道德人格塑造C.对教师履行师德原则有深远影响D.对教师履行师德规范有重要意义【答案】：ABCD60.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.互动传播模式B.单向传播模式C.整体互动模式D.双向传播模式【答案】：ABCD61.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD62.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德意志B.道德行为C.道德认知D.道德情感【答案】：A