2022年固原市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年固原市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.规定每周看电视的适当时间D.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业【答案】：B2.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A.教学指导书B.教学大纲C.课程计划D.教科书【答案】：D3.在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望【答案】：A4.教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.循序渐进原则【答案】：D5.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。A.生成性学习B.记忆术C.做笔记D.提问【答案】：B6.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.动作记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：C7.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、领会、运用、分析、综合、评价B.知识、运用、领会、分析、综合、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、综合、分析、评价【答案】：A8.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.分析B.概括C.理解D.熟悉【答案】：C9.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.兴趣B.成就动机C.交往动机D.权力动机【答案】：B10.演示实验属于哪种直观？（）A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.形象直观【答案】：A11.教学工作的中心环节是（）。A.练习复习B.备课C.考试D.上课【答案】：D12.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A.认知信息加工学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：C13.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.皮亚杰D.奥苏伯尔【答案】：A14.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）。A.职业良心B.一般良心C.特殊良心D.个人良心【答案】：A15.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.做笔记B.监控C.记忆术D.提问【答案】：B16.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。A.学习水平的优劣B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.不同的学习结果【答案】：D17.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.自动化阶段B.程序化阶段C.外部言语动作阶段D.内部言语动作阶段【答案】：A18.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.整个过程B.中间阶段C.结束阶段D.开始阶段【答案】：B19.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.鲁迅C.王国维D.李大钊【答案】：A20.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.孔子D.柏拉图【答案】：B21.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.右半球B.颞叶C.左半球D.枕叶【答案】：A22.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.前摄抑制B.消退抑制C.超限抑制D.倒摄抑制【答案】：A23.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1886年霍金斯的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】：A24.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.以谋生为主要目的B.必须专门从事教育教学工作C.要达到符合规定的学历D.需要具备相应的专业知识【答案】：A25.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德观念C.道德意志D.道德情感【答案】：A26.教师人格中最高的境界是（）。A.经师B.高师C.匠师D.人师【答案】：D27.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）。A.不要到讲话角落B.常常回头看C.不要压低你的声音D.不要讲话就关门【答案】：B28.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据自己的喜好执行规则B.儿童体验到公正与平等不是绝对的C.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的【答案】：D29.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.启发式B.手段一目的分析C.算法式D.问题空间【答案】：B30.听觉中枢位于（）。A.颞叶B.顶叶C.额叶D.枕叶【答案】：A31.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A.不稳定的可控归因B.稳定的外在的归因C.不稳定的内在的归因D.稳定的可控归因【答案】：A32.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.剽窃B.不良引注C.抄袭D.虚假署名【答案】：A33.封建社会采用的教学组织形式主要是（）。A.分组教育B.班级教育C.个别教育D.道尔顿制【答案】：C34.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.能力B.运气C.努力D.任务难度【答案】：D35.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.运动调节C.倾诉D.写日记【答案】：A36.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.讨论法B.讲授法C.自学辅导法D.案例教学法【答案】：A37.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.先快后慢B.均衡发展C.先慢后快D.先慢后快又慢【答案】：A38.《教师资格条例》颁布于（）。A.1993年B.1996年C.1994年D.1995年【答案】：D39.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：A40.教育的最基本途径是（）。A.校外活动B.教学C.课外活动D.社会实践【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC42.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.自己深入研究的领域内的知识C.概念相通、方法相似的知识D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理E.思维定势带来的负迁移【答案】：ACDE43.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于智力的发展B.有助于学后长时记忆C.有助于以后的独立求知与研究D.容易获得成就感的满足【答案】：ABCD44.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD45.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益C.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益D.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合【答案】：ACD46.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.顽强B.享受C.自觉D.勤奋【答案】：ACD47.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会法律B.社会经济C.人们的信仰D.传统习惯E.社会舆论【答案】：CDE48.职业态度的影响因素有（）。A.职业因素B.自我因素C.家庭因素D.社会因素【答案】：ABCD49.下列属于元认知计划策略的是(????)A.考试时监视自己的速度和时间?B.设置学习目标C.阅读时对自己的注意状态加以跟踪D.产生待回答的问题【答案】：BD50.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.相互作用和情感联系C.共同的存在空间D.特定的组织结构【答案】：ABD51.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.实现人生价值的唯一途径B.体现社会主义道德的根本宗旨C.社会主义道德中国化的产物D.社会主义的宗旨【答案】：BCD52.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.脸面作用B.自律功能C.激励功能D.娱乐效用【答案】：BC53.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.节约其实就是小气的表现B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.员工出公差，花费多少都可以D.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD54.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：BCD55.思维的基本特征是（）A.概括性B.间接性C.形象性D.目的性【答案】：AB56.职业荣誉的特点（）。A.集体性B.阶级性C.多样性D.激励性【答案】：BCD57.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.忠于职守和服从领导的关系B.职业行为与所在组织利益的关系C.良心与自身利益的关系D.职业行为与公共利益的关系【答案】：ABCD58.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.个别特质和共同特质B.表面特质和根源特质C.体质特质和环境特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD59.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.内容正确C.目的明确D.形式合理【答案】：ABCD60.心智技能的特点表现为(??)A.观念性B.客观性C.简缩性?D.内隐性【答案】：ACD61.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.降低企业成本的途径之一B.持家之本C.可以开拓创新D.有利于治国安邦【答案】：ABD62.教师专业发展的途径与策略有（）。A.创新实践B.反思经验C.教学相长D.终身学习E.教研结合【答案】：ABDE63.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人